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　活動目標：
　　1、懂得自己長大了，應該學著關心和照顧弟弟妹妹。
　　2、以熱情大方的小主人態度向弟弟妹妹介紹我們的班級，并會教弟弟妹妹學本領，與弟弟妹妹交流。
　　活動準備：
　　與中三班教師約定好時間。
　　活動過程：
　　一、討論怎樣做哥哥姐姐。
　　1、我們長大了，當弟弟妹妹來我們大三班做客時我們應該怎樣做小主人？和他們一起說些什么話？有什么本領要教他們？
　　二、實踐活動：
　　1、熱情大方迎接弟弟妹妹。每位幼兒邀請一位弟弟或妹妹到自己身邊，做自我介紹，互相熟悉。
　　2、我是小向導。引導幼兒帶弟弟妹妹參觀自己的班級，介紹我們的活動區域。
　　3、我長大了。與弟弟妹妹交流，告訴弟弟妹妹自己哪些方面長大了，也請弟弟妹妹講講自己的變化。
　　4、我的本領。引導幼兒教弟弟妹妹學本領（如變魔術、念兒歌、數數等）三、說說感受。活動結束后，教師引導幼兒說說自己帶領弟弟妹妹的感受。如自己是怎樣教弟弟妹妹變魔術的，心里有什么感受，弟弟妹妹是怎么學的等等。
　　中班社會教案："對不起"真神奇中班繪本《對不起》教案！
　　設計思路：
　　我們發現孩子們在游戲、玩耍時，經常會出現一些小的糾紛、不愉快，有的孩子能處理的很好，可有的孩子處理的不太得當，結果弄得不歡而散，大家都玩不好。可是孩子們又非常需要合作，需要交往、交流。于是我們就嘗試著設計了這節教育活動，意在引導孩子正確處理同伴間的合作關系，提高他們的交往能力。
　　活動準備：
　　準備小故事一個、掛圖四張、音樂磁帶一盒、歌表演一個。
　　活動過程：
　　一、導入課題（一）、講故事《"對不起"真神奇！》
　　（一天，陽光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見小朋友們個個玩的非常高興，只有方雅和小婷婷坐在一邊不玩，這是怎么一回事呢？老師好奇的走過去問是怎么回事？婷婷委屈的說："方雅踩了我的腳也不說聲對不起！"一句小小的"對不起"這么重要嗎？老師要試一試。"方雅，你是踩了她的腳嗎？"方雅點了點頭，并主動向婷婷道了歉，果然，婷婷不生氣了，一對朋友又蹦蹦跳跳、高高興興地去玩了。"對不起"真神奇！）（二）、提問。師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？
　　師：你是怎樣做的呢？
　　二、深入主題。
　　（一）、觀看掛圖四幅。
　　1、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。
　　2、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。
　　3、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。
　　4、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。
　　老師帶領幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發言。
　　（二）、欣賞歌曲《對不起，沒關系》
　　三、表演示范（一）、老師和小朋友一起進行歌表演練習。
　　（二）、小朋友可以把生活、學習活動中的事情編成歌詞表演。
　　四、主題擴展學習文明禮貌用語"請、對不起、你好、謝謝、再見！"活動延伸：
　　師：小朋友們講的真好，相信大家都會成為好朋友的！來，我們一起來跳支舞--《好朋友》