更新時(shí)間：2021-07-01 20:23:58作者：admin2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)如何正確讀書(shū)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣;
2、初步體驗(yàn)小甲龍和霸王龍之間的情感，理解愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)中班繪本《對(duì)不起》教案。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
《你看起來(lái)好像很好吃》PPT;flash動(dòng)畫(huà);《你看起來(lái)好像很好吃》、《我是霸王龍》、《你真好》繪本
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)課前談話，根據(jù)題目推想情節(jié)
師：“小朋友，誰(shuí)見(jiàn)過(guò)恐龍?你都知道哪些恐龍?今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)很有趣的故事。為了讓大家都能看清楚這個(gè)故事，老師把它打在了大屏幕上，讓我們一起看看這個(gè)故事的題目是《你看起來(lái)好像很好吃》，你認(rèn)為它會(huì)是一個(gè)什么樣的故事?”
(二)了解基本讀書(shū)方法
師：“你們的想象力真豐富。”
師：“讀一本書(shū)我們要從封面讀起，這就是故事書(shū)封面。從封面上你看到了什么?”(名字、作者、出版社)
(宮西達(dá)也：日本著名繪本作家!)
(霸王龍：有個(gè)大腦袋。霸王龍的前肢短小，每只手有兩個(gè)手指;后腿大而有力，每只腳有三個(gè)腳趾。每個(gè)手指和每個(gè)腳趾都帶有爪子。霸王龍有條又細(xì)又硬，帶個(gè)尖的尾巴。它一共有60顆牙，每顆牙長(zhǎng)9英寸，都很鋒利。它的視覺(jué)和嗅覺(jué)都很好。霸王龍的腦袋很大，它是只聰明的恐龍。它獨(dú)自居住，有時(shí)也和另一只霸王龍生活在一起。我們不清楚它們是否照顧自己的孩子。 它們是最大的食肉恐龍之一 體長(zhǎng)15米 重6T)
(三)老師講故事，學(xué)生看圖畫(huà)想象、感悟情節(jié)。
師：“今天我們故事中的霸王龍是怎樣的呢?我們一起看一看。在讀故事之前，老師有個(gè)要求：仔細(xì)聽(tīng)故事，觀察畫(huà)面。好嗎?那我們開(kāi)始。”
1、(第三張)師讀故事，課件演示。講至“甲龍寶寶出生了”
師：“甲龍是怎樣的恐龍?”
(甲龍意為“僵硬的蜥蜴”，它是草食性中等體型恐龍。它的背部有厚重的被板，尾巴如棍棒。所有的骨頭緊緊相連，甚至沒(méi)有多余的空間容納腦部。最大的甲龍可長(zhǎng)達(dá)9米，重達(dá)7噸。)
2、(第四頁(yè))講至小甲龍“抽抽嗒嗒哭起來(lái)，一邊哭一邊走”
師： “如果你是這只孤單的小甲龍，你會(huì)怎么想?”
師：再講故事， “啊嗚”，誰(shuí)過(guò)來(lái)了?(走來(lái)了一只霸王龍。)
3、師繼續(xù)讀，至“正要猛撲過(guò)去”一段，
師：“你們猜一猜接著會(huì)發(fā)生什么事呢?”(幼兒討論)
師：(第七頁(yè))
師：“你們說(shuō)霸王龍聽(tīng)到甲龍寶寶深情地叫他爸爸時(shí)，心里會(huì)是什么樣的感覺(jué)?它會(huì)怎么想?”
4、師繼續(xù)讀至：“恩……啊……還不如吃肉……不，不不不，爸爸不餓，你都吃掉吧。”
5、師繼續(xù)讀至“說(shuō)著，吉蘭泰龍就張大嘴巴，向“很好吃”猛撲過(guò)去。
(注：吉蘭泰龍是另一種兇猛的恐龍) 前肢較長(zhǎng)，爪子較大，腿粗壯
6、師繼續(xù)讀至“‘咣當(dāng)’!很好吃什么都不知道”
7、師繼續(xù)讀至睡著了一段，讀到這兒，你有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎?引導(dǎo)生質(zhì)疑：霸王龍心疼什么?
8、繼續(xù)讀找甲龍片段，加入緊急音樂(lè)，到“很好吃”背著果子回來(lái)啦。
師：“這段話中，你感覺(jué)霸王龍心情怎么樣?”
(生：很著急)他為什么這么著急呢?體驗(yàn)朗讀
9、師繼續(xù)讀，至很好吃每天早晨都會(huì)去摘果子，霸王龍從此也美滋滋地吃著小甲龍摘的果子。
師：“讀到這兒你有什么奇怪的嗎?”
師引導(dǎo)生質(zhì)疑：“霸王龍?jiān)趺闯云鸸觼?lái)了?”
10、師繼續(xù)讀至甲龍向霸王龍學(xué)本領(lǐng)一段。引導(dǎo)學(xué)生三次讀稱贊霸王龍的話。
師：“想想，霸王龍除了教小甲龍本領(lǐng)外，他們?cè)谝黄疬€會(huì)做什么呢?”
11、讀到一個(gè)勁兒地向山上跑去……”，
四、猜測(cè)結(jié)尾說(shuō)話：看圖感知情節(jié)。
師：“你覺(jué)得故事接下去會(huì)怎樣呢?”
師：“我們看看故事的結(jié)尾?”
師讀：“再見(jiàn)，很好吃，霸王龍小聲地說(shuō)著，吃下一個(gè)紅果子”
“這是誰(shuí)的尾巴?(霸王龍)霸王龍走了。它為什么要離開(kāi)?”
師：“你們聽(tīng)完這個(gè)故事心里有什么感覺(jué)?”
完整欣賞一遍故事!
五、深化感知內(nèi)容。
1、師：“你們喜歡這兩只恐龍嗎?
2、師：是啊，愛(ài)是人間的天使。愛(ài)是持久的感動(dòng)，愛(ài)是溫暖的光芒。愛(ài)是自然界的第二個(gè)太陽(yáng), 愛(ài), 可以創(chuàng)造奇跡.其實(shí)每個(gè)人心中都有一顆愛(ài)的種子.相信，只要付出愛(ài)，就能收獲愛(ài)的溫馨與甜蜜。
六、活動(dòng)延伸
真高興，我們一起讀了這個(gè)故事，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了最基本的讀書(shū)方法，知道讀書(shū)要先看封面，了解題目、作者。因此，我特意帶來(lái)宮西達(dá)也先生的另外兩本很好看的書(shū)送給大家。一本是《我是霸王龍》，另一本是《你真好》。最后，希望大家能用我們今天學(xué)到的方法去讀書(shū)、多讀書(shū)，讀好書(shū)。這些書(shū)都是宮西達(dá)也先生用手中的畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)的，我們回去之后也把它畫(huà)下來(lái)！