更新時間：2021-12-07 04:51:17作者：admin2
語文知識是個點滴積累的過程，我們要想在初三的一年時間里讓它有質的飛躍，這幾乎是不可能的，但是只要方法得當并能夠付出足夠的努力，我們完全可以提高中考語文的應試水平。
首先來分析一下中考語文試卷的構成情況，這樣好讓我們做到有的放矢。
現在大多數省份的中考語文試卷都由三個部分組成: 1、知識積累與綜合運用，它的分值是35分；2、閱讀，它的分值是55分；3、寫作，它的分值和寫作一樣是55分；4、卷面書寫，分值5分。
由此可見，閱讀和寫作是中考語文的重頭戲，同時我們也要重視語文基礎知識和卷面書寫，也就是說我們要該背的背，該記的記，在確保把基礎知識積累與運用和卷面分拿到的基礎上，重點提升閱讀技巧和加強寫作訓練。
下面結合多年的教學實踐和經驗談談我的建議和具體做法:
一、知識積累這部分考試內容主要包括漢字的音形義，仿寫和變換句式，修改病句，準確默寫課標要求掌握的優秀古詩文，課外名著閱讀等。
現在語文中考允許考生攜帶《新華字典》進入考場，所以字詞的音行義這一塊難度不大，課標要求掌握的古詩文我們也完全可以背到滾瓜爛熟。課外名著閱讀目前只考主要人物及情節，所以只要我們熟悉要點即可，余下的仿寫和修改病句等等通過訓練也可以搞定。
二、閱讀 這一部分包括現代人閱讀和文言文閱讀兩塊，重點考察學生整體把握文章大意，從中獲取重要信息和對重點語句的鑒賞能力，看似很難提升，其實不然。
首先我們要掌握各種文體的基礎知識，要能夠分清楚修辭手法、表達方式和表現手法，還要掌握這些手法的表達效果。記敘文、說明文和議論文的閱讀技巧和答題方法是不一樣的，我們必須學會根據文體閱讀和答題。
另外，中考語文的文言文閱讀主要考察我們課本內的文章，只要認真備考，這部分相當于送分題。
三、寫作
寫作是最能反映出一個人的語文綜合水平，如果某個人是寫作能手，通常他的語文基本功和閱讀能力都不會差，古代科舉考試主要考查寫作能力也是有一定道理的。
所以，在上述三個方面，寫作理當作為重中之重。很多語文老師主張學生們大量背誦中考滿分作文以及虛構寫作內容，實際上這兩種方法我都不太贊成。
對于語文成績中下等的學生來說，這兩種方法的確能讓他們在考試中得到一些分數，但絕對不會有多高，由于大家都背誦滿分作文，容易造成重復，閱讀老師當發現有內容相同或相似的話，得分就要大打折扣的。再說虛構，小說家的虛構來源于生活，如果我們才開始寫作就虛構，怎么可能會打動別人呢？打動不了別人，還加上因基本功的欠缺而出現的一些表達錯誤，分數就不會高了。
那么我們如何才能有效提高中考語文的寫作分數呢？
中考寫作源于平時，我們要加強平時的寫作訓練，然后做好和中考作文的對接就行。
中考不同于高考，中考語文的作文以記敘文為主，話題也在我們的控制范圍內。下面我以今年（2019）的安徽中考作文為例，考試前我要求我的學生精心準備好五篇作文，三篇寫人的——家人、老師、同學，一篇寫學習苦與樂經歷的，另外一篇寫生活經歷的。下圖就是今年的安徽中考作文題:
這篇就是要求寫苦與樂的學習經歷的，很容易和我們事先準備好的作文對接上，既保證了作文質量，又節約了寫作時間，所以今年我們班很多人的中考語文的分數都不低，我認為這主要是準備充分，而不僅僅是運氣好的原因。
后來，我特意又看了今年其他省份的中考作文題，基本上都能和我學生事先準備的五篇作文對接上，因此，中考作文的好成績就是源于我們的平時寫作，我們要充分做好作文的備考工作。
寫在最后以上是我結合自己的考試經歷以及教學實踐給出的建議，希望能夠幫助到你和你的孩子。這些建議是針對中考應試能力而言的，我們要想真正提高孩子的語文水平，沒有捷徑可走，必須腳踏實地地從閱讀和寫作抓起。