更新時間:2021-06-07 16:35:03作者:admin2
同種的龜都會有不同的性格,和人是一樣的,有些龜生性兇猛,有些龜膽小溫順。這個很正常的。我家龜就是,既調皮又暴躁,只要碰他哪里都會張嘴警告人。但是確很調皮可愛,每次碰下他的殼,他就會狂奔,急了就跟青蛙一樣跳著跑。現在也非常有靈性,每次抓出來讓她在家里散步,只要一擊掌他就自己從沙發底下鉆出來了。而且可以看懂招手的手勢。當然這些跟每次喂食培養他有絕對的關系了。
不過他對同類也是比較兇的,我家其他巴西進來他都異常激動,如果沒有人在身邊,他會探著腦袋聞其他龜的四肢和尾巴,嚇得其他龜都把四肢藏在殼里。以前的小龜的尾巴也被他咬斷過。
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【活動目標】 1、聽口令進行走、跑、蹲、踮等動作練習。 2、能聽清指令并按要求變換動作進行游戲。 3、感受手持彩帶轉動的樂趣和變換動作的樂趣。 【活動準備】 物質準備:各色等長的彩帶若干。 經驗準備:幼兒之前吹過泡泡,知道泡泡是圓的。 【活動玩法】 1、教師抓住若干條彩帶的中間并略上舉,每個幼兒拉住一根彩帶的上端,圍成一個圓圈。 2、聽口令進行各種運動:圍著圓圈走一走,跑一跑,跳一跳,蹲下來學小矮人走,踮起腳學高個子走,走到中間來,跑回原地等等。 【活動建議】 一、教師與幼兒進行游戲做熱身,導入活動。 師:我們大家都吹過泡泡,七彩泡泡很漂亮,今天我們一起來做一個吹泡泡的游戲吧。 教師組織幼兒玩吹泡泡的游戲,練習圍成圓圈走走、跑跑等動作。 二、教師出示彩帶,激發幼兒的興趣。 師:老師今天給大家帶來了好玩的彩帶,有了這些彩帶我們就可以玩出漂亮的泡泡了,我們一起來看一下該怎樣玩吧。 教師出示彩帶并激發幼兒的好奇心,指導幼兒拉住彩帶的一端圍成圓圈,圍成漂亮的彩色泡泡,練習圍著圓圈走走、跳跳、跑跑等動作。 三、教師講解游戲的規則,組織幼兒進行游戲。 1、教師引導幼兒說說游戲的玩法,向幼兒講解游戲規則。 師:剛才我們用彩帶玩了吹泡泡的游戲,那誰能說一說我們是怎么玩的?在玩的時候我們該注意什么呢? 小結:在游戲時老師在中間抓住彩帶,小朋友每人拉住一根彩帶的上端圍成圓圈,大家一起圍著圓圈走一走、跑一跑、跳一跳,但是大家在玩的時候要注意不能推推擠擠,要一個跟著一個走,只有有序的進行游戲才能玩的更安全更開心。 2、教師組織幼兒進行游戲,互相討論可以做哪些動作。 師:我們剛才只玩了走走、跑跑、跳跳,還可以怎樣玩,可以做哪些動作?我們一起來討論一下,玩玩試試吧。 小結:泡泡被風吹的一會高一會低,所以我們在走的時候也可以蹲下來像小矮人一樣走走、踮起腳學高個子一樣走走;泡泡變小的時候可以走到中間,變大的時候跑回原處。走的時候都用同一只手將彩帶拉直。 四、以泡泡被風吹破的情景結束活動。 師:剛才有一陣風吹過,我們的泡泡被風吹破了,破了的泡泡就不能再游戲了,讓我們的泡泡們去休息一下吧。 教師組織幼兒松開彩帶并回活動室休息,結束活動。