更新時間：2021-12-01 16:31:37作者：admin2
一年級這個階段是學習語言的一個非常關鍵的環節，那么首先最重要的就是要找到正確的方法進行學習，而這其中最主要的就是要找到好的老師和好的環境進行拼音的學習，由于剛開始學習拼音，通常都會不太準確，在發音方面，所以這個時候得到正確的引導者，顯得很重要，最有利于語言學習的環境，就是模仿，所以對模仿對象一定要有標準的普通話的發音，只有這樣才能學到標準的發音，其實你不用太過于糾結家庭語言的發音的氛圍，這一點其實并不太影響小孩子學習拼音的標準程度，我們可以看現在周圍很多具有明顯地方口音的地方的同學，他們在進入小學學習之后，一般情況下都會學到比較不錯的發音，因為在學校的學習環境里面，老師上課基本都是用的普通話，而且平時在看動畫片，電視劇等媒體的時候也都是說的普通話，那么在這種環境的熏陶之下，小孩子的模仿能力是非常強的，所以他們需要一段時間自己去學習和模仿，只是開始可能有點吃力，但是很快他們就會學到比較好的普通話發音，這需要一段時間的磨合，家長不用太過擔心
這個問題我可以來回答一下，我家小孩今年剛好上一年級，最近正在學習拼音。之前幼兒園沒學過，在聲母和韻母組合起來拼讀時遇到困難，不會正確發音。我倒是不著急，覺得慢慢來，可孩子想學會，每天回家不停的練習，上廁所的時候，玩玩具的時候都在讀。我就想辦法幫助他，果然見效很快，現在拼讀熟練，老師教的都能掌握，而且還希望提前學一點，早點學會所有的拼讀。而且學的挺開心，覺得拼音也很有趣。分享一下我自己的方法，希望對您有所幫助：
思維導圖法歸納整理
1、和孩子一起用圖的形式把他學過的拼音知識歸納總結，聲母、韻母、聲調，后面還會學到復韻母，就把導圖中的韻母分類為單韻母和復韻母，然后列出來。這樣知識點就很清晰，通過練習很容易記憶。
2、孩子不會聲母和韻母組合拼讀，我們就把它們分類組合，把同一個聲母和不同韻母可能的組合找出來，這樣學起來更容易。而且在學的過程中孩子還會用聯想法，找到更有趣的方法去記憶。比如說da,di,du,兒子說這是三個聲音，小汽車的聲音。記得快又牢。
3、聲調的記憶編個順口溜，很形象，小朋友們記起來很容易。我兒子聲調記得很牢，因為老師的順口溜編的好，一聲平又平，二聲就像上山坡，三聲上坡又下坡，四聲就像下山坡。
激發孩子的興趣和主動性學習任何知識我們都只是幫助，時輔助，關鍵是要引導孩子一起參與。思維導圖法是我想出來的，但這些圖，也就是整理分類的過程是我和孩子一起參與的。這些圖形是他畫的，聲調是他標上去的。參與的過程也是學習的過程，而且會調動孩子的興趣和積極性，后面的學習就很高效。同時意想不到的收獲就是孩子居然對思維導圖產生了興趣。興趣是最好的老師，思維導圖是個很好的工具，不管是對工作，還是對孩子以后的學習都會有很大的幫助。本來還沒想到怎么去教孩子使用這個工具，意外收獲，有了興趣就趁熱打鐵學起來。畢竟授人以魚不如授人以漁。讓孩子參與的過程他也學會了方法。
教育的核心任務就是激發孩子的主動性，不管是學習拼音還是以后漫長的學習道路上，想讓孩子學的好，最關鍵的就是孩子自己。孩子要是想學了擋都擋不住，自然是事半功倍。孩子要是不想學，我們再累再著急，也是事倍功半。家有一本孩子特喜歡聽的注音版的《三毛流浪記》就讓孩子有了學習拼音的動力，每次聽媽媽讀只能讀一會兒，一本要好幾天才能聽完，可是如果自己學會了拼音就可以想什么時候讀什么時候讀。就無形中讓孩子有了學習的動力，激發了他的主動性。這只是個例子，想說的就是主動性很重要。
讓孩子當老師教我們
以前參加一個培訓時，那個老師講過一句話印象深刻，他說學習知識最有效的途徑就是教授他人或與他人分享。讓孩子當老師教我們學習是個很好的方法。我用新方法教孩子學習后，跟他說他讀的比我好，我想讓自己的拼音讀的更好一些，希望他能教我。結果呢，他就把我們畫的圖貼在床邊的柜子上，睡前讀，醒來讀，就像讀的更好，當好老師。而且老師后面教的很快就學會了，回家就給我教。
把拼音與實際生活相聯系最近孩子學拼音，我在家拿到什么東西就喜歡拼讀一下，孩子也跟我一起玩，跟我學。玩飛機的時候，自言自語說飛機的機就是ji,上廁所的時候在廁所里讀ba，就是拉粑粑的粑。拼讀ju的時候就會說就是象棋里的卒。這樣的關聯拼讀，讓孩子的記憶更深刻，也會覺得拼音很有趣。學起來自然也容易。
或許每個家長在孩子上一年級時都會面臨挑戰，特別是學習拼音的時候。因為這對孩子來說的確是件有困難的事兒，不會讀，學的慢很正常。越是這個時候我們越要保持耐心，讓孩子保持對學習的熱情和興趣是最重要的。不要發脾氣，如果真的著急，就去想辦法，幫助他，和他一起度過難關。這才是孩子需要的陪伴。
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