更新時間：2021-06-21 18:55:28作者：admin2
??多看書。家長的責任是幫助孩子選擇看什么書。這很重要。多閱讀能增強孩子對文學的愛好。通過讀,能使孩子在博覽群書后感悟到表達方法,積累到的辭藻句式。有些作品,還要幫助孩子了解作者的經歷,寫作的過程,寫作的特點,寫作的背景。雖然他們不一定理解,但是日積月累總是有所感悟。
??可以看《床邊的小豆豆》《上過月球的兔子》《綠野仙蹤》《愛麗絲夢游仙境》《月亮的味道》《猜猜我有多愛你》等等名著。同時要讓他們學會詞語搬家,語文課文里學的詞語干什么?明確告訴他們學了就是在作文中用的。平時多留意孩教材的詞語,在孩子寫作文時提醒她用上幾個合適的。
??久而久之,就會形成習慣。二、多讀書。從小就要給孩子讀書。要求必須是大聲朗讀,讀的時候應該感情豐富,包括語調和語氣。加大孩子文學知識面。特別注意給孩子讀些古文和散文。重點句子要求她要背誦。每天晚上洗漱后讀2篇,讀完后閉上眼睛想一想,重要篇目要求背誦。
??三、多觀察。沒有生活就沒有文章。我們應該引導孩子察社會、觀察自然、觀察事物。讓孩子從中體驗到生活的樂趣。這樣才能寫出好的作文。雖然不能事事觀察,但要學會讓孩子多觀察事物,產生聯想。教給孩子用眼睛捕捉生活的點滴細節,用耳朵聆聽萬事萬物的聲音,用手觸摸這個多姿多彩的世界,用鼻子嗅出各種氣味,用舌頭品嘗各種味道,用心靈品味四季更替喜怒哀樂人情冷暖。
??四、多講解。對好的文章,自己先學習,把文章的結構、中心思想、寫作方法等講給孩子聽。五、多指導。孩子往往在寫作上不會寫開頭。文章的開頭是千變萬化的,沒有規定模式。只要符合提要就行。開頭要簡明,不要俗套。文章結構要理清。結尾要出彩。寫作文時先聽他們的想法,再指導他們“如果是我,我會怎么寫”給他們一個小小的框架,什么時間,什么地點,什么人,干了什么事,對這件事有什么想法。
??因為孩子一般不會起頭,這樣,有了大概的結構,不怕一件事講不清楚了。孩子打完草稿后,先讓他們自己讀幾遍,讓她自己修改,然后再提出自己的修改意見,和他們一起修改。六、多學習。看看別人是怎樣寫作文的,有什么值得學習的經驗和方法。這樣可以得到幫助和提高,不要閉關自守,堵塞思路。
??外面的世界很精彩。七、多鼓勵。孩子需要老師和家長的鼓勵。在寫作上,我會認真對待孩子寫的每一篇文章,哪怕很差很差,我也會認認真真給她一個評語。看到孩子的進步,特別是對孩子在作文中的好句子,應當及時表揚,給她以信心。還有就是千萬要鼓勵寫長,千萬要避免寫短。
??因為小學階段還不是寫精、寫短的時候,也不是要求詳略得當,主次分明的時候。只要他們作文寫得很長,就要大大表揚,羅羅嗦嗦也沒有關系。為什么要鼓勵寫長呢?我覺得因為無論大人還是小孩,作文的一個通病就是：無話可說。小時候不練習寫長,長大后連短也是寫不好的。
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??也就是說,長是短的基礎,先練寫長,后練寫短。短就是精。玉不琢不成器,我知道我的孩子還存在著這樣那樣的缺點和問題。我一直堅信,教育是學校和家庭雙方的配合和行為,沒有教不好的孩子,只有不會教的家長。作文提倡的是我手寫我心,只有培養孩子從小善于思考,讓思考者不斷地去思考,從書本中思考從生活中思考,投入地思考,動情地思考,用心地思考,記錄下自己的所見所聞所思所想,作文還難嗎?。