更新時間：2021-06-22 14:26:04作者：admin2
我是一個小學語文教師，20余年來，一直致力于小學中高段學生的閱讀與寫作的教學和研究。雖不敢夸口在指導學生閱讀方面有什么成績，但就我自己這些年的教學經驗，我想和這位提問的家長以及各位同仁大V，交流交流我的一點不成熟的看法，還希望大家讀了我的文章后不吝批評與賜教，在這里先謝過了。
我認為如果不加思索地給家長發一大堆必看經典讀物、推薦中外讀物，可想而知，家長看著這么多數目，可能反倒無所適從，老虎吃天不知如何是好了。要給小學五年級的孩子推薦課外讀物，我想應該從這個幾方面來考慮：
1、結合教材內容，給孩子推送相關書籍。孩子在上課之余進行閱讀，是學校語文學習的進一步延伸，對語文學習是一個很好的補充。給孩子推薦課外讀物的時候，家長可以選擇一些和教材上的課文內容相關的書籍。因為如果選擇這些和課文內容相關的書籍，可以讓學生提前熟知所學課文的故事所發生的歷史背景，使學生對課文主題會有一個更加深入的理解。這樣，不但可以拓寬學生的視野，還可以幫助學生儲備豐富的課外知識，增強學生融會貫通的能力，使學生在學習的過程當中就會倍加輕松，對課文內容也就記憶的更加牢固。比如五年級下冊語文第一單元，學習了《祖父的園子》以后，就可以讓學生閱讀蕭紅的小說《呼蘭河傳》；在學習了第二單元《草船借箭》、《景陽岡》和《猴王出世》等課文之后，就可以讓孩子閱讀一下白話版的四大名著了。
2、根據孩子學段的年齡，身心特點。推薦相適應的書籍。五年級的學生就屬于高學段了，這一學段就要給孩子推薦表現神秘、玄奧、超自然的科幻讀物，富有哲理的歷史故事或者人物傳記。這一學段的孩子對世界的認識更加廣泛，他們開始對自己的發育、長相等感到好奇，開始有自己崇拜偶像，并且想象自己未來的職業。這一學段的孩子開始懂得關心別人，同情弱小，能夠設身處地的為別人著想，逐漸脫離絕對的自我中心，有較明確的時空概念，能試著從不同的角度看待同一個問題。因此家長應該引導孩子多看電視新聞，多讀報，為孩子提供或者推薦表現神秘、玄奧、超自然的科幻讀物，富有哲理的歷史故事或人物傳記等等。
3、結合孩子的興趣愛，好個性特點，給孩子選擇適合的閱讀書目。五年級的孩子大概都在十一二歲，家長和孩子生活了十一二年，應該能夠摸清孩子的個性特點和興趣愛好，就要有針對性的幫助孩子選擇或者推薦有益的讀物。如關于動物、植物方面的；關于神秘、玄奧的宇宙、天文方面的；關于機械、建筑等方面的；或益智動腦的百科知識、音樂、美術、體育等學科專業方面的書籍等等。讓孩子通過看自己喜愛的書籍，從而愛上閱讀。比如孩子愛好科技，就可以引導他多讀《十萬個為什么》、《百科知識全書》一類的書籍；如果孩子喜歡童話，則引導他多讀一些《安徒生童話》、《格林童話》等一類的書籍；如果孩子喜歡歷史，就引導他讀《上下五千年年》、《二十四史》、《三國演義》等一類的書籍；如果孩子是一個軍事愛好者，可以引導孩子讀《軍事天地》、《兵器史話》、《第二次世界大戰紀實》等讀物。讓孩子從中了解軍事知識，知曉歷史事實，從而樹立遠大的理想。在這一方面，家長一定要注意，尊重孩子的興趣愛好和孩子的選擇，不要把自己的興趣愛好強加在孩子的身上，更不能指導孩子帶著功利色彩和目標去讀一些不適合孩子閱讀的書籍。
4、要結合孩子的知識水平、理解能力和閱讀層次，給孩子推薦適合的閱讀書目。五年級的孩子還是個小學生，小學階段的學生由于年齡小，心智仍未成熟，積累的知識還非常匱乏，很多時候他們思考問題和付諸的行動都帶著非常明顯的非理性的成分。所以在很多事物的理解上，和咱們成人有相當大的差距，甚至會有過于偏激的行為。所以我們在給孩子推薦閱讀書目的時候，一定要正確理解孩子的閱讀層次，而不能盲目地將一些適合大人、成人讀的書籍讓孩子來閱讀。這樣，他們可能會由于智力發育不健全，理解能力也不夠等原因，感覺讀書沒有一點意思，從而產生討厭閱讀的思想，甚至有小孩子還會和家長對著干。使家長的希望落空，所付出的一番苦心，沒有任何回報。
當然，孩子在閱讀方面要出色，不光是要給孩子推薦適合的書目，還要從下面這幾點上做好。首先我認為，孩子看的書不在于多而在于精。很多人的一生往往會因為受到某一本書籍的影響，而奮斗不息，成就非凡。所以在指導孩子閱讀的時候，不能只在數量上計較，認為孩子讀的書越多就越好，這種思想也是不對的，應該用心觀察孩子對哪本書感興趣，從而引導孩子對這本書進行精讀，反復的讀，使孩子從中真正的受到教育，得到啟發，成為支持和鞭策孩子一生的動力。其次，孩子閱讀習慣的形成非常重要。這方面我建議家長一定要制定家庭閱讀計劃，讓閱讀成為家庭生活中的必不可少的一部分內容。人就是這個樣子，有很多時候，沒有喜不喜歡，某一件事情做習慣了，就成了自然而然的事情了。而且家長一定要陪讀，不要認為閱讀只是孩子一個人的事情。在家中要給孩子創設一個讀書的環境和氛圍，使孩子在家長的引導和熏陶下，經過一段時間就會形成一個自覺閱讀的好習慣。最后，我還有一點建議，就是家長有時候可以和孩子同讀一本書，在讀書的過程當中還可以和孩子進行交流和討論。甚至每周抽出一個晚上，在家里開一個讀書會，相互交流讀書心得，談讀書感受。這樣，孩子可能覺得閱讀就會更加有意義了，從而深深地愛上閱讀。
啰里啰嗦說了這么多，也不知道能不能幫助這位提問的家長。更不知道，各位同仁和大V，會對我的這些觀點提出什么批評和建議，歡迎大家留言指導，私信斧正。