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高三可以說是孩子相對比較關鍵的一個時期，同時這一時期的孩子的心理壓力和學習壓力也相對比較大，有的時候家長如果不能及時的了解孩子的情緒內心變化，再加上處理不得當的話很容易造成孩子的叛逆情緒的發生。作為家長要明白滿足孩子的物質條件的需求只是基礎，更主要的是關注這一時期孩子的內心成長。多帶孩子做一些減壓的活動，多和孩子溝通交流，傾聽孩子的內心。這樣有利于了解造成孩子叛逆的原因。多和學校的老師溝通了解孩子在學校的情況。千萬不要打罵孩子。有的家長因為心急用一些簡單粗暴的方法是不能起到很好的效果的。叛逆是孩子內心情緒的一種外泄的表現。在學習和生活上家長要多鼓勵孩子，認可孩子這樣才能起到一個好的效果。家長也可以通過一些心理輔導幫助孩子解決問題。

緩解高考前壓力的方法

第一招，積極的自我暗示：實際上，學生考試焦慮的原因是常常給自己消極的心理暗示，影響考生正常發揮的“四個怎么辦”：一是我考砸了怎么辦？二是考試時遇到了難題怎么辦？三是考試中別人比我做得快怎么辦？四是我考不上理想的大學怎么辦？這“四個怎么辦”都具有消極的心理暗示作用。通過積極的自我暗示，我們可以給自己樹立一種 “我一定能考好” 信念。可以給自己找到許多能夠考好的理由，在心里將它們默念出來。例如“我準備的很充分，因此這次我肯定能考好……我學習很用功，因此我會考出理想的成績” 如：“我知道我能應付這個考試”； “記住，放松，慢慢地，小心地做”； “我已經盡力了，成績好壞并不重要”； “太棒了，我又做完一題”； “他是很不錯，可我也有進步，我也很不錯”等等，在自己覺得非常緊張的時候，就反復默念這些句子，可以使自己情緒穩定，提高信心，對消除緊張不安的情緒有一定的幫助。

第二招，愉快的想象：當感到緊張時，可以閉上眼睛，默默地回想自己曾經愉快過的情景，像伊辛巴耶娃那樣，想象自己以前某次十分順利而輕松地通過考試的情形，回想得越逼真越好，然后不斷地在心中告誡自己，這次考試我也一定會那樣輕松而順利的通過。這決不是盲目的不現實的樂觀，而是一種積極的自我期待，這種積極的自我期待有助于減輕焦慮，使人心情舒暢，注意力集中，思維敏捷。也可以將一些比較放松、搞笑的情節、事情作為想象的對象，以便調節情緒。轉移注意，自我放松。可暫時放松一下，讓自己從事感興趣的事，使整個身心進入那種物我兩忘的境界，使精神刻振奮起來，憂愁煩惱就會拋到九霄云外去。

第三招，放松訓練：一種非常適用于解決緊張情緒的方法。我們知道人在緊張的時候身體也會處于一種比較緊張的狀態，相反，如果我們讓自己的身體放松了，心情也就自然放松了。放松訓練就是以一定的暗示語集中注意,調節呼吸,使肌肉得到充分放松,從而調節中樞神經系統興奮性的方法。這種放松訓練需要從額頭開始，經過眼睛、臉部、頸部、軀干和四肢，對全身肌肉進行系統性的放松，從而獲得平靜的心情（實例音樂）。一些輕音樂也有降低焦慮的作用，如星空、致愛麗絲等。（“神啦，救救我吧”就不用了）閉目休息。出現怯場現象時，可暫且停止答卷，先閉目休息一小會兒，排除掉心中雜念，再繼續做題。

第四招，深呼吸調節法：深呼吸是調整情緒的一種最簡便易行的方法放下筆，雙手平放在雙腿上，緩慢有節奏地吸氣，停幾秒鐘后，再緩慢有節奏地呼氣。在呼氣的同時心理默念“放松”，并感覺到體內的煩躁之氣從隨著呼吸從鼻孔中呼出來。注意這里的呼吸是腹式呼吸，而不是平時我們采用的胸式呼吸。做深呼吸3次至10次。吸氣要長但不要急，呼氣要慢。，不過要經常訓練深呼吸的操作方法，才會在使用時才會得心應手，效果更加顯著。

第五招，握拳放松法：如果在考場上感到非常焦慮，可以暫時停下來，將注意力集中到左手手掌上，假想所有的煩躁、焦慮都集中在手掌當中，然后使勁握拳，暫停幾秒，感受一下手掌的緊張感覺。然后慢慢的松開拳頭，想象自己的身心像手掌一樣放松了下來。這個過程可以重復幾次，會有效的消除緊張感。還有手指操和重復某一單調動作。

第六招。宣泄情緒，釋放苦悶。說出你的感受，宣泄你的情緒。具體建議：可以通過向親人或朋友聊天，述說自己的積怨，求得他人的理解和同情。如果內心憋得難受，又無法與人傾訴，可以找一個適宜的場所，放聲大哭或大笑，以宣泄自己內心的不平。到沒人的地方大吼幾聲。可以用寫日記或書信的方式，釋放自己的苦惱。

第七招．運動運動，消除疲勞。體育鍛煉可以給人一種輕松和自己做主的感覺，有益于克服消沉情緒。同學們根據自己的實際情況，散散步、打打球、做做體操。但鍛煉必須有一定的強度、持續時間和頻率，才能達到預期效果。