2002年，新千年的陽光灑滿大地|武漢睿升學校于金銀湖畔創建
更新時間：2024-05-24 20:51:54作者：佚名
武漢瑞生學校在金銀湖畔成立
那時，這里還是一片荒地。
奮斗與創新，讓這里成為一片熱土
瑞盛也從教育界的后起之秀成長起來
成為家長信賴的教育典范
20年來，瑞生人在李水生校長的帶領下，
創建了什么樣的學校？
誕生于混沌
“翔*中學倒閉、華*中學倒閉、新*世紀倒閉！”今年，楚天都市報用粗黑大字、令人震驚的語言描述了武漢民辦教育的真實狀況。然而，就在民辦學校陷入低谷之時，在華師工作40年、剛到退休年齡的李水生校長毅然出面創辦了武漢瑞生學校。
△2001年底，學校開工建設，當時的瑞生土地遼闊，一無所有。
2002年6月5日，武漢市教育局領導到學校視察，作出了堅定的決定：全力支持瑞生學校！全力支持李水生校長！2002年暑假，學校尚未建成，學生、家長紛紛來到學校咨詢，學校對面的房子成了瑞生學校的招生辦。
“我們走過泥濘，甚至赤腳而來。”一位家長回憶起20年前來到學校時的情景說道，“下雨后，校園里積水，根本沒地方站。學校用碎石鋪路，孩子和家長們走過碎石路，走上用腳手架鋪成的路，踏上樓梯，來到教學樓。”
神奇的是，有不少家長在得知李校長開辦新學校的消息后，盡管不知道金銀湖在哪，也不知道瑞生學校叫什么名字，還是主動找到李校長?！扒缣炻飞蠅m土飛揚，雨天路上泥濘不堪。”家長們在感嘆的同時，還是義無反顧地把孩子送到了瑞生學校。
瑞生不負學生和家長的厚望！2003年高考瑞生開門紅，成績喜人，部分學生以武漢市理科第六名的成績考入清華大學，并以優異的成績考入華中科技大學、武漢大學等重點大學，有30%以上的學生考入重點大學。
樹立行業標桿
2004年，瑞生被武漢市教育局授予“武漢市普通中小學示范學校”稱號，成為武漢市民辦高中中唯一一所示范高中。2006年，又被市政府、市教育局聯合授予“武漢市誠信先進單位”稱號。此后的20年，與華南師范大學第一附屬中學共同榮獲武漢市首批群眾滿意中小學榮譽的瑞生，猶如一艘迎風破浪的航船，一路高歌猛進！
上下滾動查看瑞盛歷年榮譽↓
2007年被劍橋大學委員會授權為湖北省首家劍橋考試中心；
2008年學校獲得華中科技大學自主招生名額，被市教育局譽為“民辦教育的奇葩”，被評為湖北省社會組織“先進單位”、武漢市消防工作“先進單位”、東西湖區“師德師風先進集體”。
2009年被教育部確定為國家教育科學規劃100所特色高中（實驗）之一（湖北省僅有兩所，另一所為華南師范大學第一附屬中學），被武漢市教育局確定為武漢市首批23所課程改革樣本學校之一，被湖北工業大學確定為優質生源基地；
2010年，學校獲得武漢大學自主招生名額，順利通過武漢市人民政府教育督導辦公室對市示范性高中的復評；
2011年入選武漢市首批“群眾滿意學?！?，同年5月舉辦“李水生教育理念與實踐研討會”，這也是湖北省基礎教育領域第一次以校長為主體的研討會；被國際機器人奧林匹克委員會中國委員會確定為武漢市首個“國際機器人奧林匹克訓練基地”。
2012年學校被評為東西湖區“師德先進集體”、東西湖區“道路交通安全集體”、東西湖區“科普五創先進單位”，王暉同學以武漢市第4名、湖北省第11名的成績考入北京大學……
2013年，學校榮獲區級先進獎8項，成功舉辦東西湖區校園科技節。同年5月，瑞生學校隆重舉行全國教育科學規劃項目、教育部重點項目《構建普通高中學生全面多元發展的交流通道》結題報告鑒定會，項目鑒定水平為優秀。
2014年，學校舉辦大型實踐教育研討會和多元化發展經驗交流會，同年在國際機器人奧林匹克大賽中取得優異成績；
2015年成功舉辦第十七屆國際機器人奧林匹克大賽，受到了各國選手和組委會的一致好評，為國家贏得了榮譽；
2016年入選中國民辦教育百強學校，被評為“東西湖區教育系統綜合治理優秀單位”；
2017年被評為武漢市道路交通安全先進單位、東西湖區健康促進先進單位、湖北省科普活動專項行動先進單位、全國創新學校聯盟成員單位；
2018年，學校涌現出一批值得稱道的教師，有的榮獲湖北省優秀教師，有的榮獲東西湖區最美教師，特別是李水生校長被湖北省民辦中小學協會評為全省首批“民辦教育家校長”，榮獲改革開放四十年教育改革創新優秀校長稱號，在第十屆全國創新名校大會上榮獲全國創新名校長稱號。 同年，武漢瑞生學校榮獲“湖北省最具影響力民辦中小學榮譽稱號”，武漢瑞生學校榮獲“2018年度二星級平安單位”，榮獲東西湖區2018-2019學年教學質量效益型教學質量效益突出貢獻學校。
2019-2020年度，武漢瑞生學校被評為東西湖區2019-2020學年教學質量效益突出貢獻學校、“東西湖區科技創新（環境）教育基地學校”、“鐘南山創新獎實驗學?！?。特別是李水生校長在第三屆“尋找中國好校長”活動中榮獲“中國好校長”榮譽稱號。武漢瑞生學校2020-2021年度成功入選第四屆“中國民辦教育100強”。
教學質量的提高帶動了學生數量的大幅增長，從2002年的100多人到現在的2000多人，瑞生人數增長了20倍，達到了學校歷史上最大規模；重點本科生每年200多人，高考600分以上的學生人數從個位數增加到每年幾十人，瑞生在不斷實現跨越式發展。
上下滾動查看瑞生歷年畢業照↓
2003 年
2004年
2005
2006 年
2007
2008 年
2009 年
2010 年
2011年
2012
2013年
2014 年
2015
2016
2017
2018
2019
2021
目前，瑞生憑借優異的成績躋身全市名列前茅的中學行列。以2021年高考為例，2021年高考前三名成績分別為676、645、637分；科創班重點本科率95%，班級平均成績582分，10名學生成績在600分以上；科創班重點本科率（402分市示范錄取線）56%。20年來，數以萬計的莘莘學子從瑞生起步，走進理想大學的殿堂，許多優秀學子考入清華、北大、上海交大、武漢大學、華中科技大學、武漢理工大學等國家985、211名校。
上下滾動查看瑞生優秀學員↓
讓尖子生成為最優秀的！
李睿同學：初考以狀元身份未能考上武漢師范大學，高考以676分（湖北省第375名）的成績考入南京大學。
蔣義山來自匯泉一中，初中時他未能考上省實驗國際部，高考時以655分（湖北省第1130名）的成績考入華中科技大學本、碩、博研究生。
邱天學生：來自武漢市第二十五中學，初中考試成績僅為455分，高考成績644分（湖北省第3512名）考入華中科技大學。
韓逸凡同學：來自武珞路中學，初考成績463分，高考成績645分（湖北省第3426名），考入華中科技大學。
馬逸飛：華誼寄宿制學校學生，初中成績463分，高考成績637分（湖北省第4923名），考入北京交通大學。
張潔同學：初考沒能以狀元的成績考上武漢師范大學，高考以648分（武漢市第118名、湖北省前300名）的成績考入上海交通大學。
丁申同學：初中沒能考上武漢師范大學，高考以611分（武漢市第747名）的成績被華中科技大學錄取。
趙夢圓同學：來自第三寄宿制學校，中考成績461分，高考成績625分，考入南京航空航天大學。
馬翔宇：來自武珞路實驗學校，初考成績435分，高考成績623分，考入吉林大學。
唐俊林同學：洪山鶯歌人，中考成績467分，高考成績622分（湖北省排名第5239位），考入西北工業大學。
羅毅：來自南湖中學，初中畢業考獲475分，高考成績621分（湖北省排名第5427位），考入重慶大學。
王亞豪學生：來自華藝寄宿學校，中考成績479分（超市示范考核66分），高考成績621分（湖北省排名第5427位），考入湖南大學。
張建瑞同學：來自武珞路中學，初考448分，高考613分（湖北省歷史類排名第2240位）成績被華中師范大學錄取。
周慧倩同學：從孝感來到瑞盛，看中了學校的名氣，高考成績635分，躋身武漢市前500名，如愿考上武漢大學。
李琪同學：我從孝感來到瑞盛，是因為瑞盛的名氣，高考以628分的成績實現了考入武漢大學的夢想。
張艷霞：以649分的成績考入華中科技大學基地班，名列前50名，后以優秀畢業生身份被派往歐洲深造。
李建平同學：就讀于南京大學，文科成績609分（湖北省前100名）。
饒一波同學先是考入武漢大學，后又考入北京大學，畢業后進入哈佛大學攻讀博士學位。
胡振興同學：武漢大學大三時創辦的企業，成為共青團全國創業示范點，受到李克強總理視察。
讓普通學生成為頂尖學生！
車榮固學生：自己并沒有考上武漢中學，而是以高考620分的成績考入華中科技大學，名列武漢市1055名（當年武漢中學620分的學生只有4人）。
鄒彥達學生：初中畢業僅達到示范高中線，高考以618分的成績考入華中科技大學。
阮釗同學：中考成績僅高出超市示范線2分，高考成績611分，考入武漢理工大學。
江霞同學：來自武昌寄宿實驗學校，中考成績443分，高考成績621分（高出一本線100分），考入華中師范大學。
吳厚宇同學：來自偉明，初考405分，高考620分，考入河海大學。
鐘雨琪：來自武珞路中學，初中畢業，高考成績427分，高考成績610分，目前就讀于國際關系學院網絡安全專業，是湖北省該專業唯一一名男生。
黃岡外國語學校謝欣然學生，初中畢業以440分、高考607分的成績考入武漢理工大學。
羅杏雙同學：來自華一寄宿學校，初考457分，高考601分，考入中國藥科大學。
蔣忠林：來自武漢鋼鐵實驗學校，初考477分、高考605分成績，考入中南財經大學。
華藝寄宿制學校何嘉歡學生，初考466分、高考605分，考入大連理工大學。
周宇同學：來自廣亞二中，中考成績436分（超市演示20分），高考成績603分考入中國藥科大學。
李子若學生：來自武珞路中學，初考448分，高考598分，考入武漢理工大學。
劉安吉學生：來自華誼寄宿學校，初考444分，高考591分千萬別讓孩子上三峽大學，考入中國地質大學。
來自漢川的鄭睿初中畢業考試成績為450分，高考成績為590分，被武漢理工大學錄取。
金小沖：來自武珞路中學，初考459分、高考587分，考入武漢理工大學。
陳樂毅學生以初考433分、高考599分的成績被上海對外經貿大學錄取。
喬宏凱中考成績411分，高考成績591分，被新疆大學錄取。
趙黃軒、易曉：兩人中考都剛剛突破示范線，被武漢理工大學錄取。
熊兆蘇學生：從初考15.3名到高考608分，考上武漢理工大學。
周茵同學：因網游成績下滑，高二時從黃岡轉學到瑞盛，高考以616分的成績考入武漢理工大學。
李亞毅學生：天門地區學生，學習成績一般，高考數學取得139分的優秀成績。
讓每一位同學都進步！
陳忠進同學：初中剛考上高線，高考成績573分（高出一本線22分），被西安交通大學和利物浦大學錄取。
學生闕思思：從數理化不及格，到高考275分，再以608分的成績圓夢武漢大學，如今已獲得博士學位。
宋瑤同學：從數學、英語不及格，到高考數學124分、英語112分，現在武漢理工大學讀碩士。
胡來恩同學：初考396分，高考573分，考入武漢科技大學。
左子晨：新溝中學學生，初中考核成績415分，高考成績571分，考入湖北大學。
涂崇哲同學：武漢師范大學第二附屬中學學生，中考成績397分，比公立高中錄取分數線低7分，高考成績567分，考入武漢理工大學。
黃佩欣同學：來自49初中，初考成績399分，距公辦中考只差5分，高考成績563分，考入湖北工業大學。
李偉同學：來自琴斷口中學，初中考403分，比公辦中考差1分，高考成績556分，考入新疆大學。
林思睿同學：來自開發區第一初級中學英語作文網，中考成績408分，比市示范分數線低8分，高考成績551分，考入中北大學。
黃俊同學：來自馬房山中學，中考成績409分，比市示范水平低7分，高考成績551分，考入三峽大學。
肖啟浩同學：來自武漢大學外國語學院，初中畢業考取402分，比公立高中低2分，高考成績545分，考入西安郵電大學。
胡宇軒同學：他是外校的，美國或者加拿大的，初中考404分，剛好達到公立高中的錄取線，高考536分，考入武漢理工大學。
陳浩同學：來自瑞盛初級中學，初考431分，高考588分，考入江南大學。
鄭燦同學：來自華誼寄宿學校，初考445分，高考584分，考入中國地質大學（北京）。
謝艷涵同學：來自七一花園，初考成績428分，高考成績569分，考入四川農業大學。
李佳田學生：初考只考了390分，高考考了573分，位列湖北省文科第4898名。
幫助有特殊才能的學生發展
黃一磊：清華大學美術學院
王昶同學：清華大學美術學院
劉嘉興同學：湖北省藝術聯考第二名（武漢市第一名）。
魏學海：湖北省藝考第五名（武漢市第二名）。
侯暢同學：在湖北美術學院5萬余名考生的全國高考中榮獲第三名。
譚曦同學：美術專業總分735.6分，高考579分（中考433分），考入華中科技大學。
劉亦菲同學：美術專業總分719.2分，高考539分（中考461分），考入北京林業大學。
方天宇同學：美術專業總分698分，高考526分（初中408分），考入深圳大學。
胡雨倩同學：來自楓葉學校，美術專業總分690.4分（高考515分，中考400分，距公立高中錄取線差4分），被武漢理工大學錄取。
熊攀同學：來自吳家山三中，美術專業總分：645.6分，高考489分（美術本科305分），中考412分（貧困市示范4分），考入武漢科技大學。
徐學海同學：來自任家路中學，美術專業總分：630.4分，高考470分（美術本科305分），中考414分（比市示范差2分），考入湖北工業大學。
黃燦：以全國第一名的成績考入中國戲曲學院打擊樂專業。
華藝寄宿制學校鄧嘉怡同學，以傳媒專業總成績784.4分、高考532分、中考417分的成績被中南財經大學錄取。
董文曦同學：來自匯泉一中，以傳媒專業總成績719.78分（湖北省排名第20位）、高考518分、中考413分（比市示范低3分）的成績考入西南石油大學。
楊勝同學：來自武漢三中，傳媒專業總成績763.87分（湖北省315名），高考502分（傳媒本科395分），中考395分（距公立高中錄取分數線差9分），考入三峽大學。
李云浩同學：來自華誼附中，以傳媒專業總成績727.27分（湖北省排名第688位）、高考472分（傳媒本科395分）、中考399分（距公立高中錄取分數線差5分）的成績被湖北工程學院錄取。
羅宇欣同學：專業總分801.86分，高考549分（初中生397分），考入武漢體育學院。
徐嘉暉：以湖北省普通體育招生第一名（總分611分）的成績考入北京體育大學。
謝睿航、肖波：分別獲得湖北省機器人大賽冠亞軍，黃莉爾等獲得國際賽事銅牌5枚（我國共獲得23枚）。
幫助留學生實現夢想
王靜、謝煒：兩人在大二上學期就通過了大學英語六級考試，隨后獲得獎學金去美國攻讀碩士學位。
學生溫新竹：大二下學期以優異成績赴美國留學，目前就讀于哈佛大學，獲得獎學金。
瑞生2021年首批中加學生名校錄取率達92%
2002年瑞生成立時，武漢有幾所民辦學校倒閉，學生家長對民辦學校抱有懷疑和不信任的態度。但家長們評價瑞生：“李校長太厲害了，要是換成別的學校，我們連門都進不去?，F在，我們信心滿滿，放心把孩子交給他！”
60年致力于教育
好校長成就好學校。李校長成功辦出三所名校，一是擔任武漢師范大學第一附屬中學校長的17年間千萬別讓孩子上三峽大學，把武漢師范大學第一附屬中學辦成了全國一流的學校；二是他1996年創辦的武漢師范大學第一附屬中學，早已是武漢市著名的初中；三是2002年退休后，他傾力創辦武漢瑞生學校，也成為具有良好社會影響力的品牌高中。
△李校長與學生們
1962年，他畢業于中國師范大學，他是他的母校，他是中國中部的第一學，他是一名普通老師，并在15年后成為學校的副校長。 0“計劃，首先建立了年級責任制度，并首先提出了“給學生回饋學生和向學生教學方法的“雙手”概念?！苯涍^十多年的持續改革和探索，中國中國師范大學的第一所隸屬學院在全國已聞名。
在2001年底，當您還可以教這樣的學生嗎？ Ruisheng的教育理念，模型和管理模型。
在Ruisheng，他提議為學生建立“多發展”，“ Love鋪路，嚴格的科學”教育原則，并在2009年提出了一個新的“實踐教育”的概念，并在此之后建立了練習教育基礎，并在2016年建立了一個型號。開放了，建立了八個實驗基礎和一套完整的教學實踐活動計劃（獨立學習活動，課堂教學改革活動，課外實踐活動等）。
經過20年的探索和發展，由Li校長建立的Ruisheng學校的新教育哲學，即“多樣化的發展和實踐教育”，已得到廣泛認可。
時代已經改變，但我們的最初意圖保持不變
在過去的20年中，Ruisheng的校園環境和教育成就發生了巨大變化，但許多核心的事情從未改變。
01
父母不變的聲音
“我們來到這里的李！”為了Ruisheng的“科學與技術創新課”！”父母傳播了嘴巴，并贊揚了Ruisheng。
△每年在入學季節，父母在無盡的流中選擇Ruisheng
“孟母親移動三遍的故事告訴我們，在學習和成長的階段，環境和氛圍對孩子的成長有多重要。選擇學校和班級！現在，選擇Ruisheng Science和技術創新課程，這是正確的選擇。學生的父母說，在大學入學考試中。
wuhan Ruisheng學校的科學與創新課程的風格
02
斗爭的不變主題
斗爭是魯伊森（Ruisheng）的永恒主題。
△校長李每天早上陪伴學生
“要經營一所滿足人民的學校”，Ruisheng老師從未停止為這一理想而奮斗。
早晨的讀物已經保持了20年的時間，這是學生每天都在努力努力的，當時一切都在早晨的燈光下醒來。早晨閱讀是我的象征，象征著我們的活力，我們的勤奮和希望。
△Ruisheng學生與Shuguang之間的承諾在5:20（2022年3月28日取得）
正是由于這種斗爭的精神，一代又一代的進取心的魯伊森（Ruisheng）學生以其頑強，堅定而勇敢的開創性精神和杰出的成就使盧斯特（Luster）帶來了盧斯（Ruisheng）。
03
不變的創新精神
這是課程改革的最前沿，國家級別的項目在2009年扎根。在實踐教育理論的指導下，普通高中的培訓模型“再次被湖北教育協會的14五年教育科學研究項目確定為關鍵項目。
在過去的20年中，在LI的領導下，Ruisheng的教師和學生一直在穩步發展和創新，Ruisheng的“科學與技術創新階級”通過實踐，科學和技術的教育以及學生的自我教育，也就是說，學生必須在全國高中的課程中指定的是啟發刺激性的教學，并在國家高中的教學中完成了努力?？释剿?，并培養學生的全面能力以及科學和技術素養。
“我的夢想是從魯伊申（Ruisheng）的。我希望那天能夠實現，因為他是一個模特的飛機，因此他在學校的指導下，他努力地使用了飛機。
上下滾動以查看Ruisheng的八個實踐基礎以及來自科學和創新班的學生的場景參加實踐活動↓
Ruisheng的八個練習基礎
Ruisheng夏季科學技術創新設計競賽
加拿大老師用英語教書，活動是獨一無二的！
科學技術創新學生的學生
參與實際活動
校長李認為：“魯伊森科學與創新班不僅應幫助學生在學習中取得成功，并實現參加享有聲望的985和211大學的夢想，而且還培養了他們的科學精神，創新的意識和實踐研究能力，這是未來職業成功的關鍵?！?/p>
04
不變的教育哲學
“讓一流的學生成為頂級學生！讓普通學生成為一流的學生！讓每個學生都進步！讓每個學生成為Ruisheng的才華！”這一教育理念在20年后從未改變。
多年前，張只上了一所普通的高中，在魯伊森（Ruisheng）進行了三年的培訓后，他哭了出來。
“給學生的時間并教給他們的方法”是校長提出的學校哲學，這不僅是中國南部正常大學的第一家附屬高中的核心教育概念，而且是Ruisheng不變的教育概念，還可以理解，學校提出了一種“雙重學習和雙重學習”和“全面學習”的教學方法。
此外，科學和技術創新課還遵守“三個無教學”的原則，也就是說，老師不會教導學生通過獨立學習所理解的知識，即使老師解釋了學生，教師也不會教導學生仍然不了解的內容，而且老師也不會教導學生目前在學習方面的困難，但可以通過合作探索來解決。
“這種模型使我能夠養成探索未知的習慣，并學會在我自己的知識中找到差距。
05
對教育人們的熱情不變
一所好的學校在武漢·魯伊森（Wuhan Ruisheng）的學校中培養了一群好的老師，所有教師和工作人員都達成了“愛的方式，嚴格是科學的”，這是對人的基本原則。
“如果她（她）是我們自己的孩子，我們應該如何教育他（她），魯伊森先生一直在練習教師和學生的“三個相似之處”。
所有老師都在薪水上，他們都沒有從事學校外的輔導，他們都完全致力于對班上的學生進行培訓。
像學生一樣，老師都在周一至周六住在校園里，飲食，生活和與學生一起上課；
我白天教書，晚上6:30回去工作。
根據Ruisheng招生辦公室的主任Nie，培訓杰出的人才，彌補自己的缺陷，個人輔導和回答問題。
Ruisheng老師辦公室
一位父母曾經是從他心底感嘆的：“我覺得選擇在魯肖（Ruisheng）做老師意味著選擇一個完全不同的生活狀態，這幾乎是一種嚴峻的生活方式。他們不像公立學校的老師，他們在上課后回家。他們也不喜歡我們的上班族。
Ruisheng每天都在“改變”，每天都在改變自己。
在過去的20年中，Ruisheng的發展就像時代的壯麗鏡頭。
武漢·魯珊學校
武漢金尼胡區馬奇路6號
（027）83921616/83912626
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