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紀(jì)律集成，創(chuàng)新應(yīng)用

在活動(dòng)開始時(shí)，清單外語學(xué)校的校長Ma Shuhui對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，專家和各種實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)校的代表的到來表示熱烈歡迎。希望通過這項(xiàng)交流和討論活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)合作，共同探索賦予技術(shù)授權(quán)的信息教育模型，整合創(chuàng)新并實(shí)現(xiàn)Win -Win教育的目標(biāo)。

該項(xiàng)目的第一部分是該項(xiàng)目報(bào)告的，武金區(qū)的三所學(xué)校進(jìn)行了信息建設(shè)項(xiàng)目。 Wujin Qingying外語學(xué)校的副總統(tǒng)Yin Junwei詳細(xì)闡述了“在學(xué)生評(píng)估系統(tǒng)的支持下，在學(xué)校的大數(shù)據(jù)支持下的學(xué)生評(píng)估系統(tǒng)的建設(shè)研究”，以及董事Zhou Xingjun，Zhou Xingjun，初中中學(xué)泛濫的城市介紹了“有關(guān)信息技術(shù)和紀(jì)律教學(xué)的綜合點(diǎn)的研究”，Ling小學(xué)的副總裁Yuan Xiaohong報(bào)道了“基于學(xué)校的新勞動(dòng)教育中基于學(xué)校的行動(dòng)給參與者留下深刻的印象。同時(shí)，長州教育學(xué)院副院長李·恩古（Li Nengguo），教育技術(shù)中心主任黃Yan，以及當(dāng)場信息項(xiàng)目互動(dòng)式問答負(fù)責(zé)人。學(xué)校學(xué)校不斷改善信息環(huán)境支持系統(tǒng)，該系統(tǒng)在 - 深度教學(xué)研究方面進(jìn)行了教學(xué)的研究，促進(jìn)了信息化項(xiàng)目的構(gòu)建以及授權(quán)課堂變化。

技術(shù)授權(quán)，教室展示

活動(dòng)的第二部分是顯示教學(xué)展示。 Wujin地區(qū)小學(xué)，初中和高中的六名杰出教師展示了授權(quán)技術(shù)的數(shù)字學(xué)習(xí)和研究課堂，并積極探索了使用信息化方法來構(gòu)建一種新型的教學(xué)模型。

由Sun Aiguo指導(dǎo)的“認(rèn)識(shí)人民人”，其中包括課程顯示和視頻播放的多媒體教學(xué)，動(dòng)員學(xué)生將自己沉浸在課堂知識(shí)中，以探索基于詢問的基于詢問的探索學(xué)習(xí)；教室不再限于教師的視野，教學(xué)更準(zhǔn)確和高效。 Li Min指導(dǎo)的“在Sanack Bar”強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)； “體育”學(xué)生依靠豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源來進(jìn)行研究，信息技術(shù)改變被動(dòng)和單一學(xué)習(xí)方法，并產(chǎn)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力。

專家指導(dǎo)并一起討論

長州教育學(xué)院教育技術(shù)中心副主任徐Zhan對(duì)六個(gè)部分的三項(xiàng)項(xiàng)目報(bào)告和精彩的教學(xué)展覽進(jìn)行了高度評(píng)估，并指出，武津?qū)嶒?yàn)領(lǐng)域的展示活動(dòng)是充分準(zhǔn)備和組織的。同時(shí)，在技術(shù)，安全，管理和應(yīng)用方面與該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行了深入討論。

教師發(fā)展中心的董事Qin Chunhua表示感謝三個(gè)感謝：感謝市政教育局和Wujin教育信息技術(shù)教育學(xué)院的支持和指導(dǎo)；感謝您在促進(jìn)信息化建設(shè)項(xiàng)目上所做的努力；感謝專家的Wu Jin高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教育實(shí)踐研究的指導(dǎo)。它還簡要介紹了Wujin區(qū)信息化的“大量投資，管理，強(qiáng)大的應(yīng)用和增強(qiáng)”的特征。希望每所學(xué)校將繼續(xù)全面發(fā)揮作用，以探索數(shù)字學(xué)習(xí)和實(shí)踐的紀(jì)律教育，研究和教學(xué)，教學(xué)常州武進(jìn)外國語學(xué)校，教學(xué)，教學(xué)和研究的優(yōu)勢(shì)，并強(qiáng)調(diào)“學(xué)校的聯(lián)系，教學(xué)和研究之間的聯(lián)系，項(xiàng)目駕駛和教師的倡議”將有效地促進(jìn)區(qū)域教育和教學(xué)改革，并反映吳恩的力量。

長州教育學(xué)院副院長韓Zhixiang肯定了武金區(qū)的信息化項(xiàng)目的建設(shè)水平和教師的信息教學(xué)能力。它強(qiáng)調(diào)，實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域的建設(shè)最終是在追求高質(zhì)量的教育和教學(xué)。實(shí)踐的道路是促進(jìn)教學(xué)改革并強(qiáng)調(diào)改革。集成信息技術(shù)。注意“教學(xué)”方法的改變網(wǎng)校頭條，通過使用信息技術(shù)，“教學(xué)”的難度比傳統(tǒng)教學(xué)更容易突破；強(qiáng)調(diào)人的差異，并滿足個(gè)性化的“學(xué)習(xí)”的需求。最后，他指出，下一階段將著重于促進(jìn)基于信息的教學(xué)示范案例，信息促進(jìn)案例收集操作以及相關(guān)的模型改進(jìn)操作，以拋光典型的信息化課堂教學(xué)案例，并練習(xí)“經(jīng)常出色的課程” ”。學(xué)校的條件各不相同，新的教學(xué)模型正在不斷改善。

據(jù)信常州武進(jìn)外國語學(xué)校，在仔細(xì)組織和學(xué)校的仔細(xì)組織下，以及教師在各個(gè)部分的共同努力下，長州實(shí)驗(yàn)區(qū)的建設(shè)可以為長州計(jì)劃和長州智慧做出貢獻(xiàn)。