更新時間：2022-01-09 22:17:23作者：admin2
教師的幸福感：
一、擁有自由的心靈
幸福是一種愉悅的精神體驗，來自人的心靈，不自由的心靈是絕難收獲幸福的。對老師而言，自由而瀟灑的心靈是非常重要的，如果一位老師不能保持自己心靈的自由，便會覺得教師這個職業就是對自己的束縛。
二、堅守教育的理想
有夢想的人最美麗，追逐夢想的過程就是實現幸福的過程。在我看來，把沙子堆成城堡的孩子很幸福，就是因為他們懷揣著夢想和希望。
三、用愛關心學生
雅斯貝爾斯曾說：“教育是人靈魂的教育，而非理性的認識和知識的堆積。”知識的傳授需要專業技能，而靈魂的教育就需要教師付出愛與情感。
四、用專業成就學生
救死扶傷的醫生之所以幸福是因為他有幫助別人的專業能力，專業讓人有成就感、有尊嚴，讓人獲得幸福感。有的老師也愛教育，為什么感受不到幸福？這是因為他不專業。
教師的職業幸福感來自哪里？教師的職業幸福感來自學校。因為學校是教師們相處的大家庭，也是成長的大環境。專業的發展、領導的培養、同事的信任、同伴的互助等能否充分獲得，決定了教師對自身職業的正確定位，以及對人生的積極或消極態度，進而決定幸福感的獲得。當教師通過自己的努力克服一個又一個困難、取得一個又一個成功時；當學生及家長給予教師滿意的評價時；當教師從內心深處體會到一種被認可的自豪感時，幸福已經悄悄來到教師身邊，并影響著學生的快樂成長。
教師的職業幸福感來自哪里？教師的職業幸福感來自于樂觀向上的積極心態。因為教師應在教書育人中首先使自己形成健康幸福的心態，即一種平常的心態，一種感恩的心態，一顆對工作、對學生愛的心態，一種沒有嫉妒和抱怨的心態。這樣做了，教師的幸福感一定能夠得到提升。讓我們這樣嘗試一下吧：改變自己的一些工作方式，尋找一些工作情趣和精神寄托，制造一些快樂元素，在做好心態的自我調整的同時，充實些自己的精神生活，學會工作與休閑，學會苦中尋樂，學會享受教育。你的職業幸福感也就隨之而來。