大家好!
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更新時間:2022-01-18 08:43:19作者:admin2
尊敬的領導,老師,同學們:
大家好!
想必同學們對成績的提高很渴望吧當你看到別人優秀的成績時,你一定會產這種愿望:如果那個人是那該多好啊!我也會有這種愿望.我認為學習成績好的同學大多數都是按照這種方式——勤學善思+適當的方法+少說廢話進行學習的.
學習英語,第一,你要對它有一種興趣,有的同學可偏偏就對它沒有興趣甚至有厭惡的情緒,這可怎么辦呢你可以試著去想象一下關于學會與不學會英語的后果.如:你可以想象一下假如有一天,我能和外國人面對面地交流時能說出一口流利的英語,我又想象一下:如果有一天,由于英語不過關,帶來許多的不便等;也許這樣你會產生這種:想學英語,以為英語是一項重要的科目.這種或許會產生興趣.
有了興趣,就有方法地去學.英語是一門語言,是人類交通的工具,你必須通過讀的途徑來將它學會,我覺得:可以這么說讀是學生英語的關鍵,可要是不懂讀呢不要緊,有老師,同學,大膽地向她們請教,然后每天堅持讀半小時的書.要注意老師或同學教你的時候,是如何發音的,嘴型又是如何的,這樣讀出來的音才準.接下來就是背單詞這一關了.可以采用音標記憶法.記住一個單詞里對應字母音標的讀法.然后一邊讀一邊按照讀音的那個字母寫下來.有些是不發音的,要多注意.這樣的記法對我而言是挺管用的.過后還要及時復習,溫故而知新.最后還要記住一些語法和時態,主要掌握它的性質,結構,了解一些標志.
我個人認為學習英語就是這樣,你們如果覺得對自己管用的話,不妨試一下,只要采用適合自己的方法,即使不會最棒,也會有所提高的.
學習經驗交流演講稿<>
老師,同學們:
大家好!非常高興今天能在這里與大家交流學習經驗,我們正處于人生旅途的花季,同學少年,風華正茂.初中階段正是人的身心和智能發民展最為迅速,最為顯著的時期,也是我們掌握知識,塑造自我的黃金時期.為了使我們的學習更有效率,下面,我就和大家一起交流一些我的學習方法供大家共同探討.
首先,要培養良好的學習心態.一個人能否取得成功完全要取決于自己的心態.面對困難時,我的心態總是積極向上的;面對成功,我的心態是謙虛進取的.另外,一定要對自己有信心,成功的人總會有辦法的,而失敗的人,總是為自己找借口,要持著成功的心態去學習.
除了擁有良好的學習心態外,其次就要講到學習方法了.也許許多同學都會有同感,學習八科目的確覺得時間緊迫.我記得魯迅先生曾經說過這樣一句話:時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的.那么,時間應該怎樣擠呢比如,兩個6:30,也可以提前一點到教室,第三節自修等.不過課間的時候,就不要擠了,應該多到教室外面多起動走動,這樣下一節課的精神狀態就會好一些了.
有了充足的學習時間外,還要掌握適合自己的學習方法.比如說:英語這一科,在課前應該先掌握單詞,懂得默寫,懂得它本身的中文意思.這樣一課課地積累詞匯量,接著,就到掌握每一課的詞組,也是一課課地積累.最后,在掌握單詞和詞組的前提下,經常朗朗課文,增強自己的語感,只要堅持下去就像看到成功的矚光.對于地理這一科目,在掌握其知識和基本技能的基礎上,要學會用基礎知識去分析一些地理問題,培養自己的情感價值觀.其次,要學會看地圖,地形圖,等高線圖等.對于需要記憶的知識,要牢牢記住相對知識.
以上就是我的學習方法,希望大家能根據自己的實際情況用到你們的學習中去,也許會有意想不到的收獲.替自己的加油!
謝謝大家!
學習經驗交流演講稿<>
各位領導,老師,同學們:
大家好!現在,由于我來介紹一下我的學習方法.
其實,要想學好一門功課,必須要有強烈的學習愿望和學習熱情.所謂強烈的學習愿望就是要樹立遠大的學習目標,并要為了實現學習目標而奮斗,強烈的學習熱情就是要培養濃厚的學習興趣,并由此勤奮好學.不僅僅如此要學習好還要有科學的學習方法,與課堂教學相配合的學習方法,因此課前預習,上課專心,課后復習這三個環節必不可少的,而且也是環環相扣,缺一不可.因此我們要利用好這三個環節,而我的預習過程是這樣的:我在預習時反復研讀課本內容,并提出一些引人入勝的問題,然后帶著問題去預習,而且把不理解的內容圈出來,然后在課堂上提出,以便解決.在上課時,我把全部的注意力集起來,全神貫注聽課,使自己的思維能力與老師的講課節奏同步進行,以便更深入理解老師的講課內容.如果在課堂上還有疑問而又一時不能解決時把它們留下來,留待課后自己解決或請教老師,同學.并繼續聽課,切勿因一處不明而停留,影響接受后面的知識.復習是為了對課文內容更深入理解,融會貫通,精煉概括,牢固掌握,我在復習時是先回憶老師的講課內容,與聽課緊密銜接,然后再做相關練習來牢固課文內容.最后,我在每晚睡覺前都進行一次自我檢測.查缺補漏,以便及時發現,彌補知識中的漏洞.使自己一天中所學到的知識能更理解,更容易掌握.
我的學習方法概括起來就是以上所提到的,我希望它能對在座各位同學的學習有所幫助.