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本文適合有一年級和二年級識詞基礎(chǔ)的小學(xué)生閱讀/朗讀。

獅子照哈哈鏡（hā hā jìng*）

有件事情真好笑（hǎo xiào*），小貓和獅子比大小。

有一天，獅子抓住小貓，張開大嘴巴（dà zuǐ ba*），想把他一口吞下去。

小貓“喵嗚喵嗚”叫：“你為什么（wèi shén me*）吃我呀？”

獅子聽了哈哈大笑（hā hā dà xiào*）：“那還用問，因為（yīn wèi*）我大，你小。”

小貓說：“什么（shén me*），什么（shén me*），你大，我小？你一定是眼睛（yǎn jing）花了，明明是我大，你小。”

獅子聽小貓這么一說，糊涂（hú tu）起來了。

小貓說：“你呀，眼睛（yǎn jing）只看見（kàn jiàn*）自己的爪子（zhuǎ zi*），你看不見（kàn bú jiàn*）自己的身子，怎么知道（zhī dào*）自己有多大（duō dà*）呢？”

“對呀！”獅子想了一想說：“我看不見（kàn bú jiàn*）自己的身子，怎么知道（zhī dào*）自己有多大（duō dà*）呢？”

小貓說：“我家有一面鏡子（jìng zi），你照一照（zhào yī zhào），就知道（zhī dào*）自己有多大（duō dà*）了。”

獅子從來沒有（méi yǒu*）照過鏡子（jìng zi），他想，照鏡子（zhào jìng zǐ）一定很有趣（yǒu qù），就跟著（gēn zhe*）小貓走，走呀走，一直走到小貓家門口。

小貓家的鏡子（jìng zi）可奇怪（qí guài*），正面（zhèng miàn*）可以（kě yǐ*）照，反面也可以（kě yǐ*）照，正面（zhèng miàn*）鼓起（gǔ qǐ）來，反面凹進(jìn)去，電鈕（diàn niǔ）一按就轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

“獅子，獅子，快去瞧一瞧（qiáo yī qiáo），瞧瞧你自己，是大還是（hái shì*）小？”

獅子走進(jìn)屋子，在鏡子（jìng zi）前面一站，正好（zhèng hǎo*）鼓起（gǔ qǐ）來的一面朝著（cháo zhe*）他。他往鏡子（jìng zi）里一瞧，看見（kàn jiàn*）自己又矮又小，像只小老鼠（xiǎo lǎo shǔ）。

小貓說；“你看明白了吧，你的個兒有多大（duō dà*）？現(xiàn)在你站到旁邊（páng biān*）去，讓我來照鏡子（zhào jìng zǐ）。”

小貓偷偷地把電鈕（diàn niǔ）一按小獅子照哈哈鏡，鏡子（jìng zi）轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，凹進(jìn)去的一面朝著（cháo zhe*）他。嗬，不得了（bùdé liǎo*），這鏡子（jìng zi）里的小貓比獅子還大呢。

“獅子，獅子，你快瞧一瞧（qiáo yī qiáo），我比你大呀，還是（hái shì*）比你小？”

獅子站在旁邊（páng biān*）偷偷地瞧了一眼，看見（kàn jiàn*）鏡子（jìng zi）里的小貓這么大，這么高小獅子照哈哈鏡，嘴巴（zuǐ ba）一張一張，真嚇人（xià rén*）。獅子以為（yǐ wéi*）小貓要來吃他了，轉(zhuǎn)過身子就跑，一直跑到樹林里，再也不敢出來了。

你們看見（kàn jiàn*）過小貓家的鏡子（jìng zi）嗎？這種鏡子（jìng zi）叫做哈哈鏡（hā hā jìng*）。你們在凹進(jìn)去的一面照一照（zhào yī zhào），就會變成個巨人，可是（kě shì*）在鼓起（gǔ qǐ）來的一面照一照（zhào yī zhào），恐怕要變成一只跳蚤了。

說明：

本文側(cè)重語文分詞助讀和普通話讀音的學(xué)習(xí)。

紅色字體的詞語為小學(xué)部編版一年級和二年級全部4冊課本中的詞匯，拼音中帶有星號的表示該詞匯中存在多音字，在閱讀（朗讀）過程中需要特別注意。

本文根據(jù)喜馬拉雅《小白爺爺?shù)?65夜故事》專輯，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)文本內(nèi)容進(jìn)行整理。

閱讀內(nèi)容前建議先聽聽“小白爺爺?shù)?65夜故事”，感受一下講故事的節(jié)奏和口語化的發(fā)音，之后重點關(guān)注分詞和拼音，并結(jié)合小學(xué)語文課本進(jìn)行詞語復(fù)習(xí)。

拼音和分詞系由python技術(shù)進(jìn)行添加，如有失誤，恭請留言指正。