那要怎么寫好教案呢？小編為幫你解決！
更新時間：2023-02-13 07:03:20作者：佚名
大班物理優秀公開課講義《對號入座》
作為一名教員工，常常還要進行講義撰寫工作，講義是教學新藍圖，可以有效提升教學效率。那要如何寫好講義呢？下邊是小編為你們整理的大班物理優秀公開課講義《對號入座》，歡迎閱讀與收藏。
【活動目標】
1、學習6以內的序數，能讀懂坐位表和進場券，找到相應的坐位。
2、形成與坐位相列相關的空間知覺。
【活動打算】幼兒活動材料《數學》第21頁《快樂的做操》；
坐位表（用長圓形表示坐位，共6排，每排6個）；
進場券兩套，其中一套上面貼有雙面膠。
【活動過程】
1、快樂的做操
師：我們昨天做完了做操中班數學公開課教案，每位小同學都表現的很棒，跳的很出眾，動作也做的很到位。有個叫玲玲的小姑娘啊昨天也做了做操，但是她做的非常精采，目前同學要和大家一上去認識一下玲玲。
師：（出具幼兒活動材料《數學》第21頁《快樂的做操》）我們看，這個扎辮子的小男孩就是玲玲，大家能在上面早操的隊伍中找到玲玲么？我們先來瞧瞧第一排。（等候幾秒鐘）
師：大家發覺了么，玲玲在那里？我們從左向右數，一二三四，因此玲玲在第一排的第四個。
師：好，如今同學要請大家自己來找找在第二排中玲玲在那里？
幼：在第二個。
師：嗯，對的，我們把話說完整，玲玲在第二排的第二個。
師：接下去我們再來找找看，第三排中玲玲排在那里啊？
幼：玲玲在第四排的第六個。（引導幼兒說完整）
師：最后一節操玲玲在那里呢？
幼：玲玲在第四排的第五個。
2、看坐位表
師：我們幼兒園準備請小同學去看影片，以后我們每位人都能領到一張進場券，我們要按照進場券上的號碼找到相應的位子。
師：（出具坐位表）這個是我們以后要坐的坐位表，大家能告訴我每一排有幾個坐位么？
幼：六個。
師：嗯，對，每一排有六個坐位。
3、發進場券
師：看，這是我們的進場券，那個小同學能告訴我進場券上的號碼是多少，表示的是何種意思？（如2排3座）
幼：表示的是在第二排第三個坐位。
師：目前同學給大家每人發一張進場券，請大家看一下之后和身邊的好同事談談你的坐位是第幾排第幾座好么？
師：（請部份幼兒談談自己的進場券是幾排幾座）
4、排坐位
師：目前請舉起大家的進場券，記住你的坐位，于是把它貼在你的坐椅上。
我們要先把坐位排好，我先請進場券上寫的坐位是第一排的小同學把大家的小凳子拿上來，其他的小同學都是小小進站員，我們睜大嘴巴仔細看，有沒有那個小同學排錯了坐位。
第一排的小同學大家是第幾座的從左向右一二三四那樣把坐位排好。
師：我們瞧瞧第一排的`小同學排的對不對啊？
幼：對。
師：那請我們第二排的小同學來排坐位吧。
師：好，第三排的小同學請上來把坐位排排好。
接下去是第四排的小同學。
5、找坐位
師：大家真能干，坐位都排對了，今天我們就可以拿著我們新的進場券到上面去找坐位坐下了，請大家先排好隊來購票。記住出來之后要對號入座哦。
師：好了中班數學公開課教案，我們的小聽眾們都坐好了，今天我是售票員，我要來檢測大家有沒有坐錯位置。
（有錯誤的幼兒幫助他找到正確的位置）。
目前我們都學會了怎么找到正確的位置，之后我們去看影片或則坐車的時侯記得要對號入座哦。
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