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2016年教師資格證考試《綜合素質》:小編

更新時間:2023-02-24 20:01:58作者:佚名

幼兒散文《我想》教案

在學習、工作或生活中,你們都據說過或則使用過一些比較精典的散文吧,詩文以強烈的節奏、美妙的韻律、精煉的語言、奇特的想像,豐富的情感呈現其語言的美術。還在苦苦尋覓優秀精典的散文嗎?以下是小編整理的幼兒散文《我想》教案,僅供參考,你們一上去瞧瞧吧。

幼兒詩歌《我想》教案

教學要求:

1、指導學生理解詩的內容,感受抒發的思想情感。

2、指導師生正確、流利、有愛情地誦讀、背誦這首詩。

3、鼓勵中學生大膽想像,仿造課文第三節再編一段。

4、在理解課文的基礎上,想像“我”要和媽媽爸爸商量哪些。

教學重點難點:

指導學生理解詩的內容,感受抒發的思想情感。鼓勵中學生大膽想像,仿造課文第三節再編一段。

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第一課時

一、預習課文要求

1.自讀課文,利用詞典把散文讀正確,讀通順,了解詩詞的內容。

2.標記自己不懂的地方,從而講課進行討論。

二、導入新課

1.師生閉上雙眼,傾聽同學范讀詩文幼兒詩歌教案,想像散文情節。

2.板書課題,齊讀課題。

三、小聲讀詩文,小組交流詩中的認字新詞幼兒詩歌教案,課文的大意。

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四、檢查師生小組學習狀況。

1.認讀詞句:花蕾悠蕩布谷鳥腳趾濕軟吸取營養風箏輕盈飛絮遙遠

2.重點理解字詞:悠蕩吸取生輝飛絮遙遠

3.選擇重點理解的字詞造句。

4.談談你從雜文中曉得了“我”的心愿是何種。

五、指導認真閱讀,深入理解散文

1.指名讀分節讀詩文,師生評價朗誦狀況。

2.小組提問,全班討論交流。

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3、全班討論:“我”要和媽媽爸爸商量哪些?

4、齊讀最后一段,說說自己的感言。

六、選擇課文中自己喜歡的詞句讀一讀,想想怎么能夠讀得更好。

第二課時

一、將自己喜歡的且又讀得最好的一段課文讀給同桌聽。

二、多種多樣的方式抒發自己對詩文的`理解(分節進行)

1.可以通過表情朗誦、給詩詞配畫、或者自己講講讀了散文后來感遭到的場景,用自己的語言來描述等等。

2.引導師生討論:我望啊望,望到了哪些呢?

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為何說“藍天是我的課堂”?

遙遠的地方會是那里?飛到哪里干哪些?

3、學生模仿詩文自創散文:給師生充分的時間進行想像,展開豐富的聯想,先說再寫。

二、認讀和抄錄詞句

1、認讀詞句:花蕾悠蕩布谷鳥腳趾濕軟吸取營養風箏輕盈飛絮遙遠。

2、用自己的方法記認字,評議認字的寫法,練采風字:悠谷腳趾輕盈營堂遙。

3.在課文中找出自己喜歡的字詞讀一讀,抄出來。

三、鞏固練習:背誦《我想》

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