更新時間：2021-05-13 08:48:40作者：網(wǎng)絡
遇到事情要多問問孩子，引導他思考問題，多記一些東西，記住了，答對了要表揚，可以激發(fā)孩子的興趣。試試看，我的孩子就是這樣培養(yǎng)的，現(xiàn)在上小學，成績很好！
3-6歲正是形成性格的關鍵時期，教育的關鍵是要建立他的判斷標準和良好習慣的培養(yǎng)。至于學些什么技能，倒不是關鍵的。
我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位老師是那么善良、慈祥。剛入園時，孩子在班里最小，吃飯時不會用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的老師，耐心地一點點教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么高興呀，有誰知道老師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個月的時刻里，在三位老師的教育指導下，學會了十幾首兒歌，學會了尊敬長輩、自己吃飯、穿鞋、畫一些簡單的圖畫，孩子生病不舒服，老師都及時帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園理解系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時，作為家長，我每一天接孩子時都主動向老師詢問一下孩子一天的表現(xiàn)，學了哪些新知識，配合老師一齊鞏固學會的知識，平時給孩子購置一些幼兒喜愛的圖書、錄像帶，培養(yǎng)孩子對善丑的分辨潛質(zhì)。