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4月13日，碧桂園“學(xué)校-家庭-社區(qū)協(xié)同創(chuàng)新教育研究項目”實驗基地現(xiàn)場研討會順利召開。

教育部課程教材研究所專家洪明：懂家校關(guān)系、把握國家政策、做專業(yè)指導(dǎo)

今年1月19日，教育部、中宣部等13個部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于完善學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人機制的意見》，明確了學(xué)校、家庭、社會在協(xié)同育人中的各自職責(zé)和相互協(xié)調(diào)機制。在新時代背景下，完善學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人機制，加強家庭、學(xué)校、社會協(xié)同育人研究與實踐，已成為時代的需要、現(xiàn)實的需要、教育發(fā)展的需要。

據(jù)主辦方介紹，本次研討會的主題為“共育共享成長”，旨在進一步推動教育部課程與教材研究所“學(xué)校-家庭-社區(qū)協(xié)同創(chuàng)新教育研究項目”碧桂園實驗基地的研究工作，提升項目學(xué)校的科研能力和水平，吸引集團內(nèi)更多學(xué)校參與項目研究與實踐，全面構(gòu)建家校社區(qū)協(xié)同育人新機制、新模式。

教育部課程和教材研究所特薦專家、中國青少年研究中心研究員、資深專家洪明在研討會上以“學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)同教育背景下，學(xué)校如何做好家庭教育指導(dǎo)”為主題進行了兩個多小時的講座。洪明結(jié)合當(dāng)前政策，理論與實踐相結(jié)合，圍繞“搞清楚學(xué)校關(guān)系、理解國家政策、開展專業(yè)指導(dǎo)”三個方面對學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)同教育進行了深入淺出的解析。

洪明做了題為《學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)同教育背景下學(xué)校如何做好家庭教育指導(dǎo)》的報告。

韶關(guān)碧桂園外國語學(xué)校校長程久達(dá)在研討會上致歡迎辭，分享了學(xué)校在校家社區(qū)協(xié)同創(chuàng)新教育方面的寶貴經(jīng)驗和成果。在湞江區(qū)創(chuàng)建國家級標(biāo)準(zhǔn)化家長學(xué)校實驗區(qū)工作中，韶關(guān)碧桂園外國語學(xué)校榮獲“湞江區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校”稱號，在校家社區(qū)協(xié)同創(chuàng)新教育方面取得了顯著成績。程久達(dá)校長希望通過研討會上各位大咖的精彩演講和頂級專家的專業(yè)指導(dǎo)，譜寫校家社區(qū)協(xié)同創(chuàng)新教育的新篇章。

韶關(guān)碧桂園外國語學(xué)校校長程久達(dá)送別。

匯聚智慧力量 共同育人 項目學(xué)校經(jīng)驗分享、專家點評指導(dǎo)

研討會上，碧桂園實驗基地9所成員學(xué)校代表就學(xué)校“校家社區(qū)”協(xié)同教育項目及學(xué)校研究課題的中期成果進行了匯報和交流。

韶關(guān)市碧桂園幼兒園何迎春分享了“家校共育下入園準(zhǔn)備實踐研究”的經(jīng)驗，幼兒園探索家校共育模式，從全面準(zhǔn)備、尊重規(guī)律的角度重新定義新生入園準(zhǔn)備，研究分析幼兒入園前身心發(fā)展規(guī)律以及家庭教育的重點難點。清遠(yuǎn)市清城區(qū)碧桂園幼兒園同時切入“學(xué)校、家庭、社區(qū)”三個維度構(gòu)建適合幼兒的勞動教育課程，用新的理念和思路，圍繞教學(xué)課程和幼兒身心發(fā)展需求，構(gòu)建更加科學(xué)完整的勞動教育體系。沙灣街道碧桂園幼兒園楊賽紅在分享中提到，幼兒園注重學(xué)前、小學(xué)共研機制和幼兒勞動教育網(wǎng)校頭條，通過學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)動，形成良性循環(huán)體系。

順德碧桂園實驗學(xué)校趙明在主題演講《綜合素養(yǎng)自主作業(yè)，學(xué)校-家庭-社區(qū)協(xié)同育人的有效工具》中提到，學(xué)校多年前就將家校協(xié)同育人納入課程體系，創(chuàng)造性地構(gòu)建了家校協(xié)同育人課程新模式。家庭綜合素養(yǎng)自主作業(yè)是作業(yè)改革和個性化學(xué)習(xí)從學(xué)校延伸到家庭的產(chǎn)物。廣州番禺區(qū)華南碧桂園學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為中心，通過高層規(guī)劃、健全組織、制度保障、多方聯(lián)動等方式華南碧桂園幼兒園，探索協(xié)同育人。

與會人員聽取了碧桂園實驗基地9所成員學(xué)校代表的匯報與交流。

鶴山碧桂園學(xué)校通過開設(shè)必修課程、融入學(xué)科教學(xué)、設(shè)立主題勞動月、弘揚優(yōu)良家風(fēng)等方式，扎實開展勞動教育，加強家庭勞動教育，提高學(xué)生勞動素養(yǎng)。貴陽花溪碧桂園國際學(xué)校以課程資源部為運營載體，成立家庭協(xié)同課程研究中心。

廣東碧桂園學(xué)校高度重視學(xué)校-家庭-社區(qū)協(xié)同育人項目，通過成立項目管理團隊，保障項目研究穩(wěn)步開展，打造學(xué)校-家庭-社區(qū)共建共育的協(xié)同生態(tài)，傳承勞動教育基因。學(xué)校設(shè)立學(xué)校、部門、年級、班級四級家長委員會，讓家長委員會進學(xué)校、進課堂、進餐廳開展各項調(diào)查研究工作，深度參與學(xué)校教育。

韶關(guān)碧桂園外國語學(xué)校黃紅軍分享，學(xué)校以家長學(xué)校為抓手，構(gòu)建聯(lián)盟，同時以家長俱樂部為紐帶，推進協(xié)同育人：成立家長樂隊、舞蹈隊、籃球隊、排球隊、攝影協(xié)會，舉辦家長校籃球、排球友誼賽。成立家長委員會愛心基金，積極投身社會公益。真誠傾聽家長心聲，通過校長信箱、校長熱線、主題征文、家長來信、家長陪餐等多種形式和渠道，傾聽家長心聲。家長代表每周到食堂陪餐、體驗、監(jiān)督。

教育部課程與教材研究所專家洪明對各幼兒園、學(xué)校的精彩分享給予了高度評價，并逐一進行了針對性的點評。研討會上還舉行了表彰儀式，與會嘉賓為“學(xué)校、家庭、社區(qū)教育協(xié)同創(chuàng)新”先進個人頒獎，以表彰他們在工作中的創(chuàng)新做法和突出貢獻。

集團教育科學(xué)研究院院長強光鋒：走學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)同育人創(chuàng)新新軌道

研討會最后，教育集團教育科學(xué)研究院院長強光鋒對本次大會進行了高水平的總結(jié)，“每一個校園的經(jīng)歷，都是一首首相互借鑒的歌謠，每一個精準(zhǔn)的評論，都是點燃思考的火炬，每一個校園打卡點，都是教育智慧的共鳴。”強光鋒表示，行動研究要立足學(xué)校、家庭、社區(qū)，立足協(xié)同、創(chuàng)新，最終是為了育人、培養(yǎng)素養(yǎng)。

強光鋒倡議，各學(xué)校、幼兒園要把這次會議精神落實到項目、科研課題中，不斷豐富理論支撐，不斷改進經(jīng)驗做法，在協(xié)同創(chuàng)新上下功夫，努力實現(xiàn)先進性突破，推出可推廣、可復(fù)制的優(yōu)秀成果。

教育集團教育科學(xué)研究院院長強光鋒對研討會進行了總結(jié)。

家庭、學(xué)校、社區(qū)協(xié)同育人是落實立德樹人根本任務(wù)的重要基礎(chǔ)。本次研討會通過專家指導(dǎo)、經(jīng)驗分享、現(xiàn)場體驗等形式華南碧桂園幼兒園，讓碧桂園實驗基地成員齊聚一堂，共同開展下一階段的研究。據(jù)悉，教育集團將繼續(xù)推進碧桂園實驗基地“學(xué)校-家庭-社區(qū)協(xié)同創(chuàng)新教育研究項目”，力爭用優(yōu)異的成果向教育部課程教材研究所、家長和社會各界交出一份滿意的答卷。

撰文：南方都市報記者楊曉彤、通訊員溫彩霞

圖片：記者提供