更新時間：2024-11-08 11:59:28作者：佚名
萬科雙語學校以重構(gòu)學校為理念，打造面向未來的校園：有跨界、個性化的教學空間，激發(fā)孩子內(nèi)在的學習動力；這里有帶階梯露臺的空中花園和隨處可見的戶外活動場所。保護孩子在學習中探索自然的好奇心；建筑物的每個部分都是
萬科雙語學校以重構(gòu)學校為理念萬科雙語國際學校收費，打造面向未來的校園：以跨界、個性化的教學空間，激發(fā)孩子學習的內(nèi)在動力；
帶有階梯式露臺的空中花園和隨處可見的戶外活動場地，保護了孩子們在學習時探索自然的好奇心；
建筑的每一部分都是學習場所，滿足孩子隨時隨地學習的需求；
先進的創(chuàng)客工作室、專業(yè)的STEAM教室、木工坊、全媒體中心點燃孩子的創(chuàng)造力和設(shè)計靈感；
室內(nèi)恒溫泳池、攀巖墻、室內(nèi)外球場、健身房、慢跑跑道，讓每個孩子都能掌握一項終生受益的運動；
戲劇劇場、哈克尼斯圓桌教室、辯論廳以及基于項目的協(xié)作學習區(qū)，培養(yǎng)未來的領(lǐng)導者；
舞蹈教室、音樂廳、琴房、繪畫工作室，提高孩子的藝術(shù)素養(yǎng)；
職業(yè)體驗場、烘焙教室，讓孩子成為生活專家；精選全球優(yōu)質(zhì)教學家具和設(shè)備，萬科高標準的綠色環(huán)保、兒童友好空間，確保孩子們安全健康成長。
萬科雙語學校課程體系概況
課程概覽
萬科雙語學校以國家課程標準為基礎(chǔ)，引進國際優(yōu)質(zhì)課程，采用沉浸式雙語教學、PBL項目式學習等國際領(lǐng)先的教學方法，將知識傳授與能力培養(yǎng)融為一體，形成多元化、一體化的萬科雙語學校。雙語課程體系。滿足學生個性化、全面發(fā)展的需要。
課程目標
萬科雙語學校的“VBS課程”期望學生通過九年的學習，培養(yǎng)面向未來的核心能力，儲備成功所需的技能和知識，成為敢于面對未來、積極思考的終身學習者。為成為一個完整的公民個人打下堅實的基礎(chǔ)。
課程特色
萬科雙語學校的“VBS課程”采用世界前沿的學習方法，是由線上課程和線下課程組成的多元一體化課程體系。
課程內(nèi)容
國家必修課和中外融合課程為“VBS課程”系列一“源動力課程”、系列二“加力課程”。國家必修課中的語文、歷史、地理、政治等內(nèi)容由中國教師采用世界先進的教學理念和方法進行融合授課；英語、數(shù)學、科學、藝術(shù)、體育等國家課程均由中國教師采用世界先進的教學理念授課。在采取不同方式教學的同時萬科雙語國際學校收費，引進ESL、戲劇、科學、藝術(shù)、體育等國外優(yōu)質(zhì)課程和教材，由外籍教師全英文授課，同步進行協(xié)同教學。在課程教學中加強語文教學與中國文化的結(jié)合，加強英語教學與英文原版書籍閱讀的結(jié)合，加強數(shù)學教學與思維訓練的結(jié)合。
校本課程是“VBS課程”系列的第三個“推送課程”。必修部分包括“中國文化”、“人生規(guī)劃”、“建筑教育”和“人工智能”四門課程。課程大綱是根據(jù)國家要求和世界先進理念編寫的。依托萬科專業(yè)優(yōu)勢，聘請校內(nèi)外專家授課；校本課程的選修部分根據(jù)學生的興趣和愛好，設(shè)置了六大類課程，包括學科發(fā)展、科學、視覺藝術(shù)、音樂、體育與健康、生活技能。聘請教師、家長、專家授課，學生可以根據(jù)個人興趣自主選擇選修課。
萬雙云課堂、綜合實踐活動計劃、PBL項目學習計劃、俱樂部活動、STEAM課程超市等，讓學生成為課程的主人，在參與過程中嘗試不同的學習方法，將所學知識綜合運用到實踐中解決實際問題，進行經(jīng)驗合作與分享，提高綜合素養(yǎng)。
每個萬雙孩子都會學習學校獨有的游泳課和建筑教育課，并通過萬雙云課堂進行個性化學習。
對于一年級至七年級，課程系列一和系列二是必修的。從八年級開始，系列課程二部分為選修課，為有人生規(guī)劃和不同興趣愛好的學生提供更自由、更有針對性的選課空間。
國際學校推薦
國際學校選擇指南
1、看學生來源和口碑：觀察學校里的學生，看他們的精神面貌。了解以往就讀過國際學校的學生家長對學校的評價，以及招生推廣平臺對學校是否適合您孩子的建議；一般來說貝語網(wǎng)校，錄取率高、學校環(huán)境好、師資負責等都會成為口碑傳播的點。一所好的國際學校自然會有良好的聲譽，因此家長需要仔細了解在校生或畢業(yè)生對學校的看法。
2、看校長和老師：創(chuàng)始人或校長的背景差異很大，學術(shù)風格和特點也有很大差異。師資隊伍構(gòu)成和外籍教師比例可以從側(cè)面了解學校的教育實力。
3、看課程，看看如何升讀高中：家長要盡可能多地了解課程體系的不同難度、針對的國家和地區(qū)以及往屆畢業(yè)生的大學申請情況學校。目前，中國國際學校的主流課程體系包括A-Level課程、AP課程和IB課程。這三個類別幾乎占據(jù)了大部分市場份額。此外，還有其他規(guī)模較小的課程，例如加拿大的不列顛哥倫比亞省課程和澳大利亞的VCE課程。 。三大主流課程體系中，A-Level主要針對英國，AP主要針對美國，IB針對全球。
4、看硬件設(shè)備：學校不需要很高端，但確實要看學校在設(shè)施細節(jié)上是否以學生為本。還有距離和交通問題需要考慮。
5、看規(guī)模和發(fā)展：是選擇小而精的，還是選擇大而綜合的？是選擇規(guī)模較大的大學，還是新建的設(shè)備豪華、團隊高端的學校。
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