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長期以來，移動學習一直被視為促進全球教育公平性的有效方法之一，并受到聯(lián)合國教科文組織的高度重視。自2010年以來，北京Wangfu學校一直在移動學習和信息化教育領(lǐng)域不斷探索，并取得了某些結(jié)果。它在促進平等的教育領(lǐng)域做出了積極的貢獻，該領(lǐng)域吸引了包括聯(lián)合國教科文組織教育社區(qū)在內(nèi)的聯(lián)合國教科文組織組織。

最近，我們學校的衛(wèi)星教學和信息化移動學習被選為聯(lián)合國教科文組織全球移動教學的最佳案例之一。全球出版和發(fā)行王府學校，以及旺富學校也已成為中國唯一從自下而上實施移動學習的最佳案例。

2018年，聯(lián)合國教科文組織征求了全球移動學習的出色實用案例，并從41個國家 /地區(qū)收到了150多種申請。北京Wangfu學校成為選定的18個最佳案例之一。

2016年貝語網(wǎng)校，我們的學校開始收集相關(guān)的數(shù)據(jù)和材料以進行移動學習。 2018年5月，聯(lián)合國教科文組織全球?qū)＜以诜忾]的室外會議上一起審查了我們的學校案件，并最終在18個最佳案例中批準了18個最佳案例。一個發(fā)布。

北京Wangfu學校的移動學會從寫作到出版九個月來學習白皮書。它由我們的學校和聯(lián)合國教科文組織完成。其中，我們學校的7位老師參加了白皮書的寫作和相關(guān)工作。紡織組織尤其是在白皮書的開頭。謝謝您的貢獻。

白皮書自2010年以來詳細介紹了我們學校在移動學習方面的實踐，以及其在促進學生獲得知識，了解文化差異和多樣性以及積極加強社會責任的作用中的作用。白皮書提到，我們的學生可以通過“小型車站Toefl”和MOOC等應用更廣泛地獲得知識。 82％的學生認為，移動學習“非常有幫助”或“幫助”以提高英語水平。隨著移動學習的深度促進，這個數(shù)字逐年上升。

關(guān)于理解和尊重文化的差異和多樣性，在2018年的調(diào)查中，多達92％的采訪學生認為，移動學習對理解觀點和深化世界的“幫助”或“非常有幫助”。

在對社會責任的積極責任方面，白皮書列出了我們的學生參與向南非小學捐贈移動設(shè)備項目，并向Hebei Baicao小學捐贈了計算機咨詢。我們學校為促進教育公平而做出的努力。

同時，我們的學校還負責社會責任。通過向衛(wèi)星教室和其他設(shè)備捐贈衛(wèi)星教室，例如Jinggangshan，Yan'an，Liupanshui和其他地區(qū)王府學校，我們將使用先進的衛(wèi)星教學方法來傳播教育概念和知識，以不斷促進教育公平。

長期以來，聯(lián)合國教科文組織致力于實現(xiàn)“確保公平和高質(zhì)量的教育，并為所有人提供終身學習機會的目標”。推廣移動學習作為實現(xiàn)這一目標的重要方法也已成為聯(lián)合國教科文組織，啟動了世界，啟動了世界全球移動學習的最初意圖。 Wangfu學校致力于移動學習的實踐，促進和創(chuàng)新。據(jù)信，白皮書的發(fā)行可以為更多國家提供流動學習，以激發(fā)和激發(fā)靈感。

我們?yōu)锳nnoundce感到自豪，即BRS的Sitellite課程和移動學習計劃被聯(lián)合國教科文組織選為最佳的18個Intication學習之一。來自41個國家 /地區(qū)的150多個申請。 - 來自中國的基礎(chǔ)致力于促進移動學習。北京皇家學校的案件經(jīng)過兩年的準備和八個月的撰寫，說明了如何將M Obile技術(shù)整合到全球公民教育中，從而使學生尊重不同的和多樣性的設(shè)施。它還有助于增強學生的社會責任。研究學校的經(jīng)驗和移動學習方面的成就，并將由聯(lián)合國教科文組織在全球范圍內(nèi)出版。

文字| Ma Jing翻譯| Zhai jing