安徽省歷年高考作文題大揭秘！你想知道的都在這里
更新時間：2024-06-12 21:21:48作者：佚名
（安徽省自2006年起實行語文、數學、英語三科獨立出題）
1951年高考作文題目：一年來課外努力/論增產節儉的好處
1952年高考作文題目：我投身祖國懷抱/記一件好事
1953年高考作文題目：寫一個你熟悉的革命干部/寫一個我最熟悉的人
1954 年大學入學考試作文題目：我如何決定申??請？
1955年高考作文題目：我如何準備成為一名大學生？
1956年高考作文題目：我生活在幸福的時代
1957年高考作文題目：我的母親
1958年高考作文題目：社會主義建設總路線公布時/大躍進時期的一件大事/整風時期的一件大事
1959年高考作文題目：記錄有意義的人生
1960年高考作文題目：我在勞動中得到了鍛煉/大躍進中的新事物
1961年高考作文題目：學習毛主席著作后，一位革命前輩的事跡激勵了我
1962年高考作文題目：說你不怕鬼/雨過天晴（二選一）
1963年高考作文題目：唱《國際歌》時我在想什么/五一日記
1964年高考作文題目：讀報：干菜的故事
1965年高考作文題目：《論革命與學習》/《致越南人民的一封信》
（1966-1976年：高考暫停11年）
1977年高考作文題目是：《我的奮斗之年》
1978年高考作文題目：縮寫：《速度是一個重要問題》
1979年高考作文題目：重寫：《陳伊玲的故事》
1980年高考作文題目：讀書筆記：《彩繪蛋》中達芬奇的故事
1981年高考作文題目：讀書筆記：《毀樹容易，栽樹難》
1982年高考作文題目：《天下之憂，莫大于心不煩；天下之樂，莫大于心不煩》
1983年高考作文題目：看圖作文：講解一篇文章；討論一篇關于《挖井》的漫畫
1984年高考作文題目：如何寫論文報告
1985年高考作文題目：《致光明日報編輯部的一封信》關于環境污染
1986年高考作文題目：《樹木、森林、氣候》一篇報告，副標題由你決定
1987年高考作文題目：自編題目 育民小學游泳訓練班簡訊 1988年高考作文題目：習慣
1989年高考作文題目：《給青年學子的一封信》關于報考高考的迷茫與焦慮
1990年高考作文題目：動作與表情、人物描寫、議論文500字材料：玫瑰園里的花與刺
1991年高考作文題目：以圓形物體為原型，寫一段假想命題，選擇“近墨者黑”、“近墨者黑不一定黑”，進行辯論或討論
1992年高考作文題目：敘事文；探討社會公德2024年安徽高考作文題目是什么，雨中的街景
1993年高考作文題目：廣播稿：關于補習收費問題
1994年高考作文題目：嘗試
1995年高考作文題目：對話；根據《鳥的對話》一詩評述
1996年高考作文題目：說明文；議論文：兩部關于六根手指整容的漫畫的比較，議論文題目是“我更喜歡”
1997年高考作文題目：自編社會調查分析，兩份材料，主題是“幫助別人”
1998年高考作文題目：堅韌不拔；我追求的品格戰勝了脆弱（選一題：寫“我媽媽只洗了一只鞋”）
1999年高考作文題目：如果記憶可以移植
2000年高考作文題目：《答案是多姿多彩的》
2001年高考作文題目：《誠信》
2002年高考作文題目：《內心的選擇》
2003年高考作文題目：《情感的親近與對事物的感知》
2004年高考作文題目：《相信自己，傾聽別人的意見》
2005年高考作文題目：《意料之外又在情理之中》
2006年高考作文題目：閱讀（2006年起安徽省獨立出題）
2007年高考作文題目：提著春天的籃子去看媽媽
2008年高考作文題目：離別的感動
2009年高考作文題目：彎道超車的聯想或感悟
2010年高考作文題目：五行雜詩的感悟與聯想
2011年高考作文題目：時間在流逝
2012年高考作文題目是《不用時請將梯子橫放》
2013年高考作文題目，材料作文：有些人看到已經發生的事情，然后問“為什么會這樣？”我夢想著從未發生的事情，然后問“為什么不能這樣？”——蕭伯納，要求你選好角度，確定主題，明確體裁（詩歌除外），自己寫標題；不要把作文寫得超出材料內容和意義的范圍。
2014高考作文題目、材料作文：一位表演藝術家和一位劇作家就演員更改劇本臺詞的問題發表了不同的看法。表演藝術家說：演員是在演戲2024年安徽高考作文題目是什么，不是在看劇本，可以根據表演的需要更改臺詞。劇作家說：劇本是一部戲劇的基礎，體現了作者的藝術追求；如果演員隨意更改臺詞貝語網校，就可能違背創作的初衷。要求：選好角度，確定主題，明確風格（詩歌除外），自己寫標題。
2014年高考作文題目、材料類作文：閱讀下面材料，按要求寫一篇不少于800字的文章。
為豐富中小學生課外生活，讓學生領略科技魅力，過一把前沿科技癮，中科院某研究所在公眾開放日推出系列科普活動。活動中，科研人員專門設計了一個有趣的實驗，讓學生操作掃描電子顯微鏡觀察蝴蝶的翅膀。
通過這種可以清晰看到納米級物體三維結構的顯微鏡，學生們驚奇地發現，原本色彩鮮艷的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，并露出了奇異的凹凸不平的結構。
原來，蝴蝶的翅膀原本是無色的，但因為其特殊的微觀結構，在光線的照射下，呈現出五彩繽紛的色彩……
要求學生自行選擇角度、確定主題、指定風格（詩歌除外）、自寫標題；不得寫出偏離材料內容和意義的文章；不得抄襲、剽竊，不得泄露任何個人信息；格式要規范，標點符號要正確使用。
（編輯：林璐、溫雪如（實習生）、何迎春）
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