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一、三年真題解析

1.（2023·江蘇南京·中考真題）

為了幫助即將入學(xué)的初一學(xué)生更好地熟悉初中生活，學(xué)校安排了一系列活動(dòng)。你們班負(fù)責(zé)編寫(xiě)一塊公告板。班主任整理了新生關(guān)心的話(huà)題，為大家提供了三個(gè)。您選擇其中之一并撰寫(xiě)手稿。

話(huà)題一：聽(tīng)說(shuō)中學(xué)有農(nóng)學(xué)或其他勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。你必須參加嗎？

話(huà)題二：學(xué)校有哪些文體活動(dòng)可以讓我們一展才華？會(huì)耽誤學(xué)習(xí)嗎？

話(huà)題三：中學(xué)有一些科目需要實(shí)驗(yàn)。會(huì)不會(huì)很麻煩？你自己看書(shū)不行嗎？

你可以通過(guò)描述你與初中相關(guān)的經(jīng)歷來(lái)回答某個(gè)話(huà)題，也可以圍繞某個(gè)話(huà)題詳細(xì)闡述你的想法。

要求：①自寫(xiě)標(biāo)題及體例； ②不少于600字； ③ 無(wú)真實(shí)學(xué)校名稱(chēng)、人名等相關(guān)信息。

一次了解農(nóng)業(yè)的旅行

學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)，那五天還歷歷在目。記得在學(xué)農(nóng)基地，我第一次嘗試在紙上種植蔬菜，驚嘆于科技的力量。我嘗到了自己加工的山楂，這是我以前從未體驗(yàn)過(guò)的味道。當(dāng)我種芋頭的時(shí)候，我體會(huì)到了農(nóng)民的辛苦。但我記得最清楚的無(wú)疑是那次充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的野餐。

那天，我們懷著興奮和好奇來(lái)到了一片森林。簡(jiǎn)陋的設(shè)施讓我有些驚訝，但這就是野外生存的真諦。我被任命為隊(duì)長(zhǎng)，和同學(xué)們形成了“襯衫”的默契。我告訴自己，此時(shí)此刻，我們一定要成為勇敢的女漢子！

在老師的指導(dǎo)下，我們開(kāi)始搭建爐子，我很快就操作起來(lái)。然而，當(dāng)我們端著鐵鍋準(zhǔn)備采取行動(dòng)時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成為“灰姑娘”了。這并不重要。既然你選擇了野外，就必須擁抱這份自然的禮物。我們互相嘲笑對(duì)方的尷尬，然后就埋頭去撿柴火。

一開(kāi)始，我們對(duì)如何選擇干柴火一無(wú)所知。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我們漸漸明白了什么是好燃料。盡管過(guò)程很艱辛，但當(dāng)鍋底火焰舞動(dòng)、食物開(kāi)始散發(fā)出香氣時(shí)，我們感到無(wú)比的喜悅。我們歡笑，嬉戲，享受著這獨(dú)特的樂(lè)趣。老師們也和我們一起歡笑，記錄下這難忘的時(shí)刻。

野餐不僅僅是做飯，它教會(huì)我們團(tuán)隊(duì)合作，讓我們體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和樂(lè)趣。每一份食物出鍋，都伴隨著我們興奮的歡呼聲。我們享受它，并記得與辛勤工作的老師們分享。那些簡(jiǎn)單卻美味的菜肴讓我明白了什么是真正的美味。

學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)的經(jīng)歷教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)、勤勞、樸實(shí)。我意識(shí)到生命的價(jià)值不僅僅在于物質(zhì)的享受，更在于那些難忘的經(jīng)歷。與同伴分享的歡笑，在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)的時(shí)刻，是最珍貴的財(cái)富。

這次農(nóng)業(yè)學(xué)習(xí)之旅給我留下了深刻的印象。它激勵(lì)我更加珍惜人生旅途中的每一次經(jīng)歷。無(wú)論順境還是逆境，我都會(huì)從中汲取力量，越走越艱難。喜悅。示例二：

文體舞臺(tái)，特色專(zhuān)業(yè)綻放成長(zhǎng)

在我們豐富多彩的初中生活中，學(xué)校為我們搭建了表達(dá)自我、挖掘潛力的文化體育舞臺(tái)。這個(gè)舞臺(tái)不僅是展示才華的場(chǎng)所，也是我們學(xué)習(xí)生活的重要組成部分。它使我們的校園生活更加豐富多彩。

還記得那個(gè)春天，學(xué)校舉行了盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然我不是一名優(yōu)秀的田徑運(yùn)動(dòng)員，但我對(duì)跳遠(yuǎn)有著特殊的感情。為了在比賽中取得好成績(jī)，我每天放學(xué)后都會(huì)堅(jiān)持訓(xùn)練。從出發(fā)到跳躍再到落地，每一次嘗試都是對(duì)我極限的挑戰(zhàn)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，當(dāng)我跳過(guò)沙坑時(shí)，我知道專(zhuān)業(yè)知識(shí)是通過(guò)汗水和毅力鍛造出來(lái)的。

而在藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)上，我找到了另一個(gè)自己。音樂(lè)，尤其是笛聲，就像流動(dòng)的泉水，滋潤(rùn)著我的內(nèi)心世界。在準(zhǔn)備音樂(lè)比賽的過(guò)程中，我不僅一遍又一遍地練習(xí)樂(lè)曲，還試圖理解音樂(lè)的情感深度。比賽那天，當(dāng)我站在舞臺(tái)上，笛聲是那么詩(shī)情畫(huà)意，那一刻，我深深地意識(shí)到，音樂(lè)是我無(wú)法割舍的一門(mén)特長(zhǎng)，也是一門(mén)獨(dú)特的學(xué)科。我表達(dá)自己的方式。

有些學(xué)生可能擔(dān)心參加這些活動(dòng)會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)。但我堅(jiān)信，只要合理安排時(shí)間，文體活動(dòng)不僅不會(huì)阻礙學(xué)習(xí)，還會(huì)促進(jìn)我們的全面發(fā)展。在備戰(zhàn)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了時(shí)間管理，學(xué)會(huì)了如何在繁重的課業(yè)和興趣之間找到平衡。同時(shí)，這些活動(dòng)鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和適應(yīng)逆境的能力。這些品質(zhì)在日常學(xué)習(xí)中同樣重要。

親愛(ài)的同學(xué)們，不要害怕投資文化和體育活動(dòng)。它們是你才華綻放的舞臺(tái)，是你成長(zhǎng)的催化劑。無(wú)論是體育比賽的激情，還是藝術(shù)表演的柔情，都將成為你人生難忘的篇章。讓我們?cè)诨顒?dòng)中不斷挑戰(zhàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我，享受學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)的和諧交融，共同編織屬于我們獨(dú)特的青春記憶！例三：

一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)

“與其完全相信書(shū)本，不如沒(méi)有書(shū)本。”這句至理名言引導(dǎo)我進(jìn)行了一次獨(dú)特的實(shí)驗(yàn)。做完作業(yè)后的空閑時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)了書(shū)中一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：白糖被蠟燭加熱后變成黑色。這讓我對(duì)這個(gè)現(xiàn)象非常好奇，我想通過(guò)實(shí)踐來(lái)揭示它的秘密。

我很快從廚房里找到了蠟燭、糖、勺子和打火機(jī)，準(zhǔn)備開(kāi)始我的小實(shí)驗(yàn)。首先，我將蠟燭放在適當(dāng)?shù)奈恢貌Ⅻc(diǎn)燃火焰。接下來(lái)，我手里拿著勺子，準(zhǔn)備加熱。第一次嘗試的時(shí)候，我太不耐煩了。當(dāng)糖開(kāi)始變的時(shí)候，我的手不小心被熱勺燙傷了。疼痛讓我驚慌失措，勺子滑落到了地上。實(shí)驗(yàn)失敗了。不過(guò)，手上的灼痛在冷水的照射下逐漸緩解，這也讓我深深體會(huì)到做事的耐心和謹(jǐn)慎。

我不愿意這樣做，決定再試一次，這次用布包住勺子的手柄以防燙傷。我耐心地把勺子靠近火焰，時(shí)間似乎被拉長(zhǎng)了。隨著時(shí)間的推移，白糖終于開(kāi)始發(fā)生變化，先是由白色變成米色，然后出現(xiàn)糖漿，顏色逐漸加深，像醬油一樣。我小心翼翼地嘗了嘗“醬油”，沒(méi)想到黑色的糖漿如絲般長(zhǎng)長(zhǎng)，嘗起來(lái)比苦瓜還苦。

我決定一探究竟，繼續(xù)加熱那黑色物質(zhì)，卻發(fā)現(xiàn)它牢牢地粘在勺子上，只能用刀尖慢慢地刮掉。我上網(wǎng)查了資料，發(fā)現(xiàn)這種黑色物質(zhì)就是碳！白糖是一種碳水化合物。加熱后，水蒸發(fā)，只留下碳渣，形成黑色固體。

這次實(shí)驗(yàn)告訴我2024年江蘇高考作文，科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅僅是紙上談兵，而是需要親身體驗(yàn)和對(duì)未知的探索。面對(duì)困難時(shí)，我們要有堅(jiān)持下去的毅力，不輕易放棄。無(wú)論實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到多少麻煩，真正的收獲總是在反復(fù)的嘗試和失敗之后。

【詳解】本題考查話(huà)題作文。

話(huà)題一：聽(tīng)說(shuō)中學(xué)有農(nóng)學(xué)或其他勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。你必須參加嗎？

1.復(fù)習(xí)題目的目的。這個(gè)話(huà)題需要我們討論一下研究農(nóng)業(yè)和其他勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的必要性。我們可以從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，談?wù)勥@些活動(dòng)對(duì)我們的影響。通過(guò)學(xué)生農(nóng)事活動(dòng)的親身經(jīng)歷，表達(dá)參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的必要性和重要性，強(qiáng)調(diào)其對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的作用。

2.構(gòu)思和選擇材料。選擇自己在學(xué)生農(nóng)民活動(dòng)中的經(jīng)歷，描述具體的勞動(dòng)場(chǎng)景和感受，以及從中獲得的啟發(fā)和成長(zhǎng)。例如，描寫(xiě)農(nóng)田里耕種的辛苦，收獲的喜悅，以及通過(guò)勞動(dòng)培育出來(lái)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、責(zé)任感和對(duì)自然的敬畏之情。

話(huà)題二：學(xué)校有哪些文體活動(dòng)可以讓我們一展才華？會(huì)耽誤學(xué)習(xí)嗎？

1.復(fù)習(xí)題目的目的。本課題要求我們介紹學(xué)校的文化體育活動(dòng)，并探討這些活動(dòng)是否影響學(xué)習(xí)。通過(guò)自己在文體活動(dòng)中的經(jīng)歷，可以展示學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)，表達(dá)這些活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)的積極影響。

2.構(gòu)思和選擇材料。選擇自己參加體育比賽和藝術(shù)節(jié)的經(jīng)歷，描述準(zhǔn)備過(guò)程和參加活動(dòng)的感受2024年江蘇高考作文，以及如何平衡學(xué)習(xí)和興趣。例如，描述參加運(yùn)動(dòng)會(huì)跳遠(yuǎn)比賽的準(zhǔn)備過(guò)程和在藝術(shù)節(jié)上演奏長(zhǎng)笛的經(jīng)歷。強(qiáng)調(diào)通過(guò)參加這些活動(dòng)，你學(xué)會(huì)了時(shí)間管理，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和適應(yīng)能力。這些品質(zhì)是在日常學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出來(lái)的。同樣重要。

話(huà)題三：中學(xué)有一些科目需要實(shí)驗(yàn)。會(huì)不會(huì)很麻煩？你自己看書(shū)不行嗎？

1.復(fù)習(xí)題目的目的。本課題要求我們討論中學(xué)實(shí)驗(yàn)班的必要性以及實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)一次有趣的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，我們表達(dá)了實(shí)驗(yàn)課的重要性以及實(shí)踐與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合的重要性。

2.構(gòu)思和選擇材料。選擇一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，描述實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果，以及從實(shí)驗(yàn)中獲得的學(xué)習(xí)啟發(fā)和感悟。例如，描述制作火山模型的實(shí)驗(yàn)，包括材料的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)的步驟和最終結(jié)果。強(qiáng)調(diào)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你對(duì)火山噴發(fā)的原理有了更深入的了解，體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。

2.（2023年·江蘇鹽城·中考真題）閱讀下面文字，按照要求作文。

孟子曰：“君子莫過(guò)于與人為善”。

善良就是關(guān)愛(ài)自己、關(guān)愛(ài)他人、風(fēng)雨同舟、扶弱濟(jì)困、不求回報(bào)……

學(xué)校文學(xué)社舉辦以“善良撐起天空”為主題的征文比賽，請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章。

稿件要求：①選擇自己的視角，起草自己的標(biāo)題。您可以描述您的經(jīng)歷，表達(dá)您的情感，或者表達(dá)您的觀點(diǎn)； ② 文體不限，不少于600字； ③ 文章中不得出現(xiàn)人物、學(xué)校、地點(diǎn)的真實(shí)姓名。

[解答] 示例：

遇見(jiàn)善意

我在湖邊的攤位上看到了她。黝黑的臉頰泛著紅暈，兩個(gè)甜甜的酒窩就像盛滿(mǎn)了香醇的美酒，讓她感覺(jué)如沐春風(fēng)。

游客來(lái)來(lái)去去，卻沒(méi)有人留意她的小攤。圓圓的花糕像玉盤(pán)一樣鋪在席子上。她一身民族服裝，脖子上的銀項(xiàng)鏈隨著身體的晃動(dòng)，發(fā)出悅耳的叮當(dāng)聲。身后清澈的湖面就像一面明亮的鏡子，遠(yuǎn)方的天空中悠閑地游動(dòng)著云朵。我們一群人在她的攤位前停了下來(lái)。她尷尬地問(wèn)：“要吃鮮花餅嗎？”她雙手放在墊子上，臉頰似乎更紅了。短暫的對(duì)視之后，我實(shí)在是掩飾不住內(nèi)心的懷疑。我在網(wǎng)上看到太多導(dǎo)購(gòu)穿著獨(dú)特服裝在旅游景點(diǎn)高價(jià)兜售紀(jì)念品的視頻。我怎樣才能輕松地掏出錢(qián)包呢？她抿了抿唇，輕輕捏了捏拳頭，問(wèn)道：“小美人，要不我先切幾塊給你嘗嘗吧！”我看得出來(lái)，她說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，有些激動(dòng)，又有些驚慌。她的鮮花蛋糕，表面是微微焦黃的酥皮，中間是深紅色的花朵餡兒。乍一看看起來(lái)還不錯(cuò)。見(jiàn)我隨手拿了一小塊，她臉頰上的酒窩頓時(shí)露出了甜甜的笑容。

她見(jiàn)我心情不錯(cuò)，就趁熱打招呼：“時(shí)間不早了，我去幫奶奶干活，這些煎餅就送給你了，歡迎來(lái)云南！”從她眨動(dòng)的眼睛里，我看到了溫暖而令人興奮的光芒，她棕色的瞳孔在夕陽(yáng)的映襯下變得更加清晰。她看出了我的顧慮，上前急忙解釋道：“放心吧！這些糕點(diǎn)是我們家做的，你可以放心吃。只是今晚如果賣(mài)不出去，就沒(méi)有味道了。”明天也一樣好。”她正準(zhǔn)備關(guān)攤子。 ，同時(shí)繼續(xù)說(shuō)道：“我有時(shí)會(huì)通過(guò)賣(mài)蛋糕的方式出去見(jiàn)見(jiàn)世界，希望能夠認(rèn)識(shí)一些新朋友。今天認(rèn)識(shí)你們我已經(jīng)很高興了！”一個(gè)人無(wú)論多么固執(zhí)，都無(wú)法拒絕她的善良。 ！接過(guò)她包裝的鮮花蛋糕，我興奮地邀請(qǐng)她：“我們一起拍個(gè)照紀(jì)念一下吧！我稍后發(fā)給你，并留個(gè)微信。如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)去你家買(mǎi)蛋糕。”下次。” ”

我手機(jī)上還保存著那張照片。橙紅色的夕陽(yáng)下，看著她兩個(gè)醉酒的酒窩，我興奮的同時(shí)，心里也有一種自省和羞愧的感覺(jué)。西方有句諺語(yǔ)：“手里拿著錘子，每個(gè)人看起來(lái)都像釘子”。我也想反思一下，為什么不盡快放棄胡亂猜測(cè)，相信世界上存在著一顆“只管耕耘，不計(jì)較收獲”的善良之心呢？

馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“善良、忠誠(chéng)、心中充滿(mǎn)愛(ài)的人，不斷地給世界帶來(lái)幸福。”朋友們，如果下次您遇到善意，請(qǐng)讓我們熱情地對(duì)待您。

【詳解】本題考察材料的構(gòu)成。

首先，回顧選題的目的。首先，了解材料。第一句話(huà)引用了孟子的話(huà)，凸顯了“與人為善”的重要性。第二句是對(duì)“善”字的具體解釋。 “為他人著想”、“同甘共苦”、“扶弱濟(jì)貧”、“不求回報(bào)的付出”都是“善”的具體體現(xiàn)。省略號(hào)提醒我們“仁慈”遠(yuǎn)不止于此。什么是仁慈？善良是一種修養(yǎng)。孟子認(rèn)為，這是人與生俱來(lái)的美好品質(zhì)。善良也是生命之間的同情、寬容和關(guān)愛(ài)。是發(fā)自?xún)?nèi)心的純真和溫柔，沒(méi)有惡意。審題時(shí)要注意善意的豐富內(nèi)涵。題目要求寫(xiě)一篇以“善良撐起天空”為主題的文章。也就是說(shuō)，只要是與善良有關(guān)，能夠凸顯善良的巨大力量——頂天立地的，就可以寫(xiě)。

二是提供思路。書(shū)寫(xiě)時(shí)可以選擇任意角度。您可以寫(xiě)自己或周?chē)说纳屏祭樱蛘吣?tīng)到或看到的有關(guān)善良力量的故事。還可以寫(xiě)人類(lèi)的善良和寬容對(duì)其他生物的巨大影響，從而表達(dá)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。主題。善可以是人與自然的友好與和諧，人與人之間的同情與關(guān)懷，人與家庭、國(guó)家之間深厚的相互依存。善良可以是牧羊人幾十年來(lái)在荒野里一一種樹(shù)、種橡子，可以是楊絳對(duì)老王的理解和尊重以及由此產(chǎn)生的羞恥，可以是山與原野之間的愛(ài)。一座方便過(guò)往行人的小茅屋，可以體現(xiàn)藤野先生對(duì)魯迅的悉心教導(dǎo)和諄諄教誨。善良也可以是魯鎮(zhèn)的村民和孩子們對(duì)荀兄自然流露出的質(zhì)樸熱情，也可以是聞一多面對(duì)同胞被殺時(shí)的憤慨和慷慨的態(tài)度，也可以是杜甫朗誦的《花落》感時(shí)流淚，鳥(niǎo)相恨。” “驚世駭俗”的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，可以說(shuō)是范仲淹激勵(lì)無(wú)數(shù)后人“先憂(yōu)天下，后樂(lè)天下”的政治抱負(fù)……除此之外，我們還可以著眼于“仁慈、撐起天空”增加主題提問(wèn)的方法來(lái)開(kāi)拓思路：“誰(shuí)的”善意撐起了“誰(shuí)的”天空？然后我發(fā)現(xiàn)我可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、所見(jiàn)所聞、熱點(diǎn)事件等等。

3.（2023年·江蘇泰州·中考真題）請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，標(biāo)題是《越來(lái)越甜》。

要求：（1）風(fēng)格選擇（詩(shī)歌除外）。 （2）不少于600字，無(wú)真實(shí)學(xué)校名稱(chēng)或人名。 （三）書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。

[解答] 示例：

越來(lái)越甜

那天，我?guī)е鴮?duì)未知世界的好奇和期待走進(jìn)了初中校園。初中生活給了我新的體驗(yàn)。我不再是一個(gè)小學(xué)生，而是一個(gè)正在成長(zhǎng)的青少年。

初中的課堂變得更加豐富多彩，老師給我們帶來(lái)了更深的知識(shí)和更高的要求。每當(dāng)我在課堂上聽(tīng)到老師講解新概念時(shí)，我都會(huì)感到一種難以形容的滿(mǎn)足感和成就感，就好像我嘗到了一塊甜甜的巧克力，讓我欲罷不能。

在這個(gè)甜蜜的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和愛(ài)好。我喜歡參加校園活動(dòng)，參加各種社團(tuán)和俱樂(lè)部。我加入了學(xué)校籃球隊(duì)，每天在球場(chǎng)上揮灑汗水，享受著和隊(duì)友們一起拼搏的快樂(lè)。每當(dāng)我們贏得一場(chǎng)比賽貝語(yǔ)網(wǎng)校，勝利的味道就像一勺蜂蜜，充滿(mǎn)了甜蜜的幸福。

和初中同學(xué)一起度過(guò)的時(shí)光越來(lái)越甜蜜。我們互相幫助、支持、鼓勵(lì)，共同成長(zhǎng)。我們以團(tuán)隊(duì)形式共同完成作業(yè)，互相分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)彼此進(jìn)步。有時(shí)，我們一起組織班級(jí)活動(dòng)，舉辦聯(lián)歡會(huì)或體育活動(dòng)，大家的歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)整個(gè)校園。

除了學(xué)習(xí)和活動(dòng)，初中還給了我們更多的自由。我們可以選擇自己喜歡的課外讀物，看著書(shū)中的故事在腦海中展開(kāi)，就像吃一塊甜布丁一樣。我們可以選擇加入音樂(lè)隊(duì)、藝術(shù)社或舞蹈隊(duì)，展示自己的才華，感受自我成長(zhǎng)的快樂(lè)和甜蜜。

初中生活每天都充滿(mǎn)新鮮感和挑戰(zhàn)，讓我嘗到越來(lái)越多的甜頭。在這個(gè)甜蜜的過(guò)程中，我不僅收獲了知識(shí)和技能，還收獲了信心和友誼。每當(dāng)我回顧初中生活，那種甜蜜的味道就會(huì)再次涌上心頭，讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待和勇氣。初中的歲月就像一塊塊美味的巧克力，讓我沉迷其中，感受到生活的甜蜜滋味。

【詳解】本題考查命題作文。

1.復(fù)習(xí)題目的目的。寫(xiě)一篇文章，標(biāo)題是“越來(lái)越甜”。 “越來(lái)越多”表明故事遞進(jìn)，情感遞進(jìn)； “甜”是中心詞，是一種味覺(jué)體驗(yàn)，延伸到內(nèi)心幸福和甜蜜的味道； “越來(lái)越甜”是“甜”的一個(gè)過(guò)程，可以形容一種經(jīng)歷開(kāi)始并逐漸變得愉快或幸福；所以，你需要寫(xiě)一些讓“我”越來(lái)越甜的東西，并結(jié)合自己的經(jīng)歷去尋找甜蜜、幸福的事件，獲得感悟。

2、選材與構(gòu)思。這道題適合寫(xiě)記敘文，可以用生動(dòng)的比喻和描述來(lái)表現(xiàn)日益甜蜜的感覺(jué)。小心強(qiáng)調(diào)所經(jīng)歷的積極變化，以及對(duì)這些變化的感激和喜悅。通過(guò)細(xì)致而富有情感的描述，讓讀者體會(huì)到甜蜜的過(guò)程和經(jīng)歷。比如：和奶奶在一起的時(shí)光，奶奶為我縫制沙包，制作美味的桂花糕等等，讓我感覺(jué)越來(lái)越甜蜜；在線(xiàn)教學(xué)時(shí)，我看到老師用軟件批改作業(yè)。如果是甜蜜的、溫暖的，就會(huì)鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)，師生之間的關(guān)系也會(huì)變得越來(lái)越甜蜜。在文章的最后，你可以總結(jié)一下這段甜蜜的經(jīng)歷給你帶來(lái)的積極影響和積極態(tài)度。

4.（2023·江蘇蘇州·中考真題）作文。

【材料一】

詩(shī)人朱湘在《青春歌》中說(shuō)：“我們是小綿羊/跳躍著山坡和牧場(chǎng)/笑得開(kāi)懷大笑/邁開(kāi)雙腿奔跑/熱鬧是我們的想法。”

【材料2】

毛澤東說(shuō)：“把思想搞活，思想一旦固定了，就很危險(xiǎn)了……多想，不要背經(jīng)典，要用腦子，讓思想活起來(lái)。”

上述材料引發(fā)了您哪些聯(lián)想和想法？請(qǐng)根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。

要求：①話(huà)題可以是“熱鬧就是我們的主張”，也可以自己做話(huà)題； ② 可以選擇其中一份材料開(kāi)始聯(lián)想和思考，完成寫(xiě)作； ③ 可以寫(xiě)一篇記敘文或議論文，不少于600字； ④ 不要在文字中出現(xiàn)（或暗示）您的姓名或?qū)W校名稱(chēng)。

[解答] 示例：

活潑是我們的主張

什么叫活潑？是不是充滿(mǎn)了生機(jī)和活力？不。是否生動(dòng)、自然？不。是不是很沉悶？活潑、熱情？沒(méi)有任何。我所說(shuō)的活力是指精神上的活力。

孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。我們不能學(xué)習(xí)到死，學(xué)習(xí)到死。讀書(shū)不思考，就像一潭死水。怎樣才能碰撞出思想的碰撞，碰撞出智慧的火花？學(xué)而不思，照著步驟走，泛泛而談。陸悠悠說(shuō)：“紙上看到的終究是膚淺的，但你知道必須要做到細(xì)節(jié)。”我們要邊學(xué)邊思考，理論聯(lián)系實(shí)際，懂得實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們不僅要會(huì)學(xué)習(xí)，還要會(huì)思考。一日三省吾身，一日三省吾身，嚴(yán)防有絲毫失敗的苗頭。有的話(huà)我會(huì)糾正，沒(méi)有的話(huà)我會(huì)鼓勵(lì)。

帕斯卡說(shuō)：“人是一根會(huì)思考的蘆葦。”我們每時(shí)每刻都必須思考。春秋時(shí)期，魯王請(qǐng)魯班修建宮殿。魯班的徒弟每天都要上山用斧子砍柴，效率很低，而且很辛苦。有一天，魯班在一個(gè)陡峭的山坡上滑了一跤，滾下了山坡。魯班趕緊用手抓起一把茅草。當(dāng)他爬起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)雙手全是血。魯班仔細(xì)觀察了茅草，發(fā)現(xiàn)它的葉子兩面都有小尖牙。想了想，魯班恍然大悟，用一根有許多細(xì)齒的鐵棍來(lái)鋸樹(shù)，確實(shí)省時(shí)省力。從此，鋸子誕生了。可見(jiàn)，深入思考可能帶來(lái)技術(shù)創(chuàng)新。

歷史向我們證明了一個(gè)事實(shí)：“思想，也只有思想，才是永恒美麗的”。如今，很多人習(xí)慣于享受現(xiàn)成的樂(lè)趣，養(yǎng)成了隨波逐流的壞習(xí)慣，甚至為了追求名利而背叛良心、抄襲抄襲。對(duì)于其他思想，他們既不愿意承受思想帶來(lái)的壓力，也沒(méi)有抵制輿論、追求真理的精神。這種人只是一個(gè)金玉滿(mǎn)堂的人，根本稱(chēng)不上大人物。所以，我們作為祖國(guó)的希望，就是以活潑為主，以思想為主！

【詳解】本題考查命題作文。

復(fù)習(xí)題目的目的。作業(yè)的標(biāo)題要求是“活潑是我們的命題”，也可以自己編題目。材料一引用詩(shī)人朱湘的《青春歌》“我們是羔羊/跳躍著山坡和牧場(chǎng)/笑得開(kāi)懷大笑/邁開(kāi)雙腿奔跑/活潑就是我們的代表”，把自己比作羔羊。 、跳、笑、跑，通向“活潑是我們的命題”。這里的“活潑”是指充滿(mǎn)生機(jī)和活力，一種自由自在的狀態(tài)。 “倡導(dǎo)”可以被視為一種自由。生活方式、態(tài)度、地位。材料2引用了毛澤東的話(huà)：“活躍思想。一旦你的大腦被修復(fù)了，那是非常危險(xiǎn)的。 ……多思考，不要死記硬背經(jīng)典，而是用你的大腦，讓你的思想生動(dòng)起來(lái)。”這里的“活潑”二字，是指打開(kāi)（活躍）你的思想，動(dòng)動(dòng)你的大腦，而不是死板、呆滯。這里的“倡導(dǎo)”側(cè)重于你自己的想法。可以根據(jù)你自己“活潑”的生活方式，或者如何讓精神活躍起來(lái)。

風(fēng)格和內(nèi)容。這個(gè)練習(xí)可以寫(xiě)成敘述性的，描述你在學(xué)習(xí)和生活中可以表現(xiàn)出“活潑”一面的例子。這里的“熱鬧”不僅限于行為上的熱鬧。例如：從看似枯燥的學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的“生動(dòng)”樂(lè)趣，在語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)劇本，創(chuàng)作有趣的劇本并排練，或者根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)表達(dá)作業(yè)等等，學(xué)習(xí)變得“生動(dòng)””如果內(nèi)容有趣等等，可以創(chuàng)作各種文體活動(dòng)、有趣的家庭生活、參與有趣的社交活動(dòng)等，最后可以圍繞“‘熱鬧’的生活和學(xué)習(xí)”寫(xiě)下自己的感受。如果寫(xiě)成議論文，就可以圍繞“思想的活躍性”來(lái)寫(xiě)出“不活躍”的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。可以通過(guò)事實(shí)總結(jié)、比較論證等方法得出“活潑是我們的主張”的結(jié)論。也可以從如何做到“思想生動(dòng)”的角度來(lái)討論。首先直接指出中心論點(diǎn)，然后從三個(gè)方面進(jìn)行討論：思想的生動(dòng)性在于不拘泥于前人的研究；思想的活潑在于有獨(dú)立的思考、獨(dú)到的見(jiàn)解；思想的生動(dòng)性在于通過(guò)實(shí)踐獲得真知等等。結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)了中心論點(diǎn)，使文章結(jié)構(gòu)完整，成為一個(gè)整體。

2. 趨勢(shì)分析

1.全命題作文的回歸與深化

近年來(lái)，全命題作文逐漸成為江蘇省中考作文的主流形式。這種命題方法直接給出完整的題目，要求考生圍繞這個(gè)題目進(jìn)行寫(xiě)作。例如，2023年中考作文題目《我生命中的一棵樹(shù)》直接要求考生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷來(lái)描述和思考這棵樹(shù)的意義。這種命題方法有利于測(cè)試學(xué)生的獨(dú)立思考能力和生活觀察能力。

2.半命題作文的多樣性和靈活性

與全命題作文相比，半命題作文在江蘇省中考作文中也占有一定的比例。半命題作文給考生一定的自由表達(dá)空間。考生可以根據(jù)命題根據(jù)自己的理解和想象進(jìn)行補(bǔ)充和拓展。比如，2023年中考作文題目是“最有遠(yuǎn)見(jiàn)”和“我的初中生活關(guān)鍵詞”。這些題目既具有限制性又具有足夠的開(kāi)放性，能夠充分考察學(xué)生的創(chuàng)新能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。能力。

3.材料成分的興起和重要性

近年來(lái)，材料作文在江蘇省中考作文中的比重逐漸上升，這也是其與高考作文融合的重要體現(xiàn)。材料作文通常給出一段材料，要求考生根據(jù)材料的內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)作。這種命題方法有利于測(cè)試學(xué)生的理解和分析能力。例如，2023年的高中入學(xué)考試作品可能會(huì)提供有關(guān)環(huán)境保護(hù)的材料，并要求候選人表達(dá)他們的意見(jiàn)或在此主題上創(chuàng)造創(chuàng)作。

4。強(qiáng)調(diào)生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)

無(wú)論是完整的命題組成，半呈現(xiàn)的組成還是物質(zhì)組成，江蘇省高中入學(xué)考試組成都強(qiáng)調(diào)了候選人的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。這些問(wèn)題通常與候選人的日常生活密切相關(guān)，要求候選人根據(jù)自己的生活經(jīng)歷做出真實(shí)和深入的表情。這種命題方法有利于指導(dǎo)學(xué)生注意和熱愛(ài)生活，與此同時(shí)，它還可以測(cè)試學(xué)生的觀察和看法。

3。2024預(yù)測(cè)

1。今天，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，拍照是最簡(jiǎn)單的事情。可以在我們生活中到處看到照片，包括自拍照，畢業(yè)照片，旅行照片，新聞?wù)掌取Ｕ掌涗浟巳松拿恳豢獭Ｕ掌@示了世界，有些是快樂(lè)而動(dòng)人的，有些是痛苦和尷尬的，有些人發(fā)人深省，回想起……總會(huì)有一張照片會(huì)給我們留下深刻的印象。

請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，上面寫(xiě)著“我總是想到那張照片”。

（1）風(fēng)格的免費(fèi)選擇（詩(shī)歌和戲劇除外）。

（2）揭示個(gè)人身份的信息，例如人，地點(diǎn)，學(xué)校等的真實(shí)姓名，不得出現(xiàn)在文章中。

（3）單詞數(shù)：不少于600個(gè)單詞。

2。構(gòu)圖

有供應(yīng)商在路堤上出售風(fēng)箏，它們是預(yù)售的春天。有孩子在草坪上奔跑，追逐春天。有些老人安靜地坐在涼亭里聊天，他們享受著春天...天氣變暖，日子越來(lái)越長(zhǎng)，世界是三月份的春天。花朵欣賞，茶儀式，郊游...各種“僅春季”產(chǎn)品都在市場(chǎng)上。等待春天來(lái)，最好去尋找春天。你在春天做了什么？

請(qǐng)使用“春天的故事”作為標(biāo)題，以使您的獨(dú)家記憶與春天。

要求：（1）不少于600個(gè)單詞； （2）沒(méi)有揭示候選人身份的信息。

3。閱讀下面的文本并根據(jù)需要撰寫(xiě)。

生活就像拳擊比賽。如果您不站起來(lái)，您將永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己有多堅(jiān)強(qiáng)。 ...接受所有聲音，打破所有疑問(wèn)，您將永遠(yuǎn)沒(méi)有時(shí)間選擇炎熱的生活。 - “熱又熱”

生活很長(zhǎng)，我和我從未定義過(guò)！ - 盧Yao

上述材料在您身上觸發(fā)了哪些關(guān)聯(lián)和想法？您可以講述自己的經(jīng)歷或觀察，表達(dá)意見(jiàn)并創(chuàng)作文學(xué)作品。選擇一個(gè)角度并寫(xiě)一篇文章。

要求：①自己準(zhǔn)備標(biāo)題，不少于600個(gè)字； ②除了詩(shī)歌，風(fēng)格不受限制； ③不允許人，地方和學(xué)校的真實(shí)姓名。

4。散文標(biāo)題

在生活中，一本微弱的書(shū)籍，一個(gè)有趣的詞，一種令人感動(dòng)的真實(shí)感覺(jué)，一種不尋常的經(jīng)歷……所有人都滲透到我們的心中，使我們意識(shí)到生活之美。

請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，上面寫(xiě)著“ ____________，滲入我的心”。

要求：（1）首先完成主題，然后寫(xiě)論文。 （2）自決的目的和敘事風(fēng)格，不少于600個(gè)單詞。 （3）筆跡應(yīng)整潔且清晰，紙張應(yīng)整潔。 （4）文章中不可能出現(xiàn)人，學(xué)校或地點(diǎn)的真實(shí)姓名。

5。請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，標(biāo)題為“相信花朵會(huì)綻放”。

要求：（1）樣式的選擇（詩(shī)歌除外）。 （2）不少于600個(gè)單詞，沒(méi)有真正的學(xué)校名稱(chēng)或人的名字。 （3）寫(xiě)整齊，標(biāo)準(zhǔn)地寫(xiě)。

6．請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，標(biāo)題為“普通唱歌”。

要求：①選擇您最有能力的樣式，寫(xiě)下您最熟悉的內(nèi)容，并表達(dá)您的真實(shí)感受； ②請(qǐng)勿在文章中使用學(xué)校或名稱(chēng)的真實(shí)姓名，否則將扣除要點(diǎn)； ③沒(méi)有pla竊； ④不少于600個(gè)字。