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這是一所與共和國一起成長、歷史悠久的學(xué)校。這是一所凝聚著敖博人民深厚感情的學(xué)校。它是一所承載著博爾塔拉教育責(zé)任的學(xué)校。面對這樣的歷史背景博樂市高級中學(xué)，每一位教職員工都充滿了崇高感和神圣感，也充滿了使命感和責(zé)任感。他們既是歷史的繼承者，又是歷史的創(chuàng)造者。 2、師資隊伍結(jié)構(gòu)多元化是師德建設(shè)的現(xiàn)實機(jī)遇。學(xué)校現(xiàn)有57個教學(xué)班網(wǎng)校頭條，每個年級19個教學(xué)班，每個年級1個藝術(shù)實驗特色班。目前，學(xué)校共有學(xué)生3261人，其中一年級1136人，二年級1027人，三年級1098人。除去湖北援疆教師，學(xué)校現(xiàn)有正式在崗教職工255人，正式聘用教職工191人，其中教師179人，工人8人，管理人員4人；博樂市聘請教師2名；現(xiàn)有教師/工作人員9人；特崗教師20人；職工33人（其中紙箱廠在我校工作的工人9人）。學(xué)校現(xiàn)有退休教師55人。現(xiàn)有教師179人，其中特級教師1人，高級教師69人，中級教師56人，初級職稱教師54人，研究生2人。目前，我校有43名湖北省武漢市援疆教師。他們將于2023年來任教，援助期將于2023年7月結(jié)束。多元化的師資結(jié)構(gòu)有利于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展博樂市高級中學(xué)，也有利于師德師風(fēng)的教學(xué)。湖北援疆教師的奉獻(xiàn)精神也為學(xué)校師德建設(shè)提供了生動的范例和寶貴的典范。

二、師德建設(shè)的具體做法和成效 一、師德建設(shè)的日常工作 [1]加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，加強領(lǐng)導(dǎo)和管理，建立健全師德教育工作機(jī)制，把師德教育列入重要議事日程。統(tǒng)一部署規(guī)劃師德教育和加強師資隊伍建設(shè)，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實。結(jié)合自身實際情況，制定相應(yīng)的實施方案，將師德建設(shè)切實納入教師評價、晉升、職稱評定以及文明單位和文明個人評選中。努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工協(xié)作、共同管理的工作格局。 [2]強化工作計劃，制定師德教育活動方案和實施方案。 2、規(guī)劃中確定師德建設(shè)目標(biāo)：提高全校教師職業(yè)道德意識，規(guī)范教師職業(yè)行為，全面提高我校教師職業(yè)道德水平；以師德教育為突破口，推動我校形成兩種良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，全面提高我校師德教育水平；總結(jié)師德教育先進(jìn)個人，樹立示范作用，提高我校師德教育水平；形成我校教師職業(yè)道德教育的基本框架和長效機(jī)制，構(gòu)建我校全方位、立體化、可持續(xù)的師德教育格局。 [3]注重學(xué)習(xí)，建立師德教育典型實施學(xué)習(xí)記錄制度。廣大教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》，進(jìn)一步樹立依法治教的法律意識，深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)一步樹立以德治教的道德意識。 。

要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)全國十大道德模范的先進(jìn)事跡，充分利用身邊的主要模范，在學(xué)校和學(xué)校形成自強不息、誠實守信、勇敢樂觀的精神面貌。社會。學(xué)校將組織開展全校性師德模范和優(yōu)秀班主任評選活動，努力用先進(jìn)典型來引導(dǎo)人、激勵人、育人。 [4]廣泛宣傳，營造氛圍。師德建設(shè)重在宣傳、堅持。開學(xué)后，學(xué)校要利用會議、網(wǎng)站、黑板、櫥窗、教育長廊等宣傳陣地，大張旗鼓地開展宣傳教育活動。在師德建設(shè)活動中，要善于發(fā)現(xiàn)和探索身邊先進(jìn)的師德典范，做好學(xué)習(xí)和宣傳工作。 [5]加強評價，制定教師德育工作評價制度。建立健全師德師風(fēng)評價制度，把師德師風(fēng)作為教師工作考核的重要內(nèi)容和崗位聘任的重要依據(jù)。對違反教育規(guī)定的，一經(jīng)查實，將給予校內(nèi)候補處分。教師德育工作評價通過自我評價、年級（班主任）評價、學(xué)生評價三個方面進(jìn)行。評估每學(xué)期進(jìn)行一次。自我評價，立足于本期德育工作；年級[班主任]考核，年級[班主任]考核根據(jù)當(dāng)期學(xué)科教師德育工作情況進(jìn)行；學(xué)生評價，學(xué)生對本班學(xué)習(xí)成績的評價 要求教師進(jìn)行德育評價；教師德育工作評價將作為教師年度考核的依據(jù)之一。 [6]明確責(zé)任，與每位教師簽訂師德目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，明確責(zé)任。明確教師德育工作內(nèi)容。

在學(xué)校教育中，教師不僅向?qū)W生傳授知識，還對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。作為一名教師，其德育工作在整個教育教學(xué)工作中占有十分重要的地位。具體內(nèi)容包括：身教重于言教。教師必須以身作則，以自己的道德、人格、形象直接影響教育學(xué)生；在教學(xué)過程中，教師要根據(jù)學(xué)科特點，對學(xué)生進(jìn)行思想品德、人格教育，將德育滲透到學(xué)科教育教學(xué)過程中；各科教師要與班主任協(xié)作，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。觀點、世界觀，做好思想工作，消除頭腦中的各種雜念；協(xié)助班主任召開班級聯(lián)絡(luò)會和家長會。根據(jù)各種具體情況分析學(xué)生的思想狀況，實現(xiàn)有針對性的教學(xué)，提供有針對性的教學(xué)；協(xié)助班主任開展班級的各項活動，如集體日、集會、參觀等，加強與學(xué)生的思想交流，增進(jìn)雙方情感和諧。 。 [7]師德建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。校園文化是學(xué)校師生在長期的教育實踐中創(chuàng)造出來的。它反映了人們的價值取向、思維方式和行為標(biāo)準(zhǔn)，有利于其他社會群體。它體現(xiàn)了學(xué)校教師基于共同的理想目標(biāo)、精神信仰、文化傳統(tǒng)、學(xué)術(shù)作風(fēng)和行為標(biāo)準(zhǔn)的價值體系和群眾意識。校園文化的本質(zhì)是引導(dǎo)和教育受過教育的人如何成為成年人、如何成為成年人。師德師風(fēng)直接影響校風(fēng)、校紀(jì)，進(jìn)而影響校園文化。

我校把師德建設(shè)納入校園文化建設(shè)的重要組成部分。這種師德建設(shè)已經(jīng)滲透到校園物質(zhì)文化、制度文化和精神文化的各個方面。目前這項工作正在積極開展中。 3.2.師德建設(shè)活動組織：開展活動，增強效果，開展形式多樣、豐富多彩的活動，是師德建設(shè)年的有效載體。通過開展有效的活動來烘托環(huán)境、營造氛圍。學(xué)校每月開展主題突出、內(nèi)容大眾化的師德建設(shè)活動，努力提高活動的針對性和實效性，達(dá)到寓教于樂的效果。 [1]切實做好新教師培訓(xùn)工作。新教師上崗前均要經(jīng)過1個月的崗前培訓(xùn)。師德教育是培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。 [2]召開師德報告會和研討會、交流會。聆聽師德先進(jìn)人士講述感受，交流師德知識和感受。 [3]號召并組織全體教師向湖北援鄂教師學(xué)習(xí)，為師德建設(shè)注入新的力量。 [4]組織開展豐富多彩的文體活動，娛樂身心，加強教職工交流。我們關(guān)心教職員工的健康，組織教職員工體檢，為全體教職員工購買保險。 [5]辦好家長學(xué)校，敞開教育大門，邀請家長進(jìn)課堂聽課、評課、與老師交流、評價老師。 [6]做好帶教帶教工作，為每位青年教師確定一位領(lǐng)新、指導(dǎo)教學(xué)、傳承文化的大師。 [7]開展兄弟學(xué)校聯(lián)誼活動，與七中建立民族團(tuán)結(jié)對口友好學(xué)校，與沙灣一中建立友好學(xué)校，在友誼中展現(xiàn)和進(jìn)一步踐行師德。

[8]推進(jìn)愛心助學(xué)工程，展現(xiàn)師愛形象。在關(guān)注貧困學(xué)生這一弱勢群體方面，我校每學(xué)期開展對貧困家庭學(xué)生的幫扶工作。同時，要求每位教師每學(xué)期都要與所輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行談心或家訪，盡力幫助學(xué)生解決生活和思想問題。三、師德建設(shè)成績 [1] 學(xué)校持續(xù)獲獎。發(fā)展迅速的學(xué)校是亳州唯一一所自治區(qū)級示范性高中。 55年來，它演繹了輝煌的歷史，榮譽不斷，成果豐碩，成績斐然。先后榮獲自治區(qū)德育示范學(xué)校、自治區(qū)文明單位、自治區(qū)先進(jìn)基層黨組織、自治區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體、自治區(qū)中小學(xué)生心理健康教育先進(jìn)集體等榮譽。中學(xué)。擁有自治區(qū)青少年科技活動特色學(xué)校、自治區(qū)綠色學(xué)校、花園式單位、國防生源基地、自治區(qū)消防教育師范學(xué)校、國家重點射箭運動學(xué)校等稱號。近年來，學(xué)校高考成績始終位居亳州市（含農(nóng)五師）前茅：連續(xù)10年榮獲亳州市高考成績冠軍，已有260余名學(xué)生考入高考。清華大學(xué)、北京大學(xué)等十大名校。 2023年、2023年連續(xù)兩年實現(xiàn)新突破，高考本科重點課程錄取率分別達(dá)到35.18%、36.26%；大學(xué)升學(xué)率分別達(dá)到97.87%和99.41%；每年有三名學(xué)生考入北京大學(xué)。 [2] 學(xué)校形成了良好的校風(fēng)和教風(fēng)。通過師德建設(shè)，我校教師增強了責(zé)任感和榮譽感，教師整體素質(zhì)大幅提高，做教師、做榜樣已成為全校蔚然成風(fēng)。

[3]沉淀優(yōu)秀學(xué)校文化通過不斷的師德建設(shè)，我校校園文化的內(nèi)涵和效果能夠在每個校園人的個體行為中彰顯出來。校園文化的高尚內(nèi)涵可以從每個校園人在各種場合的高尚行為中體現(xiàn)出來。三、師德建設(shè)中存在的問題 1、關(guān)于教師：仍然有一些同志奉獻(xiàn)觀念不強，過分關(guān)心個人利益；對學(xué)生管理不嚴(yán)格，與家長溝通方式簡單，工作不夠細(xì)致；他們不注重自己的外表、形象和思想境界。不高。 4.2.學(xué)校方面：師德師風(fēng)系統(tǒng)建設(shè)有待加強，對教師心理健康重視不夠。四、整改措施 針對上述問題，我們將通過以下措施進(jìn)行整改： 1、進(jìn)一步加強師德理論修養(yǎng)，為師德建設(shè)打下堅實的理論基礎(chǔ)。 2、開展教育法規(guī)、政策和師德理論培訓(xùn)，提高全體教師依法治教的意識和水平。 3、對師德問題要堅持正面引導(dǎo)的原則，組織必要的整改活動。認(rèn)真進(jìn)行師德反思，開展批評與自我批評教育。 4、以師德考核為重點，穩(wěn)定和完善師德建設(shè)激勵機(jī)制，為師德建設(shè)提供有效制度保障，確保師德建設(shè)實效。 。 5、關(guān)注教師心理健康，促進(jìn)教師身心健康和職業(yè)健康。百年大計以教育為本，教育大計以教師為本。對于一個國家、一個民族如此，對于一所學(xué)校亦如此。師資隊伍建設(shè)是學(xué)校的立校之本。學(xué)校將認(rèn)真探索新時代教師職業(yè)道德建設(shè)的特點和對策，積極鼓勵學(xué)生、家長和有關(guān)社會各方對我校教師師德師風(fēng)狀況進(jìn)行監(jiān)督評價，努力使教師通過開展師德建設(shè)活動，成為全社會的一員。各行業(yè)職業(yè)道德建設(shè)的典范，使我校教師職業(yè)道德在積極、健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上顯著提高。 5.