小學語文四年級下冊期末測試卷：拼音、詞語、多音字等知識點匯總
更新時間：2024-11-09 10:55:46作者：佚名
fánx??īng()ténluó()bōtāo()
ménglóng() jìjìng() zhāoxiá()
mànmiè() xīgài() 毛róngróng()
2. 在盲文單詞的正確讀音下方打“√”。 （5分）
徘徊 (chángtáng) 炫耀 (xuànxuán)
刺繡 (xuìxiù) 余輝 (huījūn)
綻放 (dìngzhàn)
3.認字、組詞。 （6分）
曼()膝()波()繡()徘徊()尾()
慢()漆()輝光()半透明()海洋()擦拭()
4. 選擇單詞填空。 （12分）
重疊
1.所有果嶺擠在一起網校頭條，（）在一起，交叉在一起。
2.完全對稱的圖形可以是( )。
金輝余輝
3. 明亮的白樺樹上閃爍著鮮艷的雪花()。
4. 夕陽（）透過云層照射到河中央。
殲滅
5、人民教師為培養后代做出了不可或缺的貢獻。
6. 這些事情是永遠不會發生的回憶（ ）。
5. 根據單詞的意思寫出單詞。 （5分）
1. 抹掉、模糊、難以辨別。 ()
2、相互穿插、貫穿。 ()
3、大方，不死板，不拘束。 ()
4. 沒有明顯的輪廓或細節，幾乎看不見。 ()
5.一點聲音都沒有，非常安靜。 ()
6、日積月累。 （5分）
1.詩就是，詩賦予人類。
2. 詩歌與音樂相同。
3、詩是情感強烈的，是從情感中產生的。
7、根據課文內容填空。 （10分）
1、《星星（7月1日）》中， 、 、 、 可以表達濃濃的母愛。
2、《綠》是艾青寫的一首抒情詩。這首詩使用了詞語和
修辭手法描述了大自然的綠色。讓我們感到綠色會隨著節奏飄揚的詩是。詩中描寫綠色的句子是。
3、詩人在《天晴時》的修辭手法和表達方式描繪了一幅圖畫。
8、課堂閱讀。 （8分）
在我的窗前，
有一棵白樺樹，
仿佛涂上了銀霜，
被雪花覆蓋。
毛茸茸的樹枝，
雪花刺繡別致，
一串串鮮花齊齊綻放，
白色的流蘇如詩如畫。
1.這兩句詩節選自《》，作者來自蘇聯。 （2分）
2、這兩句詩句用修辭手法來形容白樺樹的美麗。 ()(2分)
A.隱喻部分
B. 整體隱喻
C.擬人整體
3.請繼續寫第二節。 （4分）
9、課外閱讀。 （10分）
美麗的日落
紅日即將落山，它收起了余輝，只留下柔和的霞光。明亮的火球呈金色，呈半透明狀，即使是最熟練的畫家也很難描繪出來。太陽的身影消失了，只剩下神奇而美麗的晚霞，讓人想起仙境、夢幻世界。
我欣喜若狂地看著，天空中仿佛出現了一條龍，一條金色的龍。它上竄下跳，噴出霧氣，吐出鮮艷美麗的水花。隨著云朵的移動，飛龍仿佛進入了一片森林，消失不見了。
一只鶴從森林里一棵枝繁葉茂的樹上飛了起來。鶴背上坐著一位老人，頭頂光亮，胡須花白。他還拄著拐杖。這不是動畫片《哪吒鬧海》里的主人——太乙真人嗎？那么哪吒呢，他在哪里？哦，我看到了在天晴了的時候閱讀答案，沒有！一個身披紅色口袋、堅強有力的小男孩。他張開雙手，飄向他的主人。
我欣賞了一個又一個奇幻世界的神奇故事，欣賞了一個又一個如畫的風景。當我回到現實時，夕陽已經消失了。
1、用“”畫出“我”在幻想中看到的東西。 （2分）
2.從文中找出下列詞語的同義詞。 （4分）
溫柔—()幻想—()
看起來像——()固體——()
3.判斷下列說法是否正確，正確的是打“√”，錯誤的是“?”。 （2分）
（一）將“飛龍似入林”中的“仿佛”改為“如”，句意不變。 ()
(2)“神奇”的意思是“奇怪的”。 ()
4.將文中帶“ ”的句子改寫為陳述句。 （2分）
10.練習。 （30分）
在這個單元中，我們學習了詩人通過詩歌表達情感的方式。請用自己的語言，運用比喻、擬人等修辭手法，描繪美麗的大自然，表達對家鄉的熱愛。自己定一個主題，不少于350字。
第三單元改進練習答案
1.星星，藤蔓在天晴了的時候閱讀答案，波浪，朦朧的寂靜，朝霞熄滅了膝蓋的溫柔
2. chángxuànxiùhuīzhàn
3.示例：緩慢行走、跪在黑暗中、揮舞雙手、光芒四射的刺繡、透氣、徘徊在海洋、最終應用
4. 1. 重疊 2. 巧合 3. 金色光芒 4. 余輝 5. 湮滅
6.破壞
5. 1. 消失 2. 交叉 3. 奔放 4. 朦朧 5. 沉默
6. 1. 人類向未來傳遞的信息和向理想邁進的勇氣
2. 生活就是節奏 3. 懷念大自然的寧靜
7. 1. 月光下的花園里，藤葉下，母親的腿上
2、擬人隱喻：所有的綠色都按照節奏整齊地漂浮在一起：深綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淺綠、粉綠
3.擬人動態鄉村雨后晴
8. 1. 白樺葉山陰 2. C3.例如：細長的樹干，直立著。
9. 1. 金龍鶴太乙真人哪吒 2. 柔軟如夢如實 3. (1)√(2)?4.這就是動畫片《哪吒浩海》中的主人公——太乙真人。
10、提示：在完成練習之前，先想一下家鄉的哪些美麗風景給你留下了深刻的印象，然后確定描述的順序，加上合理的想象，運用修辭手法使文章更加生動。
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