更新時間：2021-07-13 19:10:08作者：admin2
***同學眉清目秀，機智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，是一位有出息的女孩。課堂上，總是聚精會神。作業又干凈又整齊，批閱時真是賞心悅目。碰到難題也總是全力以赴、刻苦鉆研，又懂得合理安排各門功課的學習時間。*
??一、測試性質面試是中小學教師資格考試的有機組成部分，屬于標準參照性考試。筆試合格者，參加面試。
二、測試目標面試主要考察申請教師資格人員應具備的新教師基本素養、職業發展潛質和教育教學實踐能力，主要包括：1。良好的職業道德、心理素質和思維品質。
??2。儀表儀態得體，有一定的表達、交流、溝通能力。3。能夠恰當地運用教學方法、手段，教學環節規范，較好地達成教學目標。
三、測試內容與要求（一）職業道德1。熱愛教育事業，有較強的從教愿望，對教師職業有正確的認知，能清楚了解教師工作的基本內容和職責。
??2。關愛學生，具備從事教師職業應有的責任心。（二）心理素質1。樂觀開朗，積極上進，有自信心。2。具有一定的情緒調控能力,不偏激，不固執。3。能夠冷靜地處理問題，具有較強的應變能力。（三）儀表儀態1。行為舉止自然大方，有親和力。2。衣飾得體，符合教師的職業特點。
??（四）言語表達1。教學語言規范，口齒清楚，語速適宜。2。表達準確、簡潔、流暢,語言具有感染力。3。善于傾聽，并能做出恰當的回應。（五）思維品質1。思維嚴密，條理清晰，邏輯性強。2。能正確地理解和分析問題，抓住要點，并作出及時反應。3。具有一定的創新意識，在解決問題的思路和方法上有獨到之處。
??（六）教學設計1。能夠根據課程標準處理教學材料，確定教學目標，突出重點和難點。2。能夠基于小學生的知識基礎和生活經驗合理設計教師活動。3。學生活動設計有效，能引導學生通過自主參與、合作探究的方式達成學習目標。（七）教學實施1。教學結構合理，條理清晰，能較好地控制教學節奏。
??2。知識講授準確，能基本完成教學任務。3。能根據學生認知特點和學科教學規律，選擇恰當的教學方法，有效激發學生的學習動機。 4。能根據教學需要運用教具、學具和現代教育技術輔助教學。5。板書工整規范、布局合理。（八）教學評價1。能夠采用恰當的評價方式對學生的學習活動作出反饋。
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??2。能對自己的教學過程進行反思，做出比較客觀的評價。
四、測試方法采取結構化面試和情境模擬相結合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進行。考生按照有關規定隨機抽取備課題目，進行試講，回答考官提問。考官根據考生面試過程中的表現，進行綜合性評分。