更新時(shí)間：2021-07-17 22:32:22作者：admin2
經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)：孩子不喜歡讀書(shū)。我會(huì)小心地詢(xún)問(wèn)：“你喜歡讀書(shū)嗎？”家長(zhǎng)的回答往往是：“我喜歡看電視，不喜歡讀書(shū)。”“我一看書(shū)就頭疼，看不下去。”“朋友經(jīng)常來(lái)我家湊局，哪有閑空？”諸如此類(lèi)的搪塞令我啞然失笑：己所不欲，勿施于人，在讀書(shū)這件事上也同樣適用。自己不去讀書(shū)，沉迷于玩樂(lè)，卻要求孩子讀書(shū)，自身不正難正人，孩子又怎能乖乖去讀書(shū)呢？因此，我經(jīng)常對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：多買(mǎi)好書(shū)，多讀好書(shū)，哪怕是裝模作樣地讀讀，對(duì)孩子也會(huì)有潛移默化地影響；更何況通過(guò)與孩子同讀書(shū)共探討，可以增加親子交流，使親子關(guān)系更加和諧。
為了拓展兒子的知識(shí)面，我給他買(mǎi)了各種各樣的書(shū)籍。像“四大名著”繡像珍藏本、《中學(xué)生優(yōu)秀作文選》、《青少年日記》、《軍事世界》、《輕兵器》、《中學(xué)生百科全書(shū)》、《我們愛(ài)科學(xué)》、《特別關(guān)注》、《濰坊家庭》等書(shū)刊，涉及軍事、科技、文藝、體育、歷史、地理等，往往是我先睹為快，讀到好文章，看到新知識(shí)，我都會(huì)和兒子探討一番。有時(shí)候會(huì)為文章中的疑問(wèn)爭(zhēng)論地面紅耳赤，誰(shuí)也不服誰(shuí)，只好向他爸爸“求救”或者是上網(wǎng)去查找答案。就這樣，在我的帶動(dòng)下，兒子無(wú)所不讀，無(wú)所不看，既開(kāi)闊了視野，懂得了更多的關(guān)于歷史、地理、軍事、科技、日常生活等方面的知識(shí)，又為身心健康成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了使兒子取得更好的成績(jī)，我們夫婦經(jīng)常陪著他一起讀書(shū)。為了督促兒子閱讀“美麗英文”，我總是率先垂范，自己先讀。我有二十多年未學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)了，以前學(xué)的差不多都忘記了。不會(huì)的太多，我就抱著英語(yǔ)字典，一個(gè)一個(gè)地查找，單詞語(yǔ)法句型……事無(wú)巨細(xì)，一一尋求著答案。經(jīng)常向老公和兒子請(qǐng)教。我就用這樣的勤學(xué)好問(wèn)、刻苦鉆研激勵(lì)著兒子好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)。數(shù)學(xué)是我兒子的薄弱學(xué)科，為了增強(qiáng)他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，爸爸給他買(mǎi)了《數(shù)學(xué)家的故事》《在科學(xué)的入口處》《我愛(ài)發(fā)明》等科學(xué)家的勵(lì)志故事，父子共讀，感受著科學(xué)家超乎常人的拼搏與快樂(lè)，從而收獲著勤奮與堅(jiān)韌，增長(zhǎng)著自己的人生閱歷。
通過(guò)讀書(shū)豐富了兒子的知識(shí)，提高了兒子的素養(yǎng)。讀書(shū)，快樂(lè)多多，收獲多多。兒子的作文《燃燒吧，奧運(yùn)之火》和《五星紅旗，我為你驕傲》都獲得了奧運(yùn)征文比賽一等獎(jiǎng)；《我讀書(shū)，我快樂(lè)》發(fā)表在《紅領(lǐng)巾報(bào)》上；兒子的書(shū)畫(huà)作品獲得老師的一致好評(píng)；去年兒子被評(píng)為“濰坊市三好學(xué)生”；親友們夸贊我兒子溫文爾雅，老師們表?yè)P(yáng)我兒子知識(shí)豐富……
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，引導(dǎo)孩子讀書(shū)，其樂(lè)無(wú)窮！