更新時間：2021-08-20 14:15:08作者：admin2
2010中考取消的消息一傳出，雖然大家對于該政策的評論褒貶不一，但是大家基本達成一個共識：中考取消，學習不減量，學習機會更多了。
家長擔心：會不會加重孩子學習負擔政策解讀：高中錄取將由單一的分數決定變為學業水平測試和綜合素質評價制度的綜合考量。綜合實踐活動課程包括計算機、研究性學習和社會實踐性活動三個部分。
取消中考對應試教育和學校誠信是挑戰！！
反響：張女士的孩子今年剛上初一，對于突如其來的教改，張女士頗為擔心。“一開始，我以為是取消中考了，但是后來朋友告訴我不是不考試了，而是換了一些形式，也有的告訴我是增加了一些考核內容。”從新政策的字面解讀，作為硬性考核指標的除了正常的語、數、外等，還新增加了綜合實踐活動課程(包括計算機、研究性學習和社會實踐性活動)。張女士說，孩子在小學的時候也學計算機，學校也會組織社會實踐和一些研究性學習。“研究性學習和社會實踐對孩子的人格塑造很有幫助，孩子小學老師帶他們做的“如何節約用水”調查讓孩子到現在都還記得，而且從此孩子養成了節約的習慣。”但是雖然如此，張女士卻說，這些課外活動之前都是停留在“興趣”范疇，現在要加入到升學考評中，這些“小活動”以后就不能掉以輕心了。“只聽說補習文化課，以后難道我們還要把孩子送去補習這些興趣課程?”
老師贊成：成績不應只以考試衡量政策解讀：三年之后，現在的初中學生將面對新的中考。高中錄取依據不再是最后的一個數字成績，取而代之的將是學業水平測試和綜合素質評價。
反響：昆明市某中學的楊老師認為，新政策將取代以往的“一考定音”。“從教師的角度來說，我們更希望看到全面發展的學生。”楊老師說，以往的中考只是以片面的考試成績來評定學生。“作為一名高素質的人才，難道追求的僅僅是分數?”楊老師說，國內對于“分數埋沒人才”的思考主要是集中在高等教育，但是，其實基礎教育是奠定學生學習之路的基石。“每個孩子都有不同的天分，如果在中學就被埋沒，何談在高等教育的時候被挖掘出來?”所以，楊老師非常支持本次改革，同時，呼吁學校和家長可以給孩子更多的空間來學習書本以外的知識，提高孩子個人的綜合素質。
培訓機構觀望：學習要更加踏實了政策解讀：高中招生錄取以學生在校3年的學業水平考試成績和綜合素質評價成績為依據。
反響：“中考成績說了算”的時代將被取代。對此，無論是家長還是學校都認為學生學習要更踏實了，“突擊看來不行了。”“以后要老老實實學習咯。”聽到不少學生打趣。起初的“減負”誤解在消息沉淀幾天后，風向大轉，所有人深刻地認識到：看來考試取消并不是“減負”，而是要求學習更具踏實性和持續性。政策需要學生對平時的學習更加專注，現在看來，每一次測評或者考試成績都將有可能成為升學的依據。“新政策實施以后，突擊和沖刺的學習行為就行不通了，平時成績將更為重要。”亨德森外國語學校楊校長則認為，其實不論政策怎么變，學生總是要認真學習的。