更新時(shí)間：2021-08-20 14:55:43作者：admin2
加分必然影響考試結(jié)果。這個(gè)是不必討論的。其實(shí)教育部門把裸分順序與加分后的順序公開發(fā)布就好了。不管是反對(duì)加分者還是贊成加分者，都能直觀地看到加分前后對(duì)具體考生的影響。在這個(gè)基礎(chǔ)上再研究加分問題，就不會(huì)在一些前提性的是非問題上爭(zhēng)執(zhí)不休。
新方案影響深遠(yuǎn)
小學(xué)：“幼升小”“小升初”擇校壓力減輕
閘北區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)徐曉唯告訴記者，今年中考改革方案推優(yōu)生比例從10％增至20％，名額平均分配到各個(gè)區(qū)縣各所初中，將全市初中畢業(yè)生平均一下，每40個(gè)學(xué)生當(dāng)中就將有一名“推優(yōu)生”，這樣可以減輕小學(xué)升初中的擇校壓力了。徐校長(zhǎng)告訴記者，一些家長(zhǎng)從幼兒園升小學(xué)開始，就為孩子物色好的小學(xué)，甚至不惜買房搬家，就為了讓孩子上所好的小學(xué)。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，部分家長(zhǎng)又忙著為孩子選擇初中，特別是一些民辦初中。將中考推優(yōu)的名額平均分到各個(gè)學(xué)校后，不僅可以促進(jìn)本市義務(wù)教育的均衡化發(fā)展，也能減輕“幼兒園升小學(xué)”、“小學(xué)升初中”的擇校壓力，所有的學(xué)生都有公平、均等的機(jī)會(huì)參加“推優(yōu)”。
推優(yōu)生要經(jīng)過“師生民主推薦”、“領(lǐng)導(dǎo)集體審核”、“征詢本人意愿”、“校內(nèi)張榜公示”、“校長(zhǎng)簽署推薦意見”、“區(qū)縣教育行政部門審定”等系列程序推薦產(chǎn)生，客觀、公正，從源頭上保證了推選出本市綜合實(shí)力強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生。
高中：更多“全能”學(xué)生獲推優(yōu)機(jī)會(huì)
“今年推優(yōu)生的招生計(jì)劃擴(kuò)大到20％，確實(shí)是個(gè)好消息！”華師大二附中校長(zhǎng)何曉文說道：“去年，我們學(xué)校有共40位推優(yōu)生，推選上的學(xué)生的綜合素質(zhì)確實(shí)很高，他們普遍具有很強(qiáng)的集體意識(shí)，熱衷于參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，相當(dāng)一部分人還擔(dān)任了班干部。學(xué)習(xí)成績(jī)大多也很不錯(cuò)，大部分的學(xué)生成績(jī)走在年級(jí)前頭，少部分的學(xué)生成績(jī)稍弱一點(diǎn)，如果參加中考，他們可能達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，不過他們的動(dòng)手能力和交往能力比較突出，也樂于幫助他人，受到學(xué)校老師、同學(xué)們的歡迎。”
今年中考政策中政治改成等第制，不記入總分，也很好。以前，中考科目的文科分?jǐn)?shù)高于理科，現(xiàn)在，文科、理科的分?jǐn)?shù)分別為240分，也更利于選拔一批優(yōu)秀的理科學(xué)生。
此外，新中考方案也體現(xiàn)了從過分關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)逐步轉(zhuǎn)向關(guān)注對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)成績(jī)不再是中考選拔學(xué)生、評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展的唯一指標(biāo)，這對(duì)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有很大的幫助。
教委：改變一分定終身局面
市教委副主任瞿鈞介紹，新政策將改變歷年中考“分分計(jì)較”、“一分定英雄”的局面。今年“零志愿”招生錄取實(shí)行1：1.2比例差額投檔，分?jǐn)?shù)的高低將不再是錄取的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的綜合素質(zhì)也將作為招生學(xué)校的錄取依據(jù)，招生學(xué)校將參照學(xué)生在校期間的成長(zhǎng)記錄、社會(huì)實(shí)踐、個(gè)性特長(zhǎng)、獲獎(jiǎng)情況等綜合素質(zhì)情況進(jìn)行擇優(yōu)錄取，一些分?jǐn)?shù)差幾分但的確學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生反而會(huì)被錄取。
教育專家：將減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)
畢業(yè)考、升學(xué)考兩考合二為一，設(shè)置“初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試”，這無疑減輕了學(xué)生的考試壓力，減輕了過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，只抓考試的“一條道”是走不通的。