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倫敦學(xué)院坐落加拿大的德克薩斯州。學(xué)校推行于1890年，是英國(guó)富盛名的公立高中之一，由石油大王洛克菲勒籌款于1890年成立，于1892年開課。溫哥華中學(xué)的校歌譯成英文是益智厚生，意思是*知識(shí)，以充實(shí)人生"。芝大對(duì)教育理念的宏觀與試驗(yàn)精神，夯實(shí)了它在中國(guó)教育史上的重要地位。而它在*研究上的地位與貢獻(xiàn)，也同樣值得稱道。倫敦學(xué)院的人類學(xué)、天文學(xué)、地球科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、地理學(xué)、歷史學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、物理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、神學(xué)等學(xué)科專業(yè)在中國(guó)具備較強(qiáng)的*名氣。經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)系名氣尤其強(qiáng)悍，倫敦學(xué)派赫赫有名。倫敦學(xué)院商大學(xué)率先在商學(xué)研究方面采取學(xué)科式教學(xué)，其方式廣泛得到其他商學(xué)校的追尋。華盛頓學(xué)院商學(xué)校的學(xué)系著稱*，并且在多個(gè)領(lǐng)域表現(xiàn)杰出，包括金融、策略、國(guó)際商業(yè)、企業(yè)精神、全體管理、經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷，以及校園設(shè)于香港、巴塞羅納及倫敦的創(chuàng)新商業(yè)管理博士課程。修讀這項(xiàng)初級(jí)管理人員公商管理博士課程的學(xué)員將在所有三個(gè)校園講課。

成立時(shí)期

倫敦學(xué)院的前身是由日本浸信會(huì)推行的一所教會(huì)中學(xué)，該校與紐約高中同名，但在1886年因?yàn)樨?cái)政問(wèn)題而歇業(yè)。1890年，在石油大王約翰.洛克菲勒的慷慨資助后，華盛頓高中起死回生。此次募款也被洛克菲勒本人稱為明智的一次投資。1891年7月1日，威廉middot;哈珀成為該校首任鎮(zhèn)長(zhǎng)。1892年10月1日，波士頓學(xué)院即將開課。初推行的大學(xué)有：商學(xué)校(1898年)，法學(xué)校(1902年)和東方研究所等。隨后短短數(shù)三年內(nèi)便一躍成為一所**中學(xué)。

20世紀(jì)

在倫敦學(xué)院第五任院長(zhǎng)羅伯特middot;哈群斯在任的24年里，倫敦學(xué)院經(jīng)歷了許多重大改革。哈群斯提出了從而避免*課程和職業(yè)課程過(guò)于專門化的倫敦計(jì)劃，對(duì)其他中國(guó)高校的專科通識(shí)教育形成了很大影響。哈群斯確立了承襲迄今的碩士生核心課程計(jì)劃(CommonCore)，并將研究大學(xué)重組為四個(gè)學(xué)部。在他的率領(lǐng)下，芝大度過(guò)了大凋敝。

1907年，倫敦學(xué)院數(shù)學(xué)系任系教授阿爾伯特middot;邁克耳孫因首先進(jìn)行光速的測(cè)定并發(fā)展了核素年代測(cè)量法而成為日本個(gè)諾貝爾化學(xué)學(xué)獎(jiǎng)榮獲者。1909年，羅伯特middot;安德魯斯middot;密立根博士在學(xué)院的瑞爾森地理試驗(yàn)室進(jìn)行油滴試驗(yàn)。通過(guò)該試驗(yàn)，估算出電子電勢(shì)，并為量子電學(xué)理論鋪平了公路。抗戰(zhàn)其間，芝大在曼哈頓計(jì)劃中飾演了重要角色。這一時(shí)期，大批化學(xué)學(xué)家集聚芝大，夯實(shí)了該校在自然科學(xué)界的地位。

作為曼哈頓計(jì)劃的一部份，由格倫middot;西奧多middot;西博格的率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在倫敦學(xué)院?jiǎn)讨蝝iddot;赫伯特middot;瓊斯試驗(yàn)室于1942年9月首次分離并檢測(cè)出新的放射性元素钚。費(fèi)米(EnricoFermi1901-1954)及其助手們于1942年12月2日在倫敦學(xué)院的壁球館內(nèi)完工了*上座可控核反應(yīng)堆，使它達(dá)到臨界狀態(tài)，形成可控的核裂變鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。這一成就是原子能時(shí)代的一個(gè)重要里程碑，為三年后的原子彈誕生夯實(shí)了基礎(chǔ)，倫敦學(xué)院也因而被稱為原子能誕生地。

20世紀(jì)60年代，隨著韓國(guó)反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)以及男權(quán)主義的盛行芝加哥有哪些大學(xué)，芝大校園內(nèi)的中學(xué)生運(yùn)動(dòng)踏入高潮。1962年，中學(xué)生攻打教授辦公室以示威中學(xué)出租新政。1969年，為聲援中學(xué)解雇右翼文人馬琳middot;迪克森，400名中學(xué)生攻占行政大廈達(dá)兩周之久。

自1969年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)頒獎(jiǎng)以來(lái)，共有26名經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得獎(jiǎng)?wù)吲c這所中學(xué)有關(guān)。1982年該校的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，同時(shí)也博士MBA課程的喬治middot;斯蒂格勒獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)，是全球商學(xué)校校長(zhǎng)獲此佳績(jī)的人。

21世紀(jì)

2008年，大衛(wèi)middot;Gmiddot;布斯向倫敦商學(xué)校一次性捐款3億歐元，這是至今為止倫敦學(xué)院得到的一筆善款，只是有史以來(lái)任何一所商學(xué)校得到的捐贈(zèng)。2009年以來(lái)，一項(xiàng)斥資二十億美金的計(jì)劃使芝大校園逐步擴(kuò)充，其中包括Palevsky南學(xué)校寢室樓，杰拉爾德拉特納足球中心，一所新診所以及一座新的科學(xué)大廈正式開幕。2011年以來(lái)，包括一座十層的醫(yī)學(xué)研究中心和儒勒middot;格溫納普生物醫(yī)學(xué)中心在內(nèi)的重大建設(shè)項(xiàng)目逐步提高了倫敦學(xué)院醫(yī)學(xué)中心的名氣。

創(chuàng)辦者

中國(guó)石油大亨約翰middot;洛克菲勒是有史以來(lái)充滿的人(他在大冷清之前的資產(chǎn)為9億港元，按2001年的幣值，他的資產(chǎn)達(dá)約2000億港元，而相較之下比爾middot;蓋茨在該年只有587億港元)。他把大部份的財(cái)產(chǎn)投資公益事業(yè)，而我的投資就是倫敦學(xué)院。

洛克菲勒曾資助過(guò)大量的機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織，但他有一個(gè)不成文的新政，即在他*啟動(dòng)資金后來(lái)很多機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)自謀生路，結(jié)果接受過(guò)他的捐款的大多數(shù)機(jī)構(gòu)都歇業(yè)了，而威廉middot;林尼middot;哈珀是*曾敦促他改變新政以對(duì)一個(gè)機(jī)構(gòu)常年供血的人，哪個(gè)機(jī)構(gòu)就是之后成為他的投資的倫敦學(xué)院。而威廉middot;林尼middot;哈珀便是倫敦學(xué)院的首任院長(zhǎng)。

華盛頓學(xué)院爭(zhēng)創(chuàng)于1891年。19世紀(jì)后期，人口向東部遷移和工業(yè)發(fā)展并且避開發(fā)達(dá)東海岸的印度中部急需一所*中學(xué)。擁有遠(yuǎn)見(jiàn)膽略而樂(lè)善好施的洛克菲勒向往這兒會(huì)誕生一個(gè)與斯坦福、耶魯抗衡的中學(xué)。

1891年，洛克菲勒經(jīng)過(guò)謹(jǐn)慎考慮后選擇年僅3*的哈珀作為籌辦倫敦學(xué)院的助手，不久以后哈珀由于出眾的工作被委任為首任局長(zhǎng)。倫敦學(xué)院還未成型，哈珀便為該校擬定了極為嚴(yán)苛的班主任和中學(xué)生選拔標(biāo)準(zhǔn)。他毫不忌諱公開他對(duì)倫敦學(xué)院的野心盎然的構(gòu)想，要在極短的時(shí)間內(nèi)完工一所可以和南部(耶魯和哈佛所在地)所有中學(xué)抗衡的中學(xué)，要達(dá)到這個(gè)目的，應(yīng)當(dāng)把所有的熱情投入到無(wú)情的引入有能夠的班主任、學(xué)生和管理者中去。

為籌建倫敦學(xué)院，哈珀發(fā)揮曾傾倒洛克菲勒的天才的煽動(dòng)力，勸說(shuō)了8位在任的學(xué)院院長(zhǎng)和近20名的系教授離職來(lái)紐約執(zhí)教，這在教育史上幾乎是空前絕后的。他去當(dāng)初日本及**的心理學(xué)研究中心克拉克學(xué)院(ClarkUniversity)訪問(wèn)，離開的時(shí)侯挖角了三分之二的班主任和一半的研究生。

正是這些近乎固執(zhí)和狂熱的辦學(xué)熱情，促使他在一年半的時(shí)間里在紐約高中推行了一個(gè)數(shù)量為120人的一流研究和班主任團(tuán)隊(duì)，修筑了10棟樓。到1894年，倫敦學(xué)院已成為中國(guó)高等教育與研究的領(lǐng)袖之一。一座新的*學(xué)院誕生了，如他所言：(這兒)每片殘?jiān)际切碌模瑓s如蒼山通常結(jié)實(shí)。哈珀受晚清教育史上*的洪堡精神(提倡教學(xué)研究合一)的影響，想結(jié)合美國(guó)的人文學(xué)科學(xué)院與美國(guó)的研究性中學(xué)的優(yōu)勢(shì)辦學(xué)，主張學(xué)院的目的是深入研究，高中生應(yīng)當(dāng)在地方社區(qū)完成高中的頭三年基礎(chǔ)課程以應(yīng)付后三年的緊張學(xué)習(xí)mdash;mdash;這一思想直接催生了幾三年后覆蓋全美的社區(qū)學(xué)院機(jī)制。

在這些觀念的驅(qū)使下，哈珀在課程上做了大膽創(chuàng)新，成立低年齡師生學(xué)校，全年不間斷*基礎(chǔ)課程、不分寒假期滾動(dòng)式講課和學(xué)習(xí)，同時(shí)容許完成學(xué)業(yè)的師生在任意學(xué)年的任意時(shí)侯結(jié)業(yè)，之后跨入深入研究階段。為顯示這些不間斷講課的決心，他把倫敦學(xué)院的堂課安排在了周末早晨8：30，為了上好堂課，哈珀率領(lǐng)其他教職職員在前一夜徹夜達(dá)旦工作，把剛送到的桌子和凳子安放好，并打掃衛(wèi)生。

但是哈珀本人是佛教史學(xué)家，但他毫不畏懼在必要時(shí)向*傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，無(wú)論是入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)還是結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)他都不愿?jìng)惗貙W(xué)院對(duì)任何其他學(xué)院亦步亦趨。他開了*中學(xué)招收男生和任用女班主任的先河，同時(shí)從建校這天起波士頓學(xué)院的正門就是向所有少數(shù)民族敞開的;積極支持臺(tái)灣中學(xué)的個(gè)社會(huì)學(xué)系的爭(zhēng)創(chuàng)，并親自擔(dān)任了中國(guó)的個(gè)延展教育系統(tǒng)的構(gòu)建，以*夜校和函授、周末學(xué)習(xí)課程給這些不能在一般時(shí)間或在一般地點(diǎn)講課的人;他率先通過(guò)廣告、公告欄和群發(fā)短信對(duì)倫敦學(xué)院課程和活動(dòng)進(jìn)行全方位的宣傳，他較早確立嚴(yán)密的公共關(guān)系網(wǎng)以維護(hù)中學(xué)的資金運(yùn)轉(zhuǎn)，他為紐約城和中國(guó)政府的多個(gè)執(zhí)委會(huì)服務(wù)以擴(kuò)大倫敦學(xué)院影響。

在管理上，他大膽放權(quán)，鼓勵(lì)行政人員開掘人才和新課程。他在自己一手支持成立的社會(huì)學(xué)系的博士的幫助下，把華盛頓學(xué)院的行政等級(jí)和管理機(jī)構(gòu)變革成當(dāng)初其他學(xué)院努力抨擊的高效、簡(jiǎn)單機(jī)制。

所有那些令人頭暈繚亂變革的都是在短短三年間上馬并同時(shí)進(jìn)行的，以至于華盛頓學(xué)院不可防止地成為讓媒體和大眾應(yīng)接不暇的中學(xué)。很多在那時(shí)被叫做哈珀風(fēng)波系列的話題之后被正名為一場(chǎng)高等教育革命。

在倫敦學(xué)院任教授的14年間，哈珀被稱為紐約的倉(cāng)促的年青人。雖然行政事務(wù)霸占了大量的時(shí)間，哈珀總能擠出時(shí)間教課和寫作。他相信行政人員不能獨(dú)立于講課此外，因此在擔(dān)任教授與系教授的狀況下，依然給自己排了全職班主任的課。講課的同時(shí)他要疏于出席社交以及與捐助者*持緊密的關(guān)系，籌款資金拿來(lái)推行新的圖書館、實(shí)驗(yàn)室、出版社、研究生院;他同時(shí)需要關(guān)注紐約高中足球員的體育優(yōu)勢(shì)hellip;hellip;雖然是在他和疾病斗爭(zhēng)的后時(shí)光也不間斷地上大量的課。

哈珀于1906年死于疾病，年僅49歲。留下了一所偉大的學(xué)院，成為其他學(xué)院公開或私下仿效的對(duì)象，被稱為班主任們的班主任。歷史學(xué)博士弗雷德里克middot;盧道夫(FrederickRudolph)曾在1962年的專著《美國(guó)學(xué)院史》中寫道：紐約學(xué)院的成立對(duì)臺(tái)灣高等教育整體風(fēng)貌的詮釋是哪個(gè)年代任何其他丑聞都難以企及的，它的成立是中國(guó)歷史上代表時(shí)代精神的丑聞之一。1894年至1904年間在哈珀時(shí)代任教的教育文學(xué)家杜威更是通過(guò)把華盛頓學(xué)院當(dāng)作試驗(yàn)室而小結(jié)出一套在*范圍內(nèi)影響深遠(yuǎn)的教育觀念。

觀念與課程

倫敦學(xué)院以開放的精神，兼收并蓄地寬容了美國(guó)威廉middot;馮middot;洪堡與美國(guó)約翰middot;亨利middot;紐曼兩種中學(xué)觀念，構(gòu)建了新穎而卓越的組織、研究和教學(xué)觀念，在很短的時(shí)間內(nèi)成為中國(guó)，甚至*一流高校。芝大對(duì)教育理念的宏觀與試驗(yàn)精神，夯實(shí)了它在中國(guó)教育史上的重要地位，被譽(yù)為"所日式中學(xué)"。

芝大任院長(zhǎng)哈珀首創(chuàng)了季制學(xué)期并延用迄今，一學(xué)年分為四季，全年無(wú)休的課程體制讓師生可以自由的安排*計(jì)劃，每分每秒都不被耗費(fèi)。冬季(一月至四月)，夏季(十月至十二月)芝加哥有哪些大學(xué)，夏季(三月至四月)，夏季(一月至二月)。學(xué)年一般在五月中旬開始，并在八月月下旬結(jié)束。中學(xué)在每位季度結(jié)束后均組織一次結(jié)業(yè)儀式。

芝大是臺(tái)灣入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)院之一，2013年發(fā)布的碩士投檔率為8.8%。在碩士課程安排方面，自哈群斯任院長(zhǎng)以來(lái)，學(xué)院便以實(shí)現(xiàn)通識(shí)教育為*，采取核心基礎(chǔ)與專業(yè)課程分離的新政。對(duì)于剛步入高中的新鮮人，在大一大二時(shí)應(yīng)當(dāng)修畢校方所指定的所有核心課程學(xué)分。在2012-2013年，芝大的核心課程每門課堂僅限17名中學(xué)生，由一名全職院士(而非助教)講課。諸如在2009~2010學(xué)年，芝大要求碩士生修滿15門核心課程，熟練把握一門英語(yǔ)，通過(guò)沖浪檢測(cè)，以及多三門體育課(按照入學(xué)狀況)。在修完指定的核心課程學(xué)分后，師生在大三大四可以依自己的興趣與期望，專攻校方所*的五大系，50個(gè)主修專業(yè)和28個(gè)輔修專業(yè)，而師生在日后所斬獲的校方學(xué)歷認(rèn)定，就是依據(jù)它們?cè)诟咧泻笕晁鶎９サ膶I(yè)領(lǐng)域。芝大的碩士課程以嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)、繁重的學(xué)業(yè)壓力而聞名，但芝大也正為此才*了能令人信服和終生受惠的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

華盛頓學(xué)院為中學(xué)生*優(yōu)良的教育資源，班主任和師生比列*持在1：6以內(nèi)，其校友及教職科研人員先后有87位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)(包括8位現(xiàn)職教授)，200多人榮獲古根海姆獎(jiǎng)，30多人榮獲麥克阿瑟天才獎(jiǎng)，20多人榮獲過(guò)普利策獎(jiǎng)。學(xué)院擁有140多個(gè)研究中心和機(jī)構(gòu)，多座*一流的博物館、劇院和美術(shù)中心以及*的法學(xué)校、商學(xué)校和醫(yī)學(xué)校，為碩士生*得天獨(dú)厚的*資源。倫敦學(xué)院碩士生選擇結(jié)業(yè)后繼續(xù)深造的比列在全美名列前茅，有15%~20%的碩士生通過(guò)深造榮獲了碩士學(xué)位。

*名聲

輝煌成就

華盛頓學(xué)院建校僅一個(gè)世紀(jì)，碩士生僅5,000人，中學(xué)生總數(shù)量不到15,000，無(wú)論校史還是規(guī)模都難以與耶魯、耶魯?shù)绕渌涣髦袊?guó)高校比較，因此費(fèi)城學(xué)院從建校起，便以宏觀教育觀念與微觀試驗(yàn)精神夯實(shí)了她在中國(guó)教育史上的重要地位。同時(shí)，該校對(duì)于*研究的貢獻(xiàn)也使其擁有極高的名聲。*上甚少有一所中學(xué)像芝大這樣在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域均成立了赫赫有名的倫敦學(xué)派，其中包括*的倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)派，倫敦社會(huì)學(xué)派，紐約建筑學(xué)派、芝加哥氣象學(xué)派、芝加哥哲學(xué)抨擊學(xué)派以及倫敦?cái)?shù)理剖析學(xué)派等等，倫敦學(xué)院只是行為主義政訓(xùn)詁和法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的誕生地和搖籃。之外，該校在人類學(xué)、天文學(xué)、地球科學(xué)、地理學(xué)、歷史學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、神學(xué)等領(lǐng)域的教育地位與*貢獻(xiàn)同樣值得稱道。截止2011年，倫敦大學(xué)院先后有87位校友、教師和科研人員曾榮獲諾貝爾獎(jiǎng)，其中歷任班主任中有8位諾貝爾獎(jiǎng)得主，60位國(guó)家科大學(xué)、國(guó)家安裝工程院和國(guó)家醫(yī)學(xué)科大學(xué)教授。截止2011年，全球共有71位諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主，其中26位是倫敦學(xué)院校友或班主任，所以在經(jīng)濟(jì)學(xué)界留傳這么一個(gè)有趣的笑話：假若讓波士頓學(xué)院獨(dú)立建國(guó)，該國(guó)將僅次于印度成為全球諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主第二大國(guó)。

專業(yè)設(shè)置

華盛頓學(xué)院的人類學(xué)、天文學(xué)、地球科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、地理學(xué)、歷史學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、物理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、神學(xué)等學(xué)科在中國(guó)具備較強(qiáng)的*名氣，其中經(jīng)濟(jì)學(xué)系和社會(huì)學(xué)系尤為突出。

碩士生專業(yè)有：人類學(xué)、生物物理、生物科學(xué)、比較哲學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、藝術(shù)史、東亞語(yǔ)言及文明、化學(xué)、環(huán)境研究、英國(guó)語(yǔ)言及哲學(xué)、性別研究、地球化學(xué)學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、中世紀(jì)研究、人文科學(xué)、哲學(xué)、物理學(xué)、公共新政研究、宗教研究、社會(huì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、視覺(jué)美術(shù)等。

碩士專業(yè)

哲學(xué)

音樂(lè)史，美術(shù)史，視覺(jué)美術(shù)學(xué)，語(yǔ)言學(xué)，中式研究，非洲研究，拜占庭研究，拜占庭研究，比較哲學(xué)，斯拉夫語(yǔ)言和哲學(xué)，戲曲與演出，普魯士研究，近東方語(yǔ)言與文明，羅馬語(yǔ)言與文化，德語(yǔ)語(yǔ)言與哲學(xué)，印尼人與非裔加拿大人研究，影廳和媒體研究，東亞語(yǔ)言與文明，人文學(xué)科跨學(xué)科研究，法律，哲學(xué)與社會(huì)，佛教與人文研究，美國(guó)文明，南亞語(yǔ)言與文明

歷史學(xué)

歷史學(xué)，拜占庭研究，歷史，文學(xué)與社會(huì)科學(xué)

農(nóng)學(xué)

物理，物理，化學(xué)，心理學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)，環(huán)境研究，化學(xué)科學(xué)，生物科學(xué)，生物物理，物理研究，月球地理學(xué)

經(jīng)濟(jì)學(xué)

經(jīng)濟(jì)學(xué)

管農(nóng)學(xué)

公共新政研究

工學(xué)

計(jì)算機(jī)科學(xué)

職教及其他類型

教程研究

文學(xué)

佛教研究，早上基督教哲學(xué)，歷史文學(xué)與社會(huì)科學(xué)，佛教與人文研究

藥學(xué)

政治科學(xué)，社會(huì)學(xué)，人類學(xué)，國(guó)家研究，性別研究，猶太探究，印尼人與非裔加拿大人研究，比較人類發(fā)展學(xué)，歷史文學(xué)與社會(huì)科學(xué)，法律，哲學(xué)與社會(huì)

研究生專業(yè)：美術(shù)史、英語(yǔ)、日耳曼語(yǔ)研究、比較哲學(xué)、哲學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、視覺(jué)美術(shù)、斯拉夫語(yǔ)言及哲學(xué)、南亞語(yǔ)言及文明、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、國(guó)際研究、政訓(xùn)詁、心理學(xué)、拉丁歐洲研究、公共新政、環(huán)境研究、天文學(xué)及天體化學(xué)學(xué)、物理學(xué)、地球化學(xué)學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等。

法學(xué)校

倫敦學(xué)院法學(xué)校由捐贈(zèng)者約翰middot;D.洛克菲勒始建于1902年，該校自設(shè)立以來(lái)始終是中國(guó)富名聲的法學(xué)校之一。2013年《美國(guó)新聞與*報(bào)導(dǎo)》的全美法學(xué)校中，倫敦學(xué)院法學(xué)校排行第4。芝大法學(xué)校對(duì)于社會(huì)科學(xué)在藥學(xué)中的利用起到了重要的促進(jìn)作用，尤其以法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究而聞名。在法學(xué)校任教的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)慶祝獎(jiǎng)榮獲者羅納德middot;科斯(RonaldH.Coase)和德國(guó)聯(lián)邦第七巡回法庭庭長(zhǎng)理查德middot;Amiddot;波斯納都是法律經(jīng)濟(jì)學(xué)的*人物。之外，多位英國(guó)聯(lián)邦高法庭大法院、司法院長(zhǎng)曾結(jié)業(yè)或執(zhí)教于芝大法學(xué)校。歷任韓國(guó)總理貝拉克middot;奧巴馬從1992年到2004年也在此兼任憲法學(xué)講師。中國(guó)高校多使用4.0分制或字母分級(jí)制。在艱巨的就業(yè)壓力下，大多數(shù)德國(guó)法學(xué)校均出現(xiàn)分?jǐn)?shù)慢慢膨脹并且取消評(píng)分等級(jí)的趨勢(shì)。倫敦學(xué)院法學(xué)校由于常年使用一套獨(dú)有的155~186鐘形曲線評(píng)分系統(tǒng)而聞名。該系統(tǒng)的目的是嚴(yán)苛控制評(píng)分，防止分?jǐn)?shù)膨脹，*證分?jǐn)?shù)的客觀價(jià)值。

商學(xué)校

華盛頓學(xué)院商學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)于1898年，是新加坡*的商學(xué)校之一，只是*追授碩士學(xué)位和開辦EMBA課程的商學(xué)校，*形成諾貝爾獎(jiǎng)榮獲者的商學(xué)校，共有6位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)叩纳虒W(xué)校，居全球首位。

2008年11月華盛頓學(xué)院商學(xué)校即將將學(xué)校更名為華盛頓學(xué)院布斯商大學(xué)(UniversityofChicagoBoothSchoolofBusiness)。這次改名是為了慶祝有效市場(chǎng)假說(shuō)成立者尤金middot;法瑪?shù)耐降堋⒅ゴ笊檀髮W(xué)校友大衛(wèi)middot;布斯(DavidBooth)于2008年11月6日捐助3億英鎊。

倫敦學(xué)院商學(xué)校*選用學(xué)系式方式進(jìn)行商業(yè)研究，其方式早已榮獲其他商學(xué)校所仿效。倫敦學(xué)院商大學(xué)享譽(yù)*，主要在于它擁有國(guó)際*的教學(xué)人員，但是在多項(xiàng)領(lǐng)域擁有強(qiáng)悍名氣，包括金融、策略、國(guó)際商業(yè)、企業(yè)*、整體管理、經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)行銷及其創(chuàng)新的EMBA課程，此課程的校園分設(shè)于香港、倫敦與紐約，出席該課程的學(xué)員將在所有三個(gè)校園講課。

座落在美國(guó)的歐洲校園成立于2000年9月，坐落陳旭年宅第(HouseofTanYeokNee)，這是一座經(jīng)過(guò)*留翻新的歷史建筑物，建造于1885年，擁有各類先進(jìn)設(shè)施。布斯商學(xué)校計(jì)劃從2014年起在*開辦EMBA課程。

醫(yī)學(xué)校

倫敦學(xué)院醫(yī)學(xué)校于1927年創(chuàng)立，是倫敦學(xué)院生物科學(xué)系的醫(yī)學(xué)教授追授單位，為慶祝倫敦普利茲克家族(君悅飯店*的創(chuàng)始人)的公益捐贈(zèng)而于1968年更名為倫敦學(xué)院普利茲克醫(yī)學(xué)校。普利茲克醫(yī)學(xué)校在《美國(guó)新聞與*報(bào)導(dǎo)》2013~2014年度全美醫(yī)學(xué)校排名榜中位列第8名。該大學(xué)因愛(ài)滋病研究、婦女健康和高級(jí)護(hù)理方面的*成就而見(jiàn)稱。醫(yī)學(xué)校20%的研究生同時(shí)輔修中學(xué)的其它專業(yè)課程，并可榮獲由倫敦學(xué)院布斯商學(xué)校、社會(huì)服務(wù)管理學(xué)校、法學(xué)校等聯(lián)合頒授的學(xué)位。普利茲克醫(yī)學(xué)校迄今已有11位校友和班主任榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

投檔狀況

碩士學(xué)校投檔師生的SAT平均成績(jī)(不含寫作)為1420~1530。醫(yī)學(xué)校投檔師生的MCAT平均分為36。法學(xué)校投檔師生的LSAT平均分為171。

母語(yǔ)非德語(yǔ)師生被要求或推薦出席的考試(碩士):IELTS低分：7.0。TOEFLIBT低分：104。

應(yīng)當(dāng)*SAT成績(jī)，同時(shí)建議*SAT2成績(jī)。

*成績(jī)(GPA)：3.8/4,4.27/5

SAT分?jǐn)?shù)范圍：閱讀690-780，英語(yǔ)680-780，寫作670-760

ACT分?jǐn)?shù)范圍：28-32