更新時間：2024-03-23 14:11:59作者：佚名
霜晨明月，馬蹄聲斷，號角聲響。 雄關漫漫路真如鐵，而現在我們又從頭越過。 自始至終，山如海長征中具有重大意義的事件，夕陽如血。 1、這首詩描寫了紅軍第二次占領遵義前向婁山關進軍以及在婁山關的戰斗。 上欄描寫黎明行軍的景色。 這兩句詩句表達了怎樣的情感來描述一個典型的場景？ 這個環境有什么特點呢？ 效果如何？ 2、詩中這句話描述了紅軍戰士日夜行軍的艱辛。 3、下欄描寫紅軍英勇翻越婁山關天險的情景。 “雄關之路真如鐵，如今又從頭越過。這兩句詩氣勢磅礴，將全詩推向了高潮，到底有什么深意？ 4、“青青山如海，夕陽如血。 “用了什么修辭手法？理解這首詩所表達的思想感情。5、長征是中國革命史上的一件大事，有關長征的詩詞有很多，請在以下位置搜索有關長征的詩詞：你每天的積累。.寫至少三句話。1.齊魯長征*課前預習1.蜿蜒的米尼2.1.87雙2.這里指的是紅一方面軍、紅二方面軍和紅四方面軍。3、五山蜿蜒波濤流淌，烏蒙是雄偉的行走泥球。云崖被金沙水溫熱，大渡橋鐵索冰涼。4躍過五嶺，越過烏蒙，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，樂行岷山雪地，練習一班，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋二。從山和水兩個方面來寫。 如“騰”、“走”，化動為靜，表現山川奔騰的氣勢，凸顯紅軍的勇猛。 《溫暖》不僅寫出了五月春暖花開、風高浪急、熱氣騰騰的金沙江真實場景，也凸顯了紅軍戰士渡江脫險的喜悅與激動。
3、表現了紅軍不畏艱險、勇敢頑強的革命英雄主義和樂觀精神。 表達了詩人不畏困難、勇敢堅韌的英雄志向和強烈的樂觀精神。 4、注意描述技巧的運用。 課后評價 1.觸覺、視覺、聽覺。 悲壯、荒涼、嚴酷的特點。 預示著一場殘酷的生死之戰即將來臨。 2、霜晨明月，馬蹄聲斷，喇叭聲響。 3、這兩首詩既歌頌了紅軍攻克婁山關的勝利，又表達了共產黨對敵人的蔑視和對長征勝利的堅定信念。 4.比喻與排比。 表達了詩人打勝仗后大無畏的英雄氣概和豪邁心情。 5.有關長征的詩就可以。 例如：不到長城，就不是好漢。 出行僅需2萬元。 他從天而生，野于昆侖，見過世間一切春色。 山里，馬騎得快，卻還沒有脫鞍。 震驚地回頭一看，我已經離天三尺了。 2、課前對《長征組曲》兩首歌曲進行同步評價和測試。 1.添加盲文注音。 壓貴州邊境()重敵()再次飛越()雪天()泥氈()橫斷山()調虎離山()蕭華()囂張()鎧甲()2.結合上下文解釋下列突出的詞語（）1）“我用了一招引虎離山，哄你出來打架，我卻派了師弟去打水。” ()(2)萬樹千樹，銀裝素裹，白雪皚皚的世界無處不在。 () (3) 詩人善于寫奇句、警句，必須經過多次精煉，方能臻于完美。 () 3.下列句子中，不使用比喻的有() A. 天如火水如銀 B. 軍民是一家人 C. 雪山低頭昂頭迎接遠方的客人 D．紅軍是鋼鐵直男 四． 下列句子中運用對仗修辭手法的句子是() A、橫斷山，路難行，天如火，水如銀。
B、風雨使骨頭變硬，野菜增強充饑意志。 C、親人帶水解渴，軍民一家人。 D、因天險飛渡烏江，到達貴陽，面向昆明。 5、根據意思填空 (1)“翻越雪山、草原”中描述自然環境惡劣、反映紅軍生存艱難的句子： (2)能夠反映《跨越雪山草原》中心內容的句子《翻越雪山草原》：（3）《四渡赤水》《奇兵》中反映軍民深厚愛情的句子：6.回憶《長征詩》兩首詩，完成練習（ 1）《第四渡赤水與奇兵》首先描寫了第四渡赤水之前的緊張、困難的情況。 當時紅軍的處境可以用六個字來概括。 （2）標題中與“奇”字密切相關的詩句是： （3）你認為體現《赤水四十字》歌詞主題的中心句是什么？ 為什么？ （4）《翻越雪山草原》這首歌有押韻，而且押韻。 （5）“雪山低頭迎接遠方的客人”用修辭手法來表達； “風雨襲衣骨更堅，野菜充饑意志更堅”用修辭手法，其功用是。 （6）仔細閱讀兩首歌詞，請用文中的詩句來說明當時紅軍戰士所面臨的困難。 （7）結合相關詩詞，談談紅軍為何能夠翻越“雪山”、走過“草原”？ （八）當紅軍“四渡赤水，遭遇奇兵”“險渡烏江，到達貴陽逼昆明”時，請揣摩敵人的心理活動此時。 在課堂上，我讀到了雪山、草地和廣闊的荒野。 高原寒冷，沒有食物可以做飯。 紅軍都是鋼鐵俠，吃苦耐勞，不畏困難。 雪山低頭迎接遠方的來客長征中具有重大意義的事件，稻草和泥氈上搭起了帳篷。
風吹雨打，衣服骨頭變硬，充饑的野菜變得更堅韌。 官兵同甘共苦，革命理想高于天。 1. 你覺得唱這首歌時高潮應該出現在哪里？ 請告訴我為什么。 （4分） 2、紅軍翻越雪山時遇到了哪些困難？ 請用兩個詞概括每個內容。 他們是如何克服這些困難的？ （4分） 3、翻越雪山草甸很困難，但歌詞說“雪山低頭迎接遠方的來客”。 你明白了什么？ （3分） 4、如果需要為紅軍穿越雪山、草原建一座紀念碑，請在紀念碑上寫一段話。 （4分課外拓展7.讀詩思考答題：登樓山關（1）全詩同韻，樓山關，十八卷，一氣呵成，朗朗上口。盤卷入天；（2）第二節的四行詩，從“正是霜晨雁鳴時，他們到了。”體現了詩的形象。 看漫山遍野的紅花，（三）“遵義紅旗無敵，無敵勇士沖天沖天！”我想是沾染了。用紅軍的鮮血澆灌；其中，“遵義紅旗”是指：聽林濤陣陣陣陣，如昔日的戰斗吶喊。誰來后。”這是唐代陳子昂詩的反用：石崖上的字跡明亮清晰，（4）“現在我邁著腳步從頭跨越”出自毛主席的《》，上面刻著紅軍的誓言：這是一首詩（詩或抒情詩）。 請摘錄這段：《革命到底！》 猶如號角，對子孫后代的召喚！ 哦，英勇的紅軍，英勇的激戰！ 遵義紅旗所向披靡，無敵勇士沖天而起！ 哦，婁山關！ 它沐浴在陽光下是多么威嚴； 毛主席的詩詞為關山增添了色彩，雄偉的關山是紅軍的傳記。
《登樓山關》里還有這首詩，也是根據毛主席的詩改編的。 前有前人，后有后人。 （5）請寫紅軍長征過程中發生的重大事件，或者障礙重重、任重道遠； 戰斗：; ;. (6)這首詩融過去、現在、未來于一體，氣勢磅礴。 我們來談談如何弘揚紅軍精神，以“荊棘叢生、任重而道遠”這句話，為祖國做出自己的貢獻。 2.《長征組曲》兩首歌曲課前預演 1.qinzhnɡchnɡizhnhnɡdioXiohnɡku 2.1.比喻誘敵遠離有利地利，使其乘機而行。 2、白色的外觀多形容霜雪重重。 3、描述詩歌創作中的反復推敲、多次修改。 5. 1.大雪紛飛，荒野茫茫，高原寒冷，沒有可以做飯的食物。 2、官兵同甘共苦，革命理想比天高。 3、親戚帶水來解渴。 軍民是一家人。 六、1、敵軍重，路難行2、因天險飛渡烏江，兵力來到貴陽，逼迫昆明。 3、毛主席的用兵真是神了，因為這句歌詞表達了毛主席高超的軍事藝術水平。 5、將紅軍戰士翻越雪山的感受擬人化，使紅軍戰士“不畏困難”的精神躍然紙上。 6、例：歌詞前四行均為三字短句，意在渲染自然環境的惡劣、紅軍的饑寒交迫和嚴重的生存危機。 7、“官兵同甘共苦，革命理想高于天”。 紅色官兵同甘共苦，充滿革命理想。 這兩句話點出了紅軍在雪山草原上所向無敵的根本原因。
8、學生可以根據當時的實際情況自由發展。 課內閱讀 1、紅軍是鋼鐵俠，鐵石心腸，不畏困難。 因為這兩句話最能體現這首歌的主題。 2、大雪，天氣寒冷，食物匱乏。 帶著廣大官兵共同的堅定理想信念。 3、以擬人的修辭手法，襯托紅軍指戰員藐視困難、勇于克服困難的信念和革命樂觀主義精神。 4、提示：可以寫理想信念、克服困難等，也可以寫給后人留下的影響。 課外拓展讀詩、思考、答題：1.韻律2.視聽3.遵義會議確立了中國共產黨在黨內的領導。 過去不見古人，未來不見新人。 4.《召回秦娥》。 《樓山關》詩憶秦娥的《樓山關》 1935年2月，西風強勁，雄關如鐵，天上雁鳴霜晨月。 現在我們從頭開始。 霜晨月過頭，馬蹄聲破，青山如海，號角聲響。 夕陽如血。 5、比如：遵義會議、第四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋、穿越雪山草甸、會寧等分部會議。 3、嶗山世界同步評價、測試 課前準備 1、加分 拼音或按拼音寫漢字：點 zhu() chu() 立 pngpi()( ) 蜷縮起來 () 曲 jǔju () () 抽泣 () 酣然 () 入睡而遠去 () 2. 選擇適當的詞語 填空： 1. 我仍然聽到敵機的聲音 (A. 嘆息 B.咆哮C.咆哮）在遠處，大概是（A.哭泣B.嘆息C.咆哮）。 我的人生還很遙遠； 我為什么不去抗日前線呢？ 炫耀你的技能？ 2、從山腳下抬頭望去，只見許多火把呈之字形排列，一直通向天空，與星光相連，分不清是火把還是星星。
這真是我一生中從未見過的事()。 A. 風景 B. 壯觀 C. 奇跡 D. 場景 3. 寫出下列句子中使用的修辭技巧。 1.我們仰望天空！ ()2.路上有幾處美麗的風景。 茂密的樹林里，銀白色的泉水順山而下，清澈見底。 ()3、我聽到遠處敵機的嘆息聲，大概是在感嘆自己的命運：為什么不在抗日戰線上一展身手呢？ （）（） 4.下列不帶反義詞的句子之一是（）（2分） A、耳中有一種難以捉摸的聲音，既極遠又極近，極響又極細。 。 B、只要我們給他們講清楚什么是紅軍，誰都不會轉憂為喜，對我們變得很友好。 C. 雖然上面的路還是很陡，但已經沒那么陡了。 D、抬頭望去，火把一點點排列到頭頂的天空； 往下看，就像是懸崖，火把照在人們的臉上，就在他們的腳下。 5、選擇：在下列段落的橫線上按順序填入最恰當的兩個句子：（）風是看不見的，卻是無所不在的。 江南春風觸動大地，體貼萬物。 A、飄忽如柳絲，濕潤如細雨。 B、如細雨般濕潤，如柳絲般飄忽。 C、飄忽不定如柳絲，濕潤如細雨。 D. 如細雨般濕潤，又如飄逸的柳絲。 六、簡答題： 1、“我們完成了任務，給全欄目每個人的心中注入了堅強的意志”。 “堅強的意志”是什么意思？ 2. “天一亮我就被人叫醒，并告訴我我已經準備好出發了。
有人從山下帶食物上來。 不管怎樣，他還是抓起一個碗，吃了起來。 “你怎么理解‘抓’這個動作？上課練習時，天空布滿了星星，火把被點亮了。從山腳下抬頭望去，只見火把排列成許多之字形，一直到天上，和星光連在一起的時候，我分不清是火把還是星星，這真是我這輩子沒見過的奇觀。大家都知道山有多陡，也都知道了。不由得緊張起來，連連喊叫，大家都想再努力一點，還是快點過山吧。“別落后了！別落后了，當烏龜吧！”“我們撐著。”上天了！”“大家聽了都笑了。 他們在曲折的路上一步步向上。 抬頭一看，火把在頭頂一點點劃向天空； 往下看，就像是懸崖峭壁，火把照在人們的臉上。 臉就在腳下面。 走了很長一段時間，突然就無法再向前走了。 據說前方懸崖上有一段路，馬無法爬上去。 等了1點多，命令才傳下來。 ，就在這里睡吧，明天一早爬山。 就睡在這里嗎？ 你怎么能這樣做？ 想要下去竹林里睡覺是不可能的。 但是睡在路上嗎？ 路只有一尺左右寬，半夜翻個身就會死。 你下去了嗎？ 而且路上的石頭非常凹凸不平，睡一晚肯定會疼死的。 但沒辦法，我只好用毯子裹住自己，心生怨恨地躺著。 因為實在是太累了，所以過了一會兒我就睡著了。 1.文章兩次提到“火把”。 它們在文章中各自的作用是什么？ （4分） 第一次： 第二次： 2、在艱難的爬山過程中，紅軍的吶喊聲、笑聲不斷傳來。 ，從中可以看出什么？ 3、文中哪里可以看出山勢險峻、山高？ 舉例說明。
4、選文中人物的心理活動十分生動。 試舉例分析心理活動的作用。 課后評價閱讀理解：渡過金沙江，經過幾天的艱苦行軍，我們到達了雪山地區。 天黑后，我們趁著昏暗的月光，爬上了蜿蜒崎嶇的山路。 隊伍很長。 如果你抬頭，你會看到有人在你的頭頂上； 如果你往下看，你會看到有人在你的腳下。 戰馬嘶鳴，前后啦啦隊歡呼雀躍。 喊叫聲和歌聲震動了森林密布的山谷，發出歡樂的回聲。 同志們的興致很高，但走不快，因為路太難走，看不清，一不小心就有滑倒的危險。