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在學(xué)習(xí)、工作或者生活中，說(shuō)到字母，大家一定都不陌生。 書(shū)信是生活中常用的書(shū)寫(xiě)方式。 寫(xiě)信時(shí)你是否不知道從哪里開(kāi)始？ 以下是小編整理的致入園新生家長(zhǎng)的一封信樣本（一般7篇）。 僅供參考。 歡迎您閱讀。

入園新生家長(zhǎng)的一封信1

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

您好，首先恭喜寶寶出生。 他已經(jīng)到了入園年齡，終于可以步入社會(huì)，上幼兒園了。

不過(guò)，孩子馬上就要上幼兒園了！ 你是否陷入了“入場(chǎng)焦慮”的恐慌之中？ “如果我的孩子哭鬧不肯進(jìn)去怎么辦？” “寶寶中午能自己吃飯、睡好覺(jué)嗎？” “他在幼兒園會(huì)不會(huì)被欺負(fù)？” “老師能照顧這么多孩子嗎？”

請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。 我們建議您：

1.幫助寶寶了解幼兒園老師

建議您告訴您的孩子：

首先，老師們就像您的母親一樣非常愛(ài)您，您也應(yīng)該像您的母親一樣愛(ài)每一位老師。

第二，老師懂得很多，可以給你講很多有趣的故事，玩很多有趣的游戲，有很多連你媽媽都沒(méi)有的技能。

第三，幼兒園是一個(gè)快樂(lè)、安全的地方，可以結(jié)交很多好朋友。 如果有什么事情可以告訴老師并尋求幫助。

2、注重培養(yǎng)寶寶的自理能力

首先，訓(xùn)練孩子能夠自己吃飯、自己穿脫衣服，不要因?yàn)楦改钢被蛘吆⒆勇榷兔Γ尯⒆印白约撼燥?、自己穿衣……?/p>

其次，訓(xùn)練孩子獨(dú)立使用廁所，鼓勵(lì)孩子自己脫掉和穿上衣服，并告訴他們正確的方法，而不是直接做。

第三，孩子喝水應(yīng)減少使用小水壺，改用水杯。 即使灑水也沒(méi)關(guān)系。 重要的是要和孩子一起找到不灑水的技巧。

第四，教孩子說(shuō)：“老師，我想去廁所?！?等等這樣的句子，鼓勵(lì)孩子勇敢表達(dá)自己的需求。

第五，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。 睡覺(jué)前，父親或母親“親自”給孩子們講故事，講述白天發(fā)生的事情。 不使用電子產(chǎn)品代替，倡導(dǎo)高品質(zhì)陪伴。 如果家長(zhǎng)需要加班、熬夜，請(qǐng)先讓孩子睡覺(jué)后再上班。

3、寶寶入園前的準(zhǔn)備

（一）創(chuàng)造良好的環(huán)境，消除孩子的陌生感

當(dāng)你走進(jìn)幼兒園，一草一木、一角都是老師們?yōu)楹⒆觽兙牟贾玫摹?為了緩解孩子的心理壓力，消除陌生感，環(huán)境中布置了孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的卡通形象。 為了讓孩子們感到熟悉和熟悉，體驗(yàn)自由和快樂(lè)，老師會(huì)在班級(jí)里張貼孩子們的“全家?！?，讓孩子們帶上自己喜歡的玩具； 為了讓孩子積極參與活動(dòng)，班級(jí)內(nèi)設(shè)置的主題墻和玩具柜適合孩子的身高和視線，并能有效地與環(huán)境互動(dòng)； 為了讓孩子從感官到心理上對(duì)幼兒園有更好的認(rèn)同感，采用了鮮艷的色彩和卡通圖案進(jìn)行裝飾； 為了讓孩子們體驗(yàn)獨(dú)立玩耍的樂(lè)趣，幼兒園打造了建筑區(qū)、拼圖區(qū)、娃娃屋、小廚房等豐富的區(qū)域； 為了讓孩子們解放出來(lái)探索自然，戶外設(shè)施包括沙池、種植養(yǎng)殖區(qū)等。

（二）開(kāi)展試園活動(dòng)，幫助孩子熟悉環(huán)境

在正式入園前，幼兒園會(huì)組織親子試園活動(dòng)。 學(xué)生在家長(zhǎng)的陪伴下，體驗(yàn)了一天的幼兒園生活，初步了解了幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識(shí)了老師和朋友，激起了他們對(duì)幼兒園的向往。

幼兒園還會(huì)開(kāi)展各種游戲，比如有趣的互動(dòng)游戲、有趣的角色游戲、快樂(lè)的音樂(lè)游戲等。在這個(gè)過(guò)程中英語(yǔ)作文，老師會(huì)給孩子一個(gè)溫暖的擁抱、一個(gè)大大的鼓勵(lì)或者一個(gè)認(rèn)可的微笑，讓孩子孩子能感受到老師的和藹可親、可愛(ài)，引導(dǎo)孩子逐漸從依戀父母轉(zhuǎn)變?yōu)橐缿倮蠋煛?/p>

（三）舉辦家長(zhǎng)班，打消家長(zhǎng)入園焦慮

幼兒園還將成立家長(zhǎng)委員會(huì)，有計(jì)劃地組織家長(zhǎng)參加專(zhuān)家講座或?qū)ｎ}培訓(xùn)活動(dòng)。 有的幼兒園還會(huì)建立網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子分離焦慮的原因，找到減少焦慮的對(duì)策寶貝入園媽媽感受簡(jiǎn)短，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平。 在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母也會(huì)成為更好的自己。

我們都知道，養(yǎng)育孩子的過(guò)程就是一個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的過(guò)程。 有一天，孩子們將不得不獨(dú)自面對(duì)這個(gè)世界。 孩子與父母的成功分離是一切教育的最終目標(biāo)。 進(jìn)入幼兒園，是我們和孩子之間的第一次“小別離”。 祝愿我們的孩子能夠盡快適應(yīng)幼兒園生活，健康快樂(lè)成長(zhǎng)！

溫馨提示：為孩子準(zhǔn)備舒適的棉質(zhì)衣服。 兒童衣服上的金屬裝飾品或尖銳頭飾存在安全隱患，可能會(huì)傷害兒童； 請(qǐng)勿攜帶零食等物品進(jìn)入幼兒園。 不要用滑梯、玩具等吸引孩子，讓他們誤以為幼兒園就像游樂(lè)園，玩完就離開(kāi)。 孩子入園后很容易出現(xiàn)情緒受挫的情況。 不要嚇唬孩子，比如：不聽(tīng)話就送去幼兒園，再哭就喊老師等等，讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐懼感或者害怕。老師。 相反，應(yīng)該在孩子們面前樹(shù)立幼兒園和老師的正面形象。

秋天到了，家長(zhǎng)朋友們可以早晚給孩子喝點(diǎn)梨水，以減少干燥！

入園新生家長(zhǎng)的一封信2

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

歡迎來(lái)到xxx幼兒園！ 我們一起譜寫(xiě)孩子步入社會(huì)的第一樂(lè)章——一封幼兒園寫(xiě)給新生家長(zhǎng)的信。 俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。 對(duì)于離開(kāi)家人第一次踏入幼兒園大門(mén)的孩子來(lái)說(shuō)，適應(yīng)幼兒園并不容易。 父母也有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。 為了幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，讓家長(zhǎng)安心工作，我園將開(kāi)展一系列活動(dòng)，懇請(qǐng)家長(zhǎng)大力支持與配合。

孩子第一次進(jìn)入幼兒園會(huì)有不同的反應(yīng)，基本上分為以下幾種：

1.好奇型。 我迫不及待地想來(lái)幼兒園。 剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候我很高興、很興奮，對(duì)一切都充滿了好奇。 但兩三天后，孩子就會(huì)開(kāi)始哭鬧。 這時(shí)，家長(zhǎng)們常常會(huì)納悶：哎，我的孩子怎么了？ 他昨天還好好的。 有小孩子打他嗎？ 老師不喜歡他嗎？ ETC。

2.哭泣型。 當(dāng)她進(jìn)入幼兒園時(shí)，她開(kāi)始哭泣。 不管你怎么哄她，怎么鼓勵(lì)她，她就是哭。 父母非常擔(dān)心、心碎。 我的孩子在這一天會(huì)做什么？ 你為什么不現(xiàn)在過(guò)來(lái)，過(guò)兩天再說(shuō)呢？

3.勇敢型。 家長(zhǎng)在這些孩子進(jìn)入幼兒園之前就對(duì)他們進(jìn)行了“教育”。 他們?nèi)ビ變簣@的時(shí)候不會(huì)哭。 他們很勇敢，都是好孩子。 于是孩子就戴上了“桂冠”，一臉勇敢地來(lái)到了幼兒園。 但當(dāng)他告別父母時(shí)，他再也無(wú)法“假裝”，放聲大哭。

4、喜憂型。 一般來(lái)說(shuō)，你有時(shí)會(huì)高興，有時(shí)會(huì)哭。 當(dāng)你玩得很開(kāi)心的時(shí)候，你會(huì)忘記一切。 過(guò)了一會(huì)兒，你記起來(lái)了，又開(kāi)始哭了。

無(wú)論是什么類(lèi)型的孩子，都必須經(jīng)歷離開(kāi)父母、適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程。 他們會(huì)本能地選擇“哭泣”來(lái)表達(dá)自己的不滿。 家長(zhǎng)之友《幼兒園致新生家長(zhǎng)的一封信》。 如果家長(zhǎng)能夠正確認(rèn)識(shí)并正確對(duì)待，對(duì)于幫助孩子快速適應(yīng)幼兒園生活將起到關(guān)鍵作用。

首先，請(qǐng)家長(zhǎng)相信老師。 孩子來(lái)到幼兒園就不會(huì)整天哭鬧了。 老師會(huì)想盡一切辦法讓他們開(kāi)心，比如玩玩具、做游戲、帶孩子出去玩等，轉(zhuǎn)移他們的注意力，讓他們逐漸開(kāi)心起來(lái)。

其次，請(qǐng)配合教育，保持教育的連續(xù)性。

（1）按時(shí)送孩子上幼兒園非常重要。 不要僅僅因?yàn)槟暮⒆咏裉炜蘖瞬ⅰ懊魈煸賮?lái)”就不再來(lái)幼兒園。 這樣一來(lái)，到了明天孩子就會(huì)哭得更厲害，痛苦會(huì)影響孩子正常的集體生活。 如果你仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們來(lái)到幼兒園每一天都在發(fā)生著變化。 孩子們被老師的活動(dòng)所吸引，哭泣的時(shí)間越來(lái)越少。

（2）要培養(yǎng)幼兒對(duì)教師的感情，拉近幼兒與教師的距離。 告訴你的孩子，老師像你媽媽一樣喜歡你。 你們的幼兒園和老師都很好。 不要用幼兒園和老師來(lái)嚇唬孩子，說(shuō)“不聽(tīng)話就送幼兒園”、“不聽(tīng)話就告訴老師，老師會(huì)批評(píng)你”之類(lèi)的話。 ”

再次，請(qǐng)及時(shí)與老師溝通。 家長(zhǎng)想了解孩子的發(fā)展情況，或?qū)τ變簣@的工作有疑問(wèn)，或?qū)⒆拥陌l(fā)展感到困惑，應(yīng)及時(shí)與老師溝通。 這可以通過(guò)對(duì)話、筆記、打電話等方式來(lái)完成。幼兒園的電話號(hào)碼是xxxxxxxxx。 (小學(xué)二班電話號(hào)碼：xxxxxxxx)

最后，請(qǐng)注意對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。 家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)孩子，強(qiáng)化孩子良好的行為習(xí)慣。

孩子進(jìn)入幼兒園后，要經(jīng)歷一個(gè)適應(yīng)期。 這個(gè)時(shí)期，適應(yīng)能力強(qiáng)的孩子會(huì)很快度過(guò)，而有的孩子會(huì)經(jīng)歷得比較慢。 由于痛苦，幼兒容易生氣、咳嗽和其他不適。 在幼兒園，我們會(huì)引導(dǎo)孩子多喝水。 相信您回家后也會(huì)鼓勵(lì)他們多喝水。 同時(shí)，在飲食方面請(qǐng)注意給孩子多吃清淡的食物。 多吃食物，多吃水果。

當(dāng)孩子上幼兒園，對(duì)于孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新的起點(diǎn)。 希望在我們的密切配合下，孩子們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

xxx幼兒園

xx年xx月xx日

入園新生家長(zhǎng)的一封信3

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

你好！

歡迎加入金山湖園第一幼兒園的大家庭！ 我們將共同譜寫(xiě)孩子步入社會(huì)的第一章。 孩子會(huì)經(jīng)歷離開(kāi)父母、適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程。 請(qǐng)家長(zhǎng)正確理解和對(duì)待，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。

首先，家長(zhǎng)要信任老師。 孩子來(lái)到幼兒園就不會(huì)整天哭鬧了。 老師會(huì)想盡一切辦法讓他們開(kāi)心。

其次，請(qǐng)配合：

（1）按時(shí)送孩子上幼兒園非常重要。 不要僅僅因?yàn)槟暮⒆咏裉炜蘖司筒辉賮?lái)幼兒園。 全家人的想法都是一樣的。 不要因?yàn)樯岵坏枚煌５厮?、送?三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，會(huì)增加孩子的適應(yīng)負(fù)擔(dān)。

（2）要培養(yǎng)幼兒對(duì)教師的感情，拉近幼兒與教師的距離。 告訴孩子，老師像媽媽一樣喜歡你，你的幼兒園和老師都很好等等。不要用幼兒園和老師來(lái)嚇唬孩子，說(shuō)“如果你不聽(tīng)話，就送你去幼兒園”。幼兒園”或者“如果你不聽(tīng)話，老師就會(huì)批評(píng)你”。

（3）不要用哄的方式送孩子去幼兒園。 應(yīng)提前向孩子說(shuō)明原因以及何時(shí)再次接他們。

（4）在家多鍛煉孩子，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立吃飯、排便等，知道自己的事情自己做。

接下來(lái)，配合幼兒園和老師，緩解孩子的焦慮情緒。 家長(zhǎng)想了解孩子情況或?qū)τ變簣@工作有疑問(wèn)，必須及時(shí)與老師溝通，溝通方式可以是談話、筆記、打電話等方式。幼兒園聯(lián)系電話： 。

最后，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)孩子，強(qiáng)化孩子良好的行為習(xí)慣。

當(dāng)孩子上幼兒園，對(duì)于孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新的起點(diǎn)。 希望在我們的密切配合下，孩子們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

感謝您對(duì)我們幼兒園的信任和選擇！

xxx

xx年xx月xx日

入園新生家長(zhǎng)的一封信4

親愛(ài)的新父母?jìng)儯?/p>

你好！ 再過(guò)一段時(shí)間，寶寶就要上幼兒園了。 對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，這可以說(shuō)是人生的一個(gè)新起點(diǎn)，也是他或她進(jìn)入社會(huì)的第一步。 這對(duì)您和您的家人來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一件大事。

如何邁出這重要的一步，讓寶寶盡快適應(yīng)幼兒園生活，相信這一定是您最迫切想要解決的問(wèn)題。 以下是與寶寶入園有關(guān)的一些事項(xiàng)。 希望寶寶不僅能順利入園，還能在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

1、心理準(zhǔn)備

孩子是父母的寵兒。 當(dāng)你看到孩子的情緒變化時(shí)，你一定會(huì)感到難過(guò)。 但有三件事是父母最忌諱的：

1、態(tài)度不堅(jiān)定。 一旦看到孩子情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，不停地哭鬧、哀求，立即讓孩子停幾天。 重復(fù)此操作會(huì)延長(zhǎng)適應(yīng)時(shí)間。

2、不愿離開(kāi)。 父母對(duì)孩子過(guò)于依戀，很容易導(dǎo)致孩子哭泣。 有的家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園后，并不立即將孩子交給老師，而是長(zhǎng)時(shí)間地捧在手里。 偷看，一旦孩子發(fā)現(xiàn)，就會(huì)引起哭鬧等現(xiàn)象。 家長(zhǎng)的這種不良情緒，會(huì)加劇孩子的不良情緒，也會(huì)讓孩子產(chǎn)生媽媽不會(huì)離開(kāi)或者要帶我走的錯(cuò)覺(jué)，從而讓入園變得更加困難，適應(yīng)期變長(zhǎng)。 。

3.負(fù)面語(yǔ)言暗示。 不恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)，家長(zhǎng)特別關(guān)心孩子在幼兒園的情況，產(chǎn)生負(fù)面的語(yǔ)言暗示，比如：孩子欺負(fù)你了嗎？ 老師對(duì)你好嗎？ 你被批評(píng)過(guò)嗎？ 這無(wú)形中讓孩子們覺(jué)得幼兒園是個(gè)不好的地方。

4、威脅性語(yǔ)言。 “如果你不聽(tīng)話，我就送你去幼兒園，讓老師照顧你”、“如果你不聽(tīng)話，我就不接你”等語(yǔ)言，將幼兒園描述為一個(gè)懲罰性的環(huán)境增加孩子對(duì)幼兒園的恐懼。 適應(yīng)幼兒園的問(wèn)題是一個(gè)過(guò)程而不是結(jié)果。 為了幫助孩子盡快適應(yīng)，無(wú)論孩子哭鬧的原因是什么，家長(zhǎng)、幼兒園和老師之間的溝通、合作和相互信任都是絕對(duì)必要的，不可忽視。

2. 接送時(shí)間及安全

為保證幼兒園正常工作秩序，保障幼兒人身安全，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好以下工作：

1、每天早上7:30-8:50為幼兒入園時(shí)間，16:30-17:00為幼兒離園時(shí)間。 （入園、入園新生可按照《入園五步走》，老師提前通知家長(zhǎng)接送孩子離開(kāi)幼兒園，待新生逐漸適應(yīng)后，再接送按照幼兒園正常接送時(shí)間。

2、家長(zhǎng)接孩子時(shí)，請(qǐng)安排家人來(lái)幼兒園接孩子。 遲到離園時(shí)，請(qǐng)自覺(jué)在接送卡上簽字后再接孩子，以確保孩子的安全。

3.不要給孩子上幼兒園時(shí)送任何金銀首飾。

4、家長(zhǎng)入園前應(yīng)檢查孩子的口袋。 如果發(fā)現(xiàn)任何危險(xiǎn)物品（刀具、藥丸、釘子、小顆粒等），應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行正面教育。

5、協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 不要讓兒童將小顆粒放入嘴、鼻子或耳朵中。

3、請(qǐng)配合

1、每天準(zhǔn)時(shí)送寶寶去幼兒園，盡量少打擾。 第一個(gè)月尤其重要。 另外，在入園后的前一兩周，寶寶可能會(huì)對(duì)幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒，不愿意來(lái)幼兒園。 有些孩子也可能在晚上從夢(mèng)中醒來(lái)。 這是一種正常反應(yīng)，科學(xué)上稱為“午夜驚厥”。 這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)不要過(guò)度緊張，盡量給予寶寶心理安慰，并以積極的方式進(jìn)行引導(dǎo)。 ，啟發(fā)寶寶發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂(lè)趣，鼓勵(lì)寶寶在課堂上與老師和孩子們親近。 不要輕易給寶寶請(qǐng)假，當(dāng)著寶寶的面表現(xiàn)出請(qǐng)他去幼兒園的決心。 如果您的寶寶因身體原因確實(shí)無(wú)法來(lái)幼兒園，您不應(yīng)該強(qiáng)迫孩子去幼兒園。 讓寶寶在來(lái)幼兒園之前先在家康復(fù)。 在這里，你一定要記?。翰灰屇愕膶殞毴藶槁浜?！

2、寶寶剛?cè)雸@時(shí)，應(yīng)采取“丟了就走”的做法，果斷。

3、在家中請(qǐng)注意引導(dǎo)寶寶的正確方式。 不要說(shuō)任何對(duì)幼兒園有負(fù)面影響的話。

4、消除一切后顧之憂，充分信任老師，及時(shí)溝通。

5、老師解決不了的問(wèn)題可以直接向校長(zhǎng)反映。 當(dāng)家長(zhǎng)反映問(wèn)題時(shí)，他們不是“抱怨”，而是出于對(duì)我們的希望和信任。 梵園花園之所以健康發(fā)展至今，正是因?yàn)閲?yán)格的管理、一流的團(tuán)隊(duì)和良好的信譽(yù)。 相信有您的參與，我們的幼兒園會(huì)越來(lái)越好！

4、環(huán)境準(zhǔn)備

在孩子正式入園之前，可以抽出時(shí)間帶孩子參觀一下幼兒園周邊，讓孩子了解周?chē)沫h(huán)境，了解幼兒園的游戲和活動(dòng)，認(rèn)識(shí)老師和老師。孩子們，還看到了幼兒園里的大型戶外玩具。 同時(shí)，讓孩子多去鄰居家或者家附近的公園玩。

5、時(shí)間準(zhǔn)備

您可以參考幼兒園的作息時(shí)間，提前為孩子在家制定科學(xué)的作息時(shí)間表，調(diào)整孩子的作息和起床時(shí)間，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活模式。

6、備件準(zhǔn)備

1、幼兒入園體檢手冊(cè)（幼兒到婦幼保健站進(jìn)行體檢）；

2、報(bào)名時(shí)請(qǐng)攜帶戶口本；

3、準(zhǔn)備幾件衣服和兩雙襪子，供孩子入園時(shí)更換；

4、一雙軟底、輕便的室內(nèi)鞋（不要帶拖鞋），以方便室內(nèi)活動(dòng)；

5、請(qǐng)準(zhǔn)備孩子未戴帽子的一寸照片；

6、送給寶寶一個(gè)我們幼兒園的小書(shū)包，讓寶寶感覺(jué)這是長(zhǎng)大、進(jìn)入幼兒園的標(biāo)志；

7、嬰兒班和托兒所的孩子可以準(zhǔn)備一個(gè)帶吸管的小水壺（最好有隔熱內(nèi)膽）。 嬰兒每天應(yīng)該多喝水。 白開(kāi)水是最好的飲料，可以清熱解毒，減少孩子上火的風(fēng)險(xiǎn)。 程度。 年齡較大的孩子可以根據(jù)情況準(zhǔn)備（園內(nèi)有兒童專(zhuān)用水杯）；

8、可酌情自備清火茶或板藍(lán)根沖劑，預(yù)防幼兒因內(nèi)火引起身體不適；

9、為了幫助寶寶成功克服“分離焦慮”，可以讓寶寶帶一件喜歡的、安全的物品來(lái)幼兒園。 這將增強(qiáng)寶寶的安全感和親密感。

家長(zhǎng)們，當(dāng)您準(zhǔn)備好這些后，請(qǐng)將您的孩子交給我們吧。 從現(xiàn)在起，您將把責(zé)任交給我們。 我們將承擔(dān)的將是您孩子的未來(lái)。 和希望。 讓我們攜起手來(lái)，共同為孩子們的健康成長(zhǎng)而努力！

真摯地！

祝寶寶健康成長(zhǎng)！ 快樂(lè)入園！

范天堂幼兒園

入園新生家長(zhǎng)的一封信5

親愛(ài)的爸媽?zhuān)?/p>

你好！

我叫xx，是一名幼兒園園長(zhǎng)，也是一名家長(zhǎng)。 和其他人一樣，當(dāng)我的孩子到了上幼兒園的年齡時(shí)，他們也有很多的擔(dān)憂和擔(dān)憂。 在這里我向大家介紹一下我多年來(lái)在幼兒園接待新生方面積累的一些經(jīng)驗(yàn)。 僅供參考。 希望可以幫助您減輕一些煩惱。

令人擔(dān)憂的問(wèn)題：

一：擔(dān)心孩子不適應(yīng)新環(huán)境，會(huì)哭鬧。

二：擔(dān)心孩子不能很好地接受指令，難以融入集體。

三：擔(dān)心孩子與其他孩子無(wú)法相處，出現(xiàn)打架現(xiàn)象。

四：擔(dān)心孩子去了沒(méi)幾天就生病了，老師照顧不好。

五：擔(dān)心孩子自理能力差，不能自己穿衣吃飯。

一：孩子不適應(yīng)新環(huán)境，會(huì)哭鬧。

其實(shí)，這是正常的。 當(dāng)寶寶進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境時(shí)，他的生活方式和發(fā)聲方式會(huì)發(fā)生變化，作息時(shí)間會(huì)發(fā)生變化，周?chē)娜艘矔?huì)發(fā)生變化。 在家里，他周?chē)际怯H戚熟悉的人。 幼兒園里的老師和孩子不是我認(rèn)識(shí)的人，也不是我親近的人。 孩子感到不舒服、不舒服是很正常的。

要找出孩子的敏感點(diǎn)和不適的原因并幫助他們改善，家長(zhǎng)的態(tài)度非常重要。 他們應(yīng)該溫柔但堅(jiān)定并鼓勵(lì)孩子。 在孩子哭得最厲害的時(shí)候，家長(zhǎng)可以避免向孩子提及幼兒園的事情。

建議：

1、家長(zhǎng)帶寶寶提前熟悉環(huán)境時(shí)，需要善于發(fā)現(xiàn)幼兒園環(huán)境的“優(yōu)點(diǎn)”，比如自家的小床、小座椅等，增加寶寶的期待； 和寶寶一起準(zhǔn)備入園物品，幫助孩子盡快熟悉班級(jí)新伙伴。

2. 該放手的時(shí)候就放手。 送寶寶上幼兒園時(shí)，不要回頭看每一步。 做一個(gè)“殘酷”的家長(zhǎng)，放下就轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

2：接受指示能力不強(qiáng)

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們很快就會(huì)意識(shí)到自己所屬的群體，一般不會(huì)輕易離開(kāi)教室。 但有些孩子是例外。 有些孩子就是不愿意進(jìn)教室，喜歡一個(gè)人在操場(chǎng)上玩。 然而，他們?cè)谀抢锊⒉婚_(kāi)心。 相反，他們看起來(lái)很擔(dān)心，而且似乎不知道為什么。

建議：報(bào)名前最好帶寶寶去觀摩幼兒園活動(dòng)，提前熟悉幼兒園活動(dòng)環(huán)境。

三：無(wú)法與孩子融洽相處

孩子和孩子的語(yǔ)言能力和社交能力沒(méi)有跟上。 當(dāng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或處于弱勢(shì)時(shí)，他們不敢表達(dá)自己的需求，也不敢使用武力解決爭(zhēng)端。

建議：持續(xù)高質(zhì)量的親子交流，提前練習(xí)寶寶的群體生活。 并引導(dǎo)他表達(dá)自己的物質(zhì)需求和心理需求，并在這個(gè)過(guò)程中讓寶寶學(xué)會(huì)接近和接受新朋友； 同時(shí)，他還引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)解決糾紛的原則：表達(dá)自己——保護(hù)自己——尋求老師的幫助。 保證親子溝通的質(zhì)量，每天傾聽(tīng)孩子開(kāi)心的事。

四：剛?cè)](méi)幾天就生病了，我怕老師照顧不好。

父母過(guò)度保護(hù)孩子，導(dǎo)致孩子免疫系統(tǒng)失衡。

xxxx年，我們幼兒園有一個(gè)孩子，從小就由一位長(zhǎng)輩照顧。 他3歲上幼兒園，天氣20度左右時(shí)，老人給孩子穿了兩件厚毛衣、一件棉背心、一件厚外套、一條厚秋褲，并多次叮囑老師不給孩子脫衣服。

建議：不要過(guò)度保護(hù)。 適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)有助于身體的消化和吸收。 通過(guò)運(yùn)動(dòng)的感官刺激可以激活身體的免疫系統(tǒng)，從而增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。 同時(shí)寶貝入園媽媽感受簡(jiǎn)短，我們希望家長(zhǎng)們明白，孩子每一次生病，孩子自身的免疫力也在提高。 受到更仔細(xì)照顧的兒童更容易生病。

五：自理能力差

孩子不能自己吃飯，需要老師喂飯，打領(lǐng)帶、穿衣服也需要老師幫忙； 他們不能自己去廁所，更不用說(shuō)參加集體工作，比如擺椅子、擦桌子等。 這些都是由于身體意識(shí)和肢體動(dòng)作不協(xié)調(diào)造成的。

建議：家長(zhǎng)能做的就是“什么都不做”，多給孩子機(jī)會(huì)做自己的事情。 即使寶寶“考上”了幼兒園，家長(zhǎng)也要彌補(bǔ)寶寶能力上的不足，多給寶寶進(jìn)行跳爬跑訓(xùn)練，以盡快趕上。 在一節(jié)課中，動(dòng)手能力強(qiáng)、自我服務(wù)能力強(qiáng)、能夠快速反應(yīng)、獨(dú)立完成老師指令的孩子是最受歡迎的。

各位家長(zhǎng)媽媽們，看完這封信，您對(duì)寶寶入園的擔(dān)憂將會(huì)解除很多。 相信您的寶寶會(huì)很快適應(yīng)幼兒園的生活。

祝愿：寶寶快樂(lè)成長(zhǎng)，全家幸福。

xx

20xx,x,x

入園新生家長(zhǎng)的一封信6

親愛(ài)的爸媽?zhuān)?/p>

你好！ 新學(xué)期開(kāi)始了，您的孩子勇敢地邁出了人生的第一步，開(kāi)始了幼兒園的集體生活。

但孩子年紀(jì)小，情緒不穩(wěn)定。 他們也可能會(huì)哭、想家、不想吃飯、不習(xí)慣日常生活，甚至做噩夢(mèng)或生病。 這些都是新生入園時(shí)的正常癥狀。 但為了讓孩子更快地適應(yīng)幼兒園，喜歡上幼兒園，還請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起努力，互相支持、配合，縮短孩子的適應(yīng)不良期。

以下是我們的一些建議：

1、遵守作息制度。 為了讓孩子有科學(xué)合理的日常生活，首先要建立良好的作息制度。 入園時(shí)間為早上7:40-8:00，出發(fā)時(shí)間為下午5:45。 適應(yīng)期有兩個(gè)時(shí)間段最不適合送孩子上幼兒園，一是飯前，二是睡覺(jué)前。 其次，有的家長(zhǎng)即使按時(shí)送貨，也久久不肯離開(kāi)，在窗前或門(mén)前“偷看”。 這樣只能增加孩子的適應(yīng)不良期，讓他顯得更加?jì)蓺猓?希望家長(zhǎng)們能夠安心離開(kāi)。 這是對(duì)我們工作最大的信任和支持，也給孩子們一個(gè)獨(dú)立鍛煉的空間。

2、最重要的是堅(jiān)持。 孩子入園后“堅(jiān)持送”非常重要。 家長(zhǎng)要克服各種困難，堅(jiān)持送孩子去幼兒園。 他們不應(yīng)該“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，這是對(duì)照顧他們的“傷害”。

3、服裝簡(jiǎn)單。 孩子自理能力較差，集體生活更多依賴?yán)蠋煹恼疹櫋?因此，服裝應(yīng)盡可能簡(jiǎn)單、易于穿脫（最好不要穿工作服）。 二是在每件衣服上繡上名字。 為了認(rèn)識(shí)。

4、飲食清淡。 由于孩子剛?cè)雸@時(shí)情緒不穩(wěn)定，一定程度上會(huì)影響他們的飲食和日常生活。 父母接孩子后，如果他們發(fā)現(xiàn)自己的孩子特別貪婪，他們必須適當(dāng)控制食物的種類(lèi)和數(shù)量，并注意“再三個(gè)”和“三分”：吃更多的淡蔬菜和新鮮水果更少的食物；多種煮熟的飲料；多種飲料；

5.藥物幫助。 如果孩子的抵抗力很弱，并且由于首次來(lái)幼兒園后的情緒波動(dòng)，他或她容易患病，父母可以適當(dāng)?shù)匚桂B(yǎng)一些孩子的消防顆粒，以增強(qiáng)他們的抵抗力并幫助他們度過(guò)適應(yīng)時(shí)期。

6.夢(mèng)想并不可怕。 進(jìn)入幼兒園后的頭幾天，晚上回家時(shí)，您會(huì)做噩夢(mèng)，并且經(jīng)常在深夜醒來(lái)。 發(fā)生這種情況時(shí)，父母不需要驚慌。 當(dāng)孩子熟悉幼兒園環(huán)境時(shí)，這種現(xiàn)象會(huì)自然消失。

7.訓(xùn)練您的孩子衛(wèi)生，并在飯前和去廁所后洗手； 他們喜歡洗澡，發(fā)型，剪指甲，保持雙手和臉部清潔，衣服整潔。 他們不會(huì)吮吸手指，撿起鼻子或用骯臟的手揉眼睛。 他們不吃不干凈的食物。

8.不要為幼兒園帶來(lái)鋒利，鋒利，硬和其他不安全的物品； 不要穿裝飾到幼兒園。

9.不允許無(wú)纏結(jié)的褲子進(jìn)入公園（嬰兒除外）； 男孩不允許穿著拉鏈開(kāi)口的褲子進(jìn)入公園。

10.不要進(jìn)出廚房，也不要在火，電力，燃?xì)饣驘崴鞯牡胤礁浇?/p>

11.不要爬上窗臺(tái)，走廊欄桿和護(hù)欄，以避免危險(xiǎn)。 良好的習(xí)慣現(xiàn)在開(kāi)始，從今天開(kāi)始！ 我相信，通過(guò)對(duì)老師的仔細(xì)照顧和父母的注意，孩子的心情將逐漸改善，他們可以樂(lè)于與老師一起玩耍，靜靜地吃飯和睡覺(jué)，并熟悉幼兒園的生活。 感謝您的支持！

xxx

20xx 年 x 月 x 日

新學(xué)生的父母的來(lái)信，進(jìn)入幼兒園7

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

你好！

歡迎您和您的孩子加入XX小學(xué)美麗而溫暖的家庭！ 在接下來(lái)的幾天里，我們將陪伴您的孩子與您共度五年的小學(xué)快樂(lè)。 為了幫助您的孩子更快地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活，請(qǐng)幫助您的孩子為以下情況做準(zhǔn)備：

1.心理準(zhǔn)備

1.幫助孩子接受新身份。

進(jìn)入學(xué)校之前，組織一次溫暖的家庭會(huì)議，祝賀孩子成為一名光榮的小學(xué)生。 與家人合作，描述孩子的美好校園生活，并與孩子分享您對(duì)小學(xué)的美好回憶。 更多地贊美學(xué)校，老師和孩子，以便孩子們能夠感受到成為小學(xué)生的自豪感，并激發(fā)他們成為小學(xué)生的愿望。

2.教育兒童以文明和禮貌。

鼓勵(lì)孩子們打招呼，并在往返學(xué)校的途中禮貌地向老師和同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，培養(yǎng)孩子與他人積極交流的習(xí)慣，并成為好，文明和有禮貌的孩子。

3.注意兒童的心理學(xué)，與兒童進(jìn)行更多交流，并培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀和積極態(tài)度。

放學(xué)回家后，經(jīng)常與您的孩子溝通以了解他的學(xué)校生活。 如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子有情感問(wèn)題，請(qǐng)冷靜地幫助您的孩子分析原因并從積極的角度指導(dǎo)您的孩子，以便您的孩子可以保持積極的態(tài)度，并幸福地生活和學(xué)習(xí)。

4.培養(yǎng)兒童的安全意識(shí)。

讓孩子們清楚地知道，如果父母放學(xué)后沒(méi)有及時(shí)到達(dá)，他們需要跟隨老師去學(xué)校等待。 要求孩子們記住他們的家庭住址，父母的姓名和電話號(hào)碼； 告訴他們不要在上課時(shí)追逐和戰(zhàn)斗，以避免撞到他人。

2. 物品準(zhǔn)備

1.學(xué)校用品：一個(gè)輕便的書(shū)包，一個(gè)簡(jiǎn)單而實(shí)用的鉛筆盒以及一些鉛筆，提前削減。 橡皮擦，尺子，練習(xí)本和名字貼紙。

2.每日必需品：水壺，紙巾。

3.為孩子安排一個(gè)小的學(xué)習(xí)世界：準(zhǔn)備一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)室，設(shè)置舒適的桌子和椅子，在桌子上放置課程，臺(tái)燈等為了孩子。

3.養(yǎng)成行為習(xí)慣

1.定期工作和休息習(xí)慣

早點(diǎn)上床睡覺(jué)，每天早起，在上學(xué)前在家里吃營(yíng)養(yǎng)早餐，晚上九點(diǎn)之前上床睡覺(jué)，并養(yǎng)成常規(guī)的工作和休息習(xí)慣。 嘗試確保您的孩子睡9-10個(gè)小時(shí)。

2.科學(xué)時(shí)間安排

父母可以幫助孩子制定科學(xué)的“日常生活時(shí)間表”，并根據(jù)計(jì)劃實(shí)施； 他們必須有意識(shí)地安排孩子在指定的時(shí)間內(nèi)完成一些事情，以幫助孩子形成時(shí)間感。

3.獨(dú)立的習(xí)慣。

讓您的孩子們嘗試打包東西并獨(dú)自組織他們的書(shū)包。 父母應(yīng)該耐心等待，并鼓勵(lì)他們建立孩子的自信并養(yǎng)成獨(dú)立的良好習(xí)慣。

4.良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

保持衣服每天整潔，清潔，洗手，經(jīng)常洗澡，并經(jīng)常剪指甲。 保護(hù)公共衛(wèi)生，不要在路上吃早餐，也不要亂扔垃圾。

5.有意識(shí)地排隊(duì)進(jìn)出學(xué)校門(mén)的習(xí)慣。

從孩子進(jìn)入學(xué)校的第一天，父母必須堅(jiān)持將孩子送往接送和下車(chē)護(hù)欄，自愿離開(kāi)，不要跟隨孩子，讓孩子排隊(duì)并以有序的方式進(jìn)入校園。 放學(xué)后，老師負(fù)責(zé)護(hù)送孩子到父母接送和下車(chē)職位。 父母在接送和下車(chē)職位上接孩子。 接孩子時(shí)，請(qǐng)確保將車(chē)輛整齊地停放。

6.養(yǎng)育孩子們喜歡閱讀和大膽表達(dá)自己的好習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，不建議使用Cram School。 花時(shí)間培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，堅(jiān)持親子閱讀，與孩??子一起閱讀故事，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子們嘗試講故事，并讓學(xué)生敢于表達(dá)自己。

7.練習(xí)冥想和培養(yǎng)濃度。

有意識(shí)地訓(xùn)練您的孩子練習(xí)冥想，以便他們可以在課堂上仔細(xì)聆聽(tīng)。 當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)，繪畫(huà)和做手工藝品時(shí)，父母應(yīng)該試圖避免大聲說(shuō)話或看電視或手機(jī)。

4.安全和流行預(yù)防準(zhǔn)備

為兒童準(zhǔn)備流行病預(yù)防套件（包含備用面具，彩色健康代碼和消毒劑濕巾），教他們正確戴口罩，并掌握六步科學(xué)洗手方法。

在20xx進(jìn)入學(xué)校的孩子，我相信您對(duì)學(xué)校充滿期望！ 父母和朋友，我相信您也很樂(lè)意與學(xué)校建立最近的家庭學(xué)校合作關(guān)系！ 讓我們一起工作！ XX小學(xué)張開(kāi)了手臂，并真誠(chéng)地期待您的訪問(wèn)。 到達(dá)！

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20xx 年 x 月 x 日

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