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據多智網3月31日消息，國務院新聞辦近日就建設更高水平全民健身公共服務體系舉行新聞發布會。 會上，教育部體育健康與藝術教育司司長郝鳳林表示，將強化體育課程設置的剛性要求，嚴禁減少或占用體育課程上課時間。 鼓勵基礎教育階段學校每天開設一節體育課，鼓勵大學和科研院所將體育課程納入研究生教育公共課程體系。

會上，郝鳳林表示，要明確理念、深化改革，圍繞教會體育改革理念，勤奮練習、經常競賽，不斷完善“健康知識+基礎體育”的體育教學模式。 “技能+專項運動技能”，推廣一所學校、一種產品、一所學校的多用途建設，讓每個學生掌握1到2項終生受用的運動技能。 二是保證上課時間，提高底線。 嚴格政策標準和教育監管，強化體育課程開設的剛性要求，嚴禁減少或擠壓體育課時間。 鼓勵基礎教育階段學校每天開設一節體育課，鼓勵大學和科研院所將體育課程納入研究生教育公共課程體系。 三是優化課程，提高質量。

2017年，普通高中體育與健康課程標準修訂頒布。 2019年，啟動義務教育體育與健康課程標準修訂工作。 2021年，《體育與健康教學改革指導綱要（試行）》印發，注重大中小學銜接貝語網校，以提高學生為中心。 圍繞課程核心能力和體育賽事特點，精選教材，豐富教學資源，提高體育教學質量。

要夯實基礎、保障條件，讓學生有條件開展體育運動。 一是配備雄厚的體育師資力量。 指導各地多措并舉解決中小學體育師資短缺問題。 截至2020年，我國基礎教育體育教師總數突破70萬人，比2015年增加14.8萬人，增長26.2%。 推動建立聘請優秀退役運動員擔任體育教師或教練員制度。 實施體育滲透行動計劃和體育教育志愿者支教計劃。 二是完善場館建設和設備。 2020年出臺《普通高中體育健康教學裝備器材標準》《小型足球、籃球、排球場建設及裝備器材規范》學校必須設體育課，指導各地加大學校體育建設設施。 截至2020年，我國基礎教育階段學校體育場地（館）面積達標率為92.8%，體育器材器材達標率為96.8%。

要為學生開展體育創造良好的政策環境。 2020年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》。 同年，教育部會同體育總局印發《關于深化體教融合促進青少年健康發展的意見》，進一步明確了體教融合的理念、目標和實施路徑。學校體育與體育教學相結合。 此次，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于構建更高水平全民健身公共服務體系的意見》學校必須設體育課，為廣大青少年帶去更多全民健身資源，鞏固全民健身基礎。廣泛參與全民健身運動的群眾基礎。

此外，教育部將會同體育總局等部門深入實施青少年體育推廣計劃，深化學校體育改革，完善體育競賽和人才培養體系，積極弘揚中華傳統體育，培養德、智、體、藝、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。