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教育和教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。為了更好地進(jìn)行教學(xué)工作，請(qǐng)指出新學(xué)期的教學(xué)方向，并創(chuàng)造強(qiáng)大的教育討論氛圍，每個(gè)年級(jí)的小組領(lǐng)導(dǎo)者，教學(xué)和研究小組的領(lǐng)導(dǎo)者和準(zhǔn)備小組的領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行了新學(xué)期。計(jì)劃與協(xié)調(diào)。 8月22日，Nanchang外語學(xué)校舉行了2021年的教育和教學(xué)工作研討會(huì) - 關(guān)于年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者，班級(jí)老師，教學(xué)和研究小組負(fù)責(zé)人以及課程準(zhǔn)備小組負(fù)責(zé)人的新學(xué)期工作計(jì)劃的報(bào)告。

所有學(xué)校級(jí)別，中級(jí)，班級(jí)教師，年級(jí)小組領(lǐng)導(dǎo)者，教學(xué)和研究小組領(lǐng)導(dǎo)者，課程準(zhǔn)備小組領(lǐng)導(dǎo)者和新老師都參加了報(bào)告會(huì)議。該會(huì)議還特別邀請(qǐng)了南昌市的教育和教學(xué)專家提供指導(dǎo)。會(huì)議分為五個(gè)階段。首先，每個(gè)年級(jí)小組的領(lǐng)導(dǎo)者從一年級(jí)到三年級(jí)的初中介紹了該年級(jí)新學(xué)期的工作計(jì)劃。接下來，每個(gè)年級(jí)的班級(jí)教師的代表分享了新學(xué)期的工作安排，然后是初中和高中教學(xué)和研究小組的領(lǐng)導(dǎo)者，課程準(zhǔn)備小組負(fù)責(zé)人的代表介紹了教育和教學(xué)該主題的工作計(jì)劃分組，最后，專家評(píng)論和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人總結(jié)了。

·初中和高中成績(jī)的小組負(fù)責(zé)人的報(bào)告·

初中一年級(jí)小組的Ling Ximo老師：注意學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)殖，成為方向感興趣，并努力使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)；

初中二年級(jí)小組的Hu Jinghua老師：公平管理，關(guān)注活動(dòng)，培養(yǎng)道德并提高活動(dòng)能力；

小學(xué)三年級(jí)小組的老師王楊（Wang Yihang）：盡一切努力為考試做準(zhǔn)備，培養(yǎng)才能的新看法，并允許學(xué)生踏上適合他們的道路。

高年級(jí)小組的Dai Bin老師：根據(jù)新的大學(xué)入學(xué)考試，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)他們的興趣，愛好和職業(yè)計(jì)劃選擇課程；專注于生活教育和心理健康教育，并計(jì)劃通過一系列活動(dòng)來提高其能力，以使學(xué)生能夠擁有更強(qiáng)的思想。 。

高中二年級(jí)小組的老師吳納皮（Wu Nanping）：仔細(xì)注意日常工作，嚴(yán)格地實(shí)施，加強(qiáng)評(píng)估，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生的行為習(xí)慣，并營(yíng)造強(qiáng)大的學(xué)習(xí)氛圍。

高中三年級(jí)小組的陳·春東（Chen Chuntong）老師：參加大學(xué)入學(xué)考試作為主要任務(wù)，準(zhǔn)備歡迎各個(gè)級(jí)別的考試；在關(guān)注結(jié)果的同時(shí)，關(guān)心學(xué)生的心理健康。

·初中和高中班教師的代表的報(bào)告·

一年級(jí)老師的代表朱·尤胡（Zhu Yuhui）說：注意學(xué)生的特征，注意班級(jí)風(fēng)格的構(gòu)建，并完善每月的工作安排。建立一個(gè)良好的父母學(xué)校合作教育模型。

劉·胡安（Liu Juan）老師是初中二年級(jí)老師的代表：使用豐富而豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)作為載體，培養(yǎng)良好的道德和良好的習(xí)慣，并為學(xué)生的初中職業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

Xu Pingping老師是初中三年級(jí)老師的代表：青年的主題是學(xué)生的三年學(xué)習(xí)和生活，而青年的魯ck和沖動(dòng)將被轉(zhuǎn)變?yōu)樨?zé)任，責(zé)任和責(zé)任和責(zé)任和斗爭(zhēng)。

一年級(jí)高級(jí)老師的代表吉·洪（Ji Hongbing）老師：他致力于培養(yǎng)具有個(gè)性，教育，思想和能力的學(xué)生。

高中二年級(jí)老師的代表Sun Jianfeng老師：為了改善班級(jí)的凝聚力，我們將創(chuàng)建一個(gè)書本班并培養(yǎng)學(xué)生的第三名。

三年級(jí)老師的代表Gao Lun老師：加強(qiáng)身心，舉行了一次良好的課程會(huì)議。均衡飲食并增強(qiáng)身體健康。執(zhí)行職責(zé)，掌握三個(gè)練習(xí)，并建立心理文件以營(yíng)造良好的氛圍。

·早上專家評(píng)論·

Wanzhiru專家的評(píng)論摘要：

1。年級(jí)小組的工作應(yīng)基于不同成績(jī)的學(xué)生的心理發(fā)展水平，是真實(shí)和務(wù)實(shí)的，在實(shí)施方面做得很好，并平衡學(xué)校各個(gè)部門的工作，請(qǐng)注意思維，并建立和諧的教師團(tuán)隊(duì)；

2。在班級(jí)老師的工作中，班級(jí)老師應(yīng)團(tuán)結(jié)學(xué)科老師，掌握成年和才華的兩個(gè)主要界限，并注意學(xué)術(shù)發(fā)展和精神質(zhì)量的改善。

Hu Xiaowang的專家評(píng)論摘要：

1。準(zhǔn)確的定位，多方集成和聰明的創(chuàng)作是年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者和班級(jí)教師工作的核心思想。

2.讓學(xué)生對(duì)美麗的學(xué)習(xí)和生活充滿期望，以便每個(gè)學(xué)生都能獲得獨(dú)特的生活增長(zhǎng)。

3。年級(jí)小組和班級(jí)教師的工作還應(yīng)結(jié)合學(xué)校的特征，以為學(xué)生提供熱情服務(wù)，并擴(kuò)大更廣闊的自由發(fā)展空間。

4。學(xué)校還應(yīng)提供一個(gè)更好的研究平臺(tái)，以便優(yōu)秀的成績(jī)領(lǐng)導(dǎo)者和班級(jí)老師可以擁有自己的研究結(jié)果。

·初中教學(xué)和研究小組負(fù)責(zé)人以及課程準(zhǔn)備小組負(fù)責(zé)人的報(bào)道·

報(bào)告小組負(fù)責(zé)人的一部分，為初中的每個(gè)學(xué)科做準(zhǔn)備

二年級(jí)初中中國(guó)課程準(zhǔn)備小組：學(xué)習(xí)情況深遠(yuǎn)，教科書分析進(jìn)行了；教學(xué)密切關(guān)注“愛上中國(guó)人并愛上閱讀”的目標(biāo)。

一年級(jí)初中數(shù)學(xué)課程準(zhǔn)備小組：專注于培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力；過程準(zhǔn)備模式；開展活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

第三年的初中英語課程準(zhǔn)備小組：以面向考試的掃盲為指導(dǎo)，依靠科學(xué)研究，并全力以赴，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

二年級(jí)政治課程準(zhǔn)備小組：闡明政治主題的重要性，并強(qiáng)調(diào)對(duì)道德教育的重視。

2年級(jí)地理準(zhǔn)備小組：關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書，增強(qiáng)課程構(gòu)建；創(chuàng)建各種活動(dòng)以連接地理知識(shí)和生活現(xiàn)實(shí)。

初中生物學(xué)課程準(zhǔn)備小組的二年級(jí)：澄清主題素養(yǎng)的關(guān)系和水平；專注于培養(yǎng)生活概念和環(huán)境意識(shí)。

初中物理課程準(zhǔn)備小組的二年級(jí)：根據(jù)當(dāng)前的狀況，依靠有利的措施來實(shí)現(xiàn)建筑愿景，并注意課程準(zhǔn)備小組氛圍的建設(shè)。

一年級(jí)的體育準(zhǔn)備小組：根據(jù)不同年齡水平的特征進(jìn)行不同的教學(xué)活動(dòng)。

在初中報(bào)告每個(gè)學(xué)科的教學(xué)和研究小組負(fù)責(zé)人的一部分

初中漢語教學(xué)和研究小組：學(xué)生的更高要求：從知識(shí)到全面識(shí)字能力；對(duì)教師的更高要求：建立一支具有高專業(yè)水平的中國(guó)教師的團(tuán)隊(duì)。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)與研究小組：我們必須加快新舊的繼承并實(shí)施教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

初中英語教學(xué)和研究小組：從初中到三年級(jí)：學(xué)習(xí)習(xí)慣再到閱讀積累到以考試為導(dǎo)向的掃盲；設(shè)置“門節(jié)課程”，“集體課程準(zhǔn)備”，“建筑資源課程”和其他形式，以促進(jìn)教學(xué)和研究。

初中政治教學(xué)與研究小組：高要求，高度挑戰(zhàn)。

初中歷史和地理教學(xué)與研究小組：一個(gè)中心（驕傲和信心）網(wǎng)校頭條，兩個(gè)要點(diǎn)（教師和學(xué)生）；全面發(fā)揮主題的特征以及學(xué)校的學(xué)校管理特征。

初中生化教學(xué)與研究小組：加強(qiáng)課程準(zhǔn)備小組的建設(shè)，為集體智慧提供全面發(fā)揮；注意核心主題素養(yǎng)的培養(yǎng)。

初中物理教學(xué)和研究小組：根據(jù)實(shí)際現(xiàn)實(shí)和背景來安排工作計(jì)劃；常規(guī)計(jì)劃 +特殊計(jì)劃；開放實(shí)驗(yàn)室，家庭作業(yè)分層和研究2021版的課程標(biāo)準(zhǔn)。

初中音樂，體育和美學(xué)教學(xué)與研究小組：實(shí)施文檔的精神并培養(yǎng)主題素養(yǎng)。

初中信息技術(shù)教學(xué)與研究小組：教學(xué)和技術(shù)支持。

·高中教學(xué)和研究小組的負(fù)責(zé)人和課程準(zhǔn)備小組的負(fù)責(zé)人的報(bào)道·

報(bào)告高中每個(gè)學(xué)科的準(zhǔn)備小組領(lǐng)導(dǎo)者的一部分

高中中國(guó)課程準(zhǔn)備小組的第一年：旨在培養(yǎng)道德和培養(yǎng)人，并旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)習(xí)的熱情；探索教學(xué)方法，教學(xué)任務(wù)新思考教育，教師建設(shè)和學(xué)生活動(dòng)。

高中數(shù)學(xué)課程準(zhǔn)備小組：分層評(píng)論，完善的時(shí)間，精致的內(nèi)容，加強(qiáng)合作，精確的教學(xué)以及培養(yǎng)出色并為窮人彌補(bǔ)。

高中英語準(zhǔn)備小組：教師合作探索，掌握考試要求，進(jìn)行課程構(gòu)建以及通過理解以有針對(duì)性的方式進(jìn)行審查。

高中生的物理準(zhǔn)備小組：專注于“研究，教學(xué)，培訓(xùn)和考試”，研究大學(xué)入學(xué)考試教學(xué)大綱，有效地安排教學(xué)，篩選反饋練習(xí)，并注意新課程的變化。

高中化學(xué)課程準(zhǔn)備小組：澄清方向，仔細(xì)準(zhǔn)備考試，提高效率；鞏固雙重基礎(chǔ)知識(shí)；培訓(xùn)全面的能力，并提高核心化學(xué)素養(yǎng)。

一年級(jí)的高中生物學(xué)課程準(zhǔn)備小組：基于教科書，并以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，鞏固基礎(chǔ)并激活能力；專注于培訓(xùn)，數(shù)據(jù)分析，有針對(duì)性的教學(xué)；互動(dòng)地聆聽講座，并積極教授和研究。

高級(jí)三個(gè)政治課程準(zhǔn)備小組：對(duì)學(xué)習(xí)情況的詳細(xì)分析；在多個(gè)維度上審查基本知識(shí)，能力和技能；完善審查時(shí)間和措施。

高中第一年的歷史準(zhǔn)備小組：培養(yǎng)核心價(jià)值和學(xué)科素養(yǎng)；加強(qiáng)教師培訓(xùn)；加強(qiáng)集體課程準(zhǔn)備；加深教室改革；實(shí)施聽力和評(píng)估課程；選擇和簡(jiǎn)潔的演講。

第一年地理準(zhǔn)備小組：準(zhǔn)備“運(yùn)動(dòng)”課程；小心地“選擇”練習(xí)；增強(qiáng)校園課程的實(shí)用性；跨年級(jí)合作，完成有關(guān)農(nóng)村地理的研究；

高中第一年的音樂準(zhǔn)備小組：為學(xué)生提供美學(xué)體驗(yàn)；注意主題集成；收集校園文化建設(shè)和學(xué)生審美教育培訓(xùn)的努力。

報(bào)告高中各學(xué)科的教學(xué)和研究小組領(lǐng)導(dǎo)者的一部分

高中數(shù)學(xué)教學(xué)和研究小組：總體目標(biāo)是在高中一年級(jí)保持穩(wěn)定，在二年級(jí)中尋求穩(wěn)定和創(chuàng)新，并在三年級(jí)尋求勝利。堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)思維，精確的教學(xué)，數(shù)據(jù)分析和邏輯取向。

高中英語教學(xué)和研究小組：專注于新大學(xué)入學(xué)考試和新教科書研究的新特征，我們將根據(jù)審查取得進(jìn)展。加強(qiáng)教育和教學(xué)研究，教學(xué)慣例，高中研究和外語活動(dòng)。

高中物理教學(xué)和研究小組：基于學(xué)校的教學(xué)和研究；改善教學(xué)方法，養(yǎng)成學(xué)生的習(xí)慣，增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)；進(jìn)行新的課程培訓(xùn)；加強(qiáng)年輕的老師培訓(xùn)；并在畢業(yè)課程中做得很好。

高中化學(xué)教學(xué)與研究小組：加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)和集體課程準(zhǔn)備；加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程改革的研究；專注于為高中考試的第三年準(zhǔn)備，特別審查以及在錯(cuò)誤問題上進(jìn)行集中培訓(xùn)；加強(qiáng)對(duì)年輕老師的培訓(xùn)。

高中生物學(xué)教學(xué)與研究小組：以高質(zhì)量的方式合理地安排教學(xué)進(jìn)度和完成教學(xué)任務(wù)；在比賽輔導(dǎo)方面做得很好；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)；在大師賽配對(duì)方面做得很好；加強(qiáng)集體課程準(zhǔn)備并更好地實(shí)施新課程。

高中政治教學(xué)和研究小組：創(chuàng)造良好的教學(xué)和研究氛圍；使用理論指導(dǎo)教學(xué)；實(shí)施例行檢查；專注于教授高中入學(xué)考試和高中第一年的第三年；積極進(jìn)行公開的課程和示范課程。

高中歷史教學(xué)和研究小組：專注于成績(jī)的教科書和工作重點(diǎn)；進(jìn)行主題小組建設(shè)以整合高中歷史教學(xué)；圍繞新課程改革進(jìn)行關(guān)鍵研究；注意每個(gè)年級(jí)學(xué)生的特征并加強(qiáng)指導(dǎo)。

高中地理教學(xué)與研究小組：與新課程改革結(jié)合使用研究活動(dòng)和主題研討會(huì)；基于課堂上，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；加深對(duì)該主題的研究并加強(qiáng)教學(xué)與研究小組的文化建構(gòu)。

高中音樂，體育和審美教學(xué)與研究小組：開展活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的美學(xué)意識(shí)和多方面的能力；整合學(xué)科和創(chuàng)新的發(fā)展；加強(qiáng)課程構(gòu)建和教師建設(shè)；開發(fā)基于學(xué)校的課程。

高中信息技術(shù)教學(xué)與研究小組：發(fā)展基本信息技術(shù)技能；指導(dǎo)學(xué)生在興趣培養(yǎng)的情況下合理地使用信息技術(shù)；澄清教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

·在第一個(gè)下午專家評(píng)論·

Hu Xiaowang的專家評(píng)論

報(bào)告結(jié)束后，專家Hu Xiaowang對(duì)高中教學(xué)和研究報(bào)告發(fā)表了評(píng)論。 Hu老師認(rèn)為，高中教學(xué)和研究小組的報(bào)告主要是從以下四個(gè)點(diǎn)開始：首先，改善常規(guī)并專注于實(shí)施；其次，專注于課程改革并尋求發(fā)展；第三，在高中的第三年增強(qiáng)了新的舉動(dòng)；第四，團(tuán)隊(duì)建設(shè)尋求發(fā)展。提出了五個(gè)意見和建議。首先，課程文化的建設(shè)；其次，課程定位；第三，專注于學(xué)習(xí)情況；第四，實(shí)施評(píng)估；第五，團(tuán)隊(duì)建設(shè)。最后，Hu老師提出了對(duì)學(xué)校教學(xué)和研究的期望，希望您學(xué)習(xí)教學(xué)和研究的越多，您就會(huì)獲得越多！

Wanzhiru專家的評(píng)論

Wanzhiru的專家對(duì)初中課程準(zhǔn)備小組和教學(xué)和研究小組的工作報(bào)告發(fā)表了一系列評(píng)論。首先，他建議澄清課程準(zhǔn)備，教學(xué)和研究的定義，意義和目的。只有闡明這些主要要點(diǎn)才能更清楚地清楚。然后，用其他學(xué)校的例子解釋了教學(xué)和研究工作的協(xié)調(diào)和安排，并解釋了具體的細(xì)節(jié)和要求。最后，他為Nanchang外語學(xué)校的教學(xué)和研究工作的未來發(fā)展提出了相關(guān)的建議和前景。

·旺隆學(xué)校黨秘書的摘要·

最后，學(xué)校黨委員會(huì)秘書Wan Qunrong在培訓(xùn)會(huì)議上發(fā)表了摘要。他首先完全肯定了會(huì)議的強(qiáng)烈教學(xué)和研究氛圍，同時(shí)總結(jié)了活動(dòng)的主要特征：明確的目標(biāo)，重點(diǎn)關(guān)注教育和教學(xué)的主題，提高了學(xué)校管理的質(zhì)量；連接上層和下層，多維共振以及刺激頭腦風(fēng)暴；專家領(lǐng)導(dǎo)云中的道路，教師未來，我們的教學(xué)和研究概念可以重建和優(yōu)化。此后，秘書立即指出了我們下一步工作的方向：實(shí)施重大事件，抓住機(jī)會(huì)并計(jì)劃新的章節(jié)！結(jié)合國(guó)家教育改革政策，它提出了更高的教學(xué)人員建設(shè)要求。同時(shí)，秘書帶領(lǐng)教師審查學(xué)校的發(fā)展歷史，確認(rèn)了前任的貢獻(xiàn)，并警告大家抓住一切機(jī)會(huì)成長(zhǎng)和發(fā)展。我們希望所有教師都將組建一個(gè)教學(xué)和研究建設(shè)，實(shí)施課堂管理系統(tǒng)并制定人才培訓(xùn)計(jì)劃的社區(qū)；我們必須對(duì)學(xué)生，老師和學(xué)校負(fù)責(zé)，不要害怕挑戰(zhàn)，并共同努力，以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展新的高度！

正如Wan Ying所說的那樣，正如Wan Ying所說的那樣：“新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教科書和新的大學(xué)入學(xué)考試時(shí)代，新的起點(diǎn)，新思維和新發(fā)展啟動(dòng)！主題，案例共享，思考下沉，探索知識(shí)和行動(dòng)。”這項(xiàng)教育和教學(xué)研討會(huì)匯集了所有教師的智慧，收集了教學(xué)和教學(xué)研究和實(shí)踐的結(jié)果，并激發(fā)了教學(xué)改革的新動(dòng)力。每個(gè)人都分享，交流，交談，合作并參加了此次活動(dòng)。共同尋求發(fā)展。 “曾經(jīng)有一段時(shí)間新思考教育，風(fēng)和海浪將被打斷，云將越過廣闊的海洋?！睂?，我相信，隨著所有教職員工的共同努力，我們學(xué)校的教育和教學(xué)質(zhì)量肯定會(huì)達(dá)到新的水平！

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寫手稿| Sun Xiaohua，宋Jieqiong，Zhu Yuhui

照片拍攝| Li Cenyang和Chen Zhichao

照片編輯|王利沙

圖片和文字編輯器|王利沙