[原創]繪本《我媽媽》教學設計

  教學目標:
  1、通過學習,滲透繪本閱讀的一般方法,激發學生課外閱讀的興趣。
  2、激發學生想像,引導學生看圖說話。
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[原創]繪本《我媽媽》教學設計

更新時間:2021-07-12 13:13:27作者:教育文稿網

  
  [原創]繪本《我媽媽》教學設計

  教學目標:
  1、通過學習,滲透繪本閱讀的一般方法,激發學生課外閱讀的興趣。
  2、激發學生想像,引導學生看圖說話。
  3、結合繪本和低年級學生特點,進行圖文并茂的創作。
  教學重難點:學會看圖的一般方法,引導學生讀懂圖意,誘發創作欲望。
  教學過程:
  一、談話激趣,揭示課題。
  播放歌曲《我的好媽媽》
  同學們,上課之前,老師請同學們欣賞一首歌曲,請大家閉上眼睛。
  歌曲聽完了,可以開始上課了嗎?
  歌好聽嗎?這首歌里你聽到最多的一個詞語是什么?誰來說一說?你知道這首歌曲的名字嗎?很多詩人也寫了詩歌來歌頌母愛,比如我們之前背誦過的《游子吟》,我們一起來讀一遍。自古以來,母愛一直是人類永恒的主題,人們通過各種方式來表達對母親的愛。
  今天,我們就來走近一位英國兒童畫家安東尼•布朗,來看一看他眼中的媽媽又是什么樣的?書名是《我媽媽》。
  板書課題,請同學們和老師一起書空課題,學生齊讀!
  二、介紹繪本的封面、環襯(也叫蝴蝶頁)、扉頁等。
  看一下這本書的封面,你發現了什么?
  [封面]一般而言,圖畫書的封面取自書里面的某一幅畫,而這幅畫往往是這本書的精華所在。封面上除了畫之外,還要注意書名、作者及譯者、出版社等信息。這些都是我們不可忽視的地方。
  看看圖,你們覺得這是個怎樣的媽媽呢?
  (自由說,評:①你說得真好!②你可真會觀察,從媽媽身上看出她的特點來。③這是你的觀點。)
  這是“國際安徒生大獎”獲得者——英國兒童畫家安東尼•布朗的作品,他眼中的媽媽是怎樣的呢?就讓我們走進繪本。
  環襯:翻開書的封面,我們看到封面與書芯之間有一張襯紙,它叫做環襯,又因為這一頁和封底前一頁相對稱,也被人形象地稱之為“蝴蝶頁”。那環襯上的圖案是什么呢?預設:學生回答不出來:讓我們翻回到封面,看看這圖案來自哪?“我媽媽”身上那件綴滿五顏六色小花的睡衣圖案。
  評:看來小朋友很善于觀察,而環襯正好是繪本故事的重要線索。
  [扉頁]翻過蝴蝶頁之后,我們便看到了扉頁。看,扉頁上寫著什么?
  扉頁上一般寫著書名、作者和會者以及譯者和出版社。
  三、讀文賞圖。
  (一)第一組畫面
  現在我們正式走進繪本《我媽媽》
  1、P1安東尼說:“這是我媽媽,她真的很棒!”(師問:“她真的很棒嗎?棒在哪里呢?”讓我們一起往下看。
  2、老師讀廚師、特技演員、畫家、強壯的女人
  看看安東尼是怎么稱贊媽媽的?(出示圖片,齊讀)
  問:你發現了什么?指名說
  問:猜猜,安東尼還會畫媽媽什么呢?(生猜想、回答。)
  (二)第二組畫面
  老師讀園丁圖、仙子圖、唱歌圖、獅子圖
  聽聽他又是怎么稱贊媽媽的?
  你發現了什么?
  1、P6(園丁圖)仔細觀察,看看你能發現什么秘密?
  生觀察,大膽發言:花盆里開出一朵紅紅的大愛心,長出魚,結出蘋果、香蕉、橘子,媽媽的身上、頭上開滿了花兒……
  引導,看看媽媽的手----綠手指(大多學生不知道什么是綠手指。師解釋一下。)
  說話練習:媽媽的綠手指,讓花盆里的花結出了(),讓(),讓()。
  師:所以,安東尼說媽媽是一個有魔法的園丁,其實是贊美媽媽很會照顧家人!
  2、P7(仙子圖)看看,媽媽變成什么了?怎么會是一個好心的仙子呢?猜猜,媽媽可能做過什么好事,幫助過誰?(學生大膽狂想、發言)
  師總結:這說明媽媽很善良!(課件出示,并板書)
  3、P8(天使圖)為什么說媽媽像天使?你媽媽會為你唱歌嗎?
  4、P9(獅子圖)這是誰啊?是媽媽嗎?你從哪里看出來的?媽媽怎么會變成獅子了?(生答:寶寶做錯事了,媽媽很生氣!)
  問:猜猜:孩子會做錯什么事呢?那你還愛媽媽嗎?
  猜猜:安東尼還會說媽媽怎么棒了?
  (三)第三組畫面
  1、出示四幅圖:蝴蝶、沙發、貓咪、犀牛
  你發現了什么?(生大膽猜想,說說自己的想法)
  課件出示四幅畫面四個句子:你發現這四個句子有什么特殊的嗎?
  2、說話練習:這些都是安東尼眼中的媽媽,你想不想也來說一說你的媽媽:
  我媽媽像()一樣()。
  3、問:現在,你覺得我媽媽怎么樣?
  (四)第四組畫面
  1、我們接著往下看,媽媽還棒在哪里?
  依次出示畫面:舞蹈家、宇航員、電影明星、大老板、超人
  說話練習:不管她是、,
  還是、、。
  她都是我的媽媽。
  2、看看,這雙手是誰的?她們在做什么?
  課件出示,齊讀:我愛她!而且,你知道嗎?
  知道什么呢?(生答)
  3、看看,我緊緊抱著媽媽!猜猜:寶寶會對媽媽說什么?媽媽又會說什么?(生答)
  課件出示,齊讀:她也愛我!永遠愛我。(再讀)
  四、交流看書方法
  1、問:回過頭想一想:我們是怎么看這本圖畫書的?
  跟孩子一起總結,仔細觀察,大膽猜想,再回翻。(師板書)
  2、再看一遍,你發現什么秘密了嗎?
  五、拓展延伸,仿寫創作。
  1、你也來畫畫自己的媽媽,也來夸夸自己的媽媽吧。先畫上圖,再寫上一句最想說的話,如果能用上“我媽媽像()一樣()。”就更好了。
  2、介紹讀物《愛心樹》、《我爸爸》,用上我們今天看書的方法,好好去看,你一定會有新的收獲的!
  

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