更新時間:2024-11-06 09:30:53作者:佚名
晉城農(nóng)行
1、金城校訓(xùn):止于至善。它意味著追求卓越和完美,并為達(dá)到目標(biāo)而永無休止的奮斗。
2、晉城發(fā)展目標(biāo)是實施“三步走”戰(zhàn)略,把學(xué)校建設(shè)成為“西部領(lǐng)先、國內(nèi)一流、世界知名”的應(yīng)用型創(chuàng)業(yè)型大學(xué)。
3、錦城學(xué)院成立于2005年5月9日,雖然建校時間不長四川大學(xué)成都學(xué)院,但錦城在四川大學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展迅速、蓬勃發(fā)展。
4、在晉城辦學(xué)的三大優(yōu)勢是:一是四川大學(xué)及成都高校豐富優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源;二是股東及500多家友好合作企事業(yè)單位的社會關(guān)系和人脈資源;三是辦學(xué)機制和體制優(yōu)勢與國際接軌。
5、金城的辦學(xué)理念是:做人與做事相結(jié)合、傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合、通識與專業(yè)相結(jié)合、嚴(yán)格與寬松相結(jié)合、秩序與自由相結(jié)合、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。
6、學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的“一個標(biāo)準(zhǔn)”是“以人為本、能力至上”。
7、晉城三大教育項目是“三講三心”德育教育、“一體兩翼”知識教育、“三實踐三創(chuàng)造”實踐教育。
8.學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式中的“四大計劃”為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃、大學(xué)生科研計劃、大學(xué)生“三助”計劃(助教、助研、助教)管理助理)和大學(xué)生經(jīng)典閱讀計劃。
9、學(xué)院五個班分別為課堂教學(xué)、實驗室教學(xué)、生產(chǎn)基地教學(xué)、課外活動和網(wǎng)絡(luò)教育班。
10、學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的“五項基本原則”是:通識教育與專業(yè)教育的統(tǒng)一、學(xué)歷教育與技術(shù)教育的統(tǒng)一、學(xué)歷教育與資格教育的統(tǒng)一、五個課堂的統(tǒng)一、傳承教育。與創(chuàng)新教育相結(jié)合。
11、學(xué)院認(rèn)為四川大學(xué)成都學(xué)院,全心全意奉獻(xiàn)“金城”教育事業(yè),是“金城”教師的第一師德。
12、學(xué)院教職員工無權(quán)發(fā)言的三件事是:未經(jīng)調(diào)查研究,沒有發(fā)言權(quán);不讀書、不學(xué)習(xí),就沒有發(fā)言權(quán);沒有改革創(chuàng)新就沒有話語權(quán)。
13、晉城提出“從嚴(yán)管理學(xué)校貝語網(wǎng)校,三不胡言亂語”,旨在營造良好的校園氛圍。
14、金城獎勵學(xué)生獎學(xué)金5項,個人榮譽獎13項,集體榮譽稱號5項。
15.晉城鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)多種技能,并允許學(xué)生輔修第二專業(yè)。如果條件合適,可以在大三申請將輔修專業(yè)轉(zhuǎn)為專業(yè)。
16、學(xué)院固定學(xué)生活動有:“金城之春”大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)、“金城之秋”大學(xué)生學(xué)術(shù)科技節(jié)、金城報告廳、田徑運動會、足球聯(lián)賽、籃球聯(lián)賽、社團活動文化節(jié)、英式大賽、商業(yè)策劃大賽、“三個創(chuàng)新”活動、志愿者服務(wù)及黨團活動等。
記者/黃銳
編輯/劉立豪
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