更新時間：2025-01-11 11:36:23作者：佚名
張愛軍，男武漢洪山高中，1968年出生，中學數學教師，武漢市學科帶頭人，武漢市優秀備課小組長。 1990年畢業于湖北大學網校頭條，先后在黃岡市浠水一中、武漢市洪山中學工作。從教27年，擔任高中畢業班簽到老師18次，多次被評為區學校師德先進個人。追求平等、民主、和諧的師生關系。被學生們稱為“永遠的軍哥”。最好的教學是追求適合學生的教學。
在《數學通訊》、《中學數學》等省級以上期刊發表論文十余篇。在市區以多種形式講授十余門示范班和研究班，受到好評。注重知識和素質的積累，精心打造“動態課堂模式”，以達到“增長知識、增長智慧”的效果。他不僅是競賽教學專家，也是常規教學專家。教學成果顯著，受到社會、學校、學生和家長的廣泛認可。 2003年至2015年，七次在《湖北招聘雜志》組織的科考準備會議上進行大型學術報告活動。 2011年受聘為陽光研究院教育研究專家。 2007年，他被推薦到中央教育學院學習。 2008年、2009年組織武漢教育科學研究院9月份高中教師備戰會議，作《2008年高考湖北試卷分析及對高考復習的啟示》專題報告《基礎與能力同在，穩定與創新》（2009年），成為當年市教育大會主要交流材料。 2015年被聘為華中師范大學考試研究所首批數學教育考試研究專家之一。論文《淺談有效課堂發展的實施策略》榮獲2011年湖北省備課組教研活動創新與制度創建月度征文比賽二等獎。張愛軍武漢洪山高中，男，1968年出生，中學數學教師，武漢市學科帶頭人，武漢市優秀備課小組長。 1990年畢業于湖北大學，先后在黃岡市浠水一中、武漢市洪山中學工作。從教27年，擔任高中畢業班簽到老師18次，多次被評為區學校師德先進個人。追求平等、民主、和諧的師生關系。被學生們稱為“永遠的軍哥”。最好的教學是追求適合學生的教學。