更新時間:2022-01-20 21:01:59作者:佚名
團隊成員多數在學院教學口擔任行政管理工作,包括副院長、系主任、教研室主任等職,承擔著學院本科專業建設的重任,張文清、劉洪來還是國家級、省部級一流專業的責任教授。一流課程是一流專業的基礎,為了夯實專業建設的根基,團隊經過多年積累,目前已擁有3門國家級一流課程、2門國家精品資源共享課程、5門上海市精品課程、1門上海市慕課課程,建設了國家級化學化工實驗教學中心、國家級化學化工虛擬仿真實驗教學中心,近5年來,團隊成員共出版教材13本,發表教改論文40余篇,承擔國家和省部級教改項目10余項,指導“大創”項目近100人次,畢業課題150人次。
02
優良教學傳統代代傳
優秀源于傳承,團隊由中科院院士胡英、中科院院士田禾擔任顧問,國家教學名師黑恩成教授帶教。胡英與黑恩成兩位前輩之間的傳幫帶佳話和師者美德,在團隊內被堅定地傳承并實踐著。
學貴得師,亦貴得友。團隊成員都是化學學院青年教師教學能力培訓基地的帶教老師,努力為青年教師的成長“擺凳子”“搭臺子”,現已將10余名青年教師培養為學院骨干?!敖淌趥兗认袷抢蠋熡窒袷羌议L,無論是教書育人還是科研創新,始終不厭其煩地傾囊相授。有他們在,大家普遍感覺心里特踏實,工作上也有奔頭?!蹦贻p的教師們這樣評價團隊。
團隊研討
“我最大的理想就是成為像劉老師一樣的師者?!比A理青年教師、特聘研究員練成曾因一場講座與劉洪來結緣,從大三至攻讀博士,一路成長都得其悉心栽培。留校任教后,他又在劉老師的指導下,完成了從一名學生到教師的蛻變。“劉老師的指引和點撥,讓我不僅很快站穩了講臺,還找到了可以深耕的學術方向?!蹦壳?,練成承擔了劉老師“物理化學”課程的B角,以及“電化學原理和儲能技術”的全英文授課任務,并作為負責人主持了國家自然科學基金委青年基金和面上基金、博士后面上基金等項目,獲得了上海市“啟明星”、上海市“揚帆計劃”以及“博新計劃”等人才稱號。
團隊甘為人梯,青年教師快速成長:殷天翔獲得了全國物理化學教學微課大賽一等獎;沙風獲得上海市教學比賽一等獎;剛洪澤現已獨當一面,成為物理化學教研室主任;田振芬成長為了教學型副教授……團隊的優良傳統在傳承。
03
教學與科研比翼齊飛
“科研與教學一起抓,兩個拳頭都要硬”,已是團隊根深蒂固的觀念。
徐首紅說,劉洪來十分鼓勵教師們從事科研工作。而她自己在堅持做科研的過程中不斷更新教學內容,人也更自信了。原來覺得在課堂上講抽象的化學式有點枯燥難懂,但與企業合作搞研發后,再在課堂上講化學式時,她就自然而然地將香水研發的案例引入課堂,能夠生動地將概念介紹給學生了?!翱蒲泻徒虒W是互惠的過程,如果不搞科研,知識更新慢,就無法達到理想的教學效果?!?/p>