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平面設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)可以分為低中高三個(gè)層面來分別分析：

1）低層的設(shè)計(jì)業(yè)遍布于印刷廠、寫真公司、影印社和小工作室。此類設(shè)計(jì)的目的于完成制成品。然后馬上付諸屬于的范疇。此類設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)普及于我國的個(gè)大小城市。處于一個(gè)起步的初級(jí)階段。此類設(shè)計(jì)具有一定的檔次。

2）中層的設(shè)計(jì)是專門的設(shè)計(jì)公司、廣告公司、大型企業(yè)的廣告部、書籍出版社等。員工都經(jīng)過專門的培訓(xùn)，有自己的藝術(shù)創(chuàng)作的能力。作品可以滿足大部分的需求，滿足商業(yè)宣傳的需要。與低層的公司相比，這類的公司最明顯的特點(diǎn)是有固定的客戶群，有穩(wěn)定而成熟的員工班子。為具有專業(yè)設(shè)計(jì)資質(zhì)的企業(yè)所有。

3）高層設(shè)計(jì)目前不多。有其獨(dú)到設(shè)計(jì)理念，發(fā)表的作品事先具備足夠的社會(huì)調(diào)查，分析和評(píng)估。作品有其內(nèi)涵和認(rèn)知度。對于員工，企業(yè)有專門的培訓(xùn)，以求其在行業(yè)中處于領(lǐng)先的地位。此類企業(yè)以外資較多。

可見報(bào)紙、雜志、出版等大眾傳播媒體計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)，從行業(yè)發(fā)展趨勢分析。廣告公司等相關(guān)行業(yè)，從事平面設(shè)計(jì)工作技術(shù)層次不同，人才需求量也較大。時(shí)下平面設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)進(jìn)入的比較快，應(yīng)用面也比較廣，相應(yīng)的人才供給和需求相對也比較旺。故我認(rèn)為設(shè)計(jì)行業(yè)是以人才為中心，那么其就業(yè)趨勢如何呢？

招聘熱度

近年來設(shè)計(jì)行業(yè)對各行各業(yè)的影響力越來越大，設(shè)計(jì)行業(yè)也逐漸變得大眾化。設(shè)計(jì)行業(yè)也日趨的繁雜多樣。消費(fèi)者對設(shè)計(jì)創(chuàng)意的消費(fèi)需求上漲，設(shè)計(jì)師的需求仍可能保持穩(wěn)定上揚(yáng)。

招聘職位分析

資料統(tǒng)計(jì)，計(jì)算機(jī)/網(wǎng)絡(luò)/技術(shù)類及美術(shù)/設(shè)計(jì)/創(chuàng)意類職位總數(shù)占比例過半數(shù)。房地產(chǎn)/裝飾裝修/物業(yè)管理及電子/電器通信技術(shù)類也各占10%以上。還有若干分支職業(yè)，在設(shè)計(jì)行業(yè)中逐漸成熟。

自身情況分析

想要自己分析自身情況，首先要明白：我有什么？我會(huì)什么？我能做什么？我想做什么？必須能夠清楚的認(rèn)識(shí)自己，了解自己，能對自己做出準(zhǔn)確的判斷。好或是不好？能或是不能？不因驕傲而高估自己，不因自卑而低估自己。結(jié)合自身?xiàng)l件你擁有的、你會(huì)的、你能做到的、你想做的制定一個(gè)切實(shí)可行的理想目標(biāo)。

我認(rèn)為我是一個(gè)開朗、謙虛、自律、自信的人，能和諧融洽的與人相處，并能在朋友之間制造歡聲笑語。在校期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，取得了較好的成績。并且從大一開始就加入了大學(xué)校園中最重要的組織--學(xué)生會(huì)。日后競選成為了體育部部長一職，之后又有幸被推選為學(xué)生會(huì)秘書長。在學(xué)生會(huì)中不僅我的社交與領(lǐng)導(dǎo)能力得到了充分的鍛煉，更使我結(jié)交了很多的朋友，讓我學(xué)會(huì)了如何為人處世。還參與策劃并舉辦了北京聯(lián)合大學(xué)兩屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，廣告學(xué)院3屆體育文化節(jié)及其他活動(dòng)。課余時(shí)間我外從事各類兼職，北京奧林匹斯俱樂部策劃部、北京索尼探夢科學(xué)館技術(shù)指導(dǎo)，同時(shí)也通過朋友介紹為私人做一些與設(shè)計(jì)相關(guān)的作品。有過這些經(jīng)歷和磨練之后，我覺得我在同學(xué)們之中的競爭力還是高于多數(shù)人的。

自身優(yōu)勢

個(gè)人感覺性格開朗，可以與領(lǐng)導(dǎo)和同事有較多較好的交流機(jī)會(huì)。專業(yè)技能較強(qiáng)，有深厚的美術(shù)功底，在專業(yè)上相對占優(yōu)。在校從事過學(xué)生會(huì)工作，與領(lǐng)導(dǎo)共同更容易。

自身劣勢