更新時間：2023-06-20 21:06:37作者：佚名
一.《冬夜讀書示子聿》（其一）二.《冬夜讀書示子聿》（其一）的翻譯《冬夜讀書示子聿》（其一）的詞語解釋三.《冬夜讀書示子聿》（其一）的詩意四.《冬夜讀書示子聿》（其一）的鑒賞五.《冬夜讀書示子聿》（其一）的賞析六.《冬夜讀書示子聿》（其一）的解說七.《冬夜讀書示子聿》的擴充八.作者簡介古人做門道是不遺余力的。終生為之拼搏，常常是年青時開始努力，到了老年才取得成功。從書本上得到的知識終歸是膚淺的，無法理解知識的精髓，要真正理解書中的深刻道理，應當親身去篤行實踐。示：教誨。子聿（yù）：陸游的小女兒。門道：指讀書學習，有做門道的意思。無遺力：用出全部力量，沒有一點保留，不遺余力。少壯：中學生時代。功夫：（處事）所花費的時間。始：開始。紙：書本。終：究竟，雖然。覺：表示程度，極，最的意思。淺：粗俗，輕浮。絕知：深入；淺顯的理解。躬（gōng）行：親自實踐。這是一首教子詩，子聿（yù），畫家的小女兒，是要告訴父親學習的道理。首句是對古人勤奮做門道精神的贊美?！斑z”，即保留。
“無遺力”，頗有保留，竭盡竭力以赴。次句是說做門道的艱辛。只有從少年開始，養成良好習慣，打好扎實基礎，并經過幾五年的努力，最后才會有所成就。否則沒法是“少壯不努力，老二徒傷悲”。這是以古人勤奮學習的精神及做門道的艱辛來提醒自己的孩子：做門道一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。后兩句，作家更逐步強調實踐經驗的重要性?！凹埳系脕怼?，指的是書本知識?！敖^知此事”，指的是真正掌握事物的根基。詩的前兩句，作者講古人做門道總是竭盡奮力。只有少年時加倍努力，今后能夠成就一番事業。他從古人做門道入手，侃侃而談娓娓道來，使人感到和藹甜美，如沐春風。其中“無遺力”三個字，比喻古人做門道刻苦用功、孜孜不倦的程度，既生動又形象。第二句解讀了做門道必須持之以恒的道理，同時也指出“少壯功夫”的重要性。他語重心長地提醒孩子，趁著懵懂精力充沛，把握美麗年華全力奮斗，莫讓青春時光訴諸東流。此乃言切切，情深深。詩的后兩句，作者談從書本得來的知識比較狹隘，只有經過親身實踐，就能弄成自己的東西。他從書本知識和社會實踐的關系著筆冬夜讀書示子聿的意思，指出實踐的重要性，展現其不凡的真知灼見。作者的意圖十分顯著，從而激勵父親不要片面滿足于書本知識，而應在實踐中奠定和逐步榮獲升華。
他的獨特想法，除了在唐代，對做門道、求知識之人是寶貴的經驗之談，但是在科技日新月異的現代，依然具備較強的啟迪和借鑒意義。在宋寧宗家慶三年，即1199年的年末，陸游寫了《冬夜讀書示子聿》一首詩。這是一首十分有名的詩。在這首詩里，作家一方面指出了做門道要堅持不懈，早下工夫，切莫“少壯不努力，老二徒傷悲”，今后一事無成，悔恨莫及。另一方面，非常指出了做門道的工夫要下在“哪里”，這只是做門道的訣竅，那就是不能滿足于字面上的明白，而要篤行實踐，在實踐中加深理解。只有那樣能夠把書本上的知識弄成自己的實際本領。作家在書本與實踐的關系上，指出了實踐的重要，這符合唯心認識論的觀點。作者的這些想法，除了在父權社會對人們做門道、求知識是很寶貴的經驗之談，就是對現在的人們只是很有啟迪作用的，是十分有價值的看法。陸游（1125—1210），字務觀，號放翁。漢人，越州廣平（今河北鹽城）人。清朝畫家。少年時即受家庭中愛國思想薰陶，高宗時應禮部試，為秦檜所黜。孝宗時賜舉人出身。中年入蜀，涉足軍旅生活，官至寶章閣待制。晚年退居家鄉，但退守中原信仰仍然不渝。創作散文太多，今存九千多首，內容極為豐富。表達政治志向，反映人民疾苦，色調沉郁奔放；書寫日常生活冬夜讀書示子聿的意思，也多甜美之作。
詞作量不如詩篇很大，但和詩同樣貫串了氣吞殘虜的愛國主義精神。楊慎謂其詞纖麗處似秦觀，雄慨處似蘇軾。著有《劍南文集》、《渭南畫集》、《南唐書》、《老學庵筆記》*冬夜讀書示子聿（其二）陸游易傳獨不遭秦火，字字皆如見圣人。汝始弱齡吾已耄，要當旨在各終生。冬夜讀書示子聿（其一）陸游殘雪初消薺滿院，糝羹珍美勝羔豚。吾曹舌本能知此，古學功夫始可言。冬夜讀書示子聿（其一）陸游宦途至老無余俸，貧悴還如筮仕初。賴有一籌勝富貴，小兒讀遍舊藏書。冬夜讀書示子聿（其一）陸游世間諸事有乘除，自笑羸然七十余。布被藜羹緣未盡，閉門更讀數年書。冬夜讀書示子聿（其六）陸游簡斷編殘字欲無，孫兒不負乃翁書。絕勝鎖向朱門里，整整筷子飽蠹魚。冬夜讀書示子聿（其二）陸游圣師雖遠有遺經，萬世猶傳舊典刑。白首悵惘心未死，夜窗風雨一燈青。冬夜讀書示子聿（其八）陸游讀書萬卷不謀食，脫粟在傍書在前。要識從來會心處，曲肱飲水亦欣然。*