更新時間：2021-08-18 12:01:22作者：admin2
答：“雙減”政策的出臺，禁止學生補課，我認為應該再出一個配套措施，允許初中生留級，現在的中考政策不允許初中生留級復讀，這對于那些成績差的初中生來說不能補課了，成績一直上不去，那么他們考上高中的概率會很低。
言歸正傳，對于“雙減”不允許學生補課了，那么成績差的初中生應該怎么做呢？
首先要在課堂上做到眼到，手到，心到，打起一百二十分精神聽課不讓補課了，那么就要把握好課堂的主戰場，聽課效率就成為學生成績好壞的關鍵因素，就拿初中生經常補課的數理化來說，老師不但要在課堂上講概念，公式和定律，同時還要通過講例題來傳授學生解題思路和解題方法， 可是很多初中生在課堂上
眼不到：不看黑板和老師講課，看小說
手不到：很少做課堂筆記或者干脆不做
心不到：老師講課他在想其他的事情，或者干脆趴下睡覺。下圖就是這些專心聽課的學生在課堂上的種種表現
所以對于這些初中生要改正以往不好好聽課的態度，要像下圖中這位尖子生一樣，眼到：看著老師看著黑板
手到：要把老師所畫的重點和難點做好筆記，
心到：腦子思索老師所講的內容，做到當堂知識當堂掌握，
課堂的效率提升了，接下來要做好課后的查漏補缺，通過寫作業，做難題來發現自己存在的不足之處從而避免出現偏科然而很多初中生貪圖玩耍，對數理化存在的難題懶得動腦筋去思考，只想著應付寫完作業以后不管對錯趕緊去玩一會手機，看一電視，不會的問題始終存在，“雙減”不讓補課，那么學習的問題會越來越嚴重，漏洞會越來越多越來越大，最后只能被分流到職高
因此面對“雙減”政策，作為初中生必須要有緊迫感，要有危機感，要比以前能補課的時候更加努力學習，更加自覺，更加主動，做到學習自立，比如英語如果你平時不自覺背單詞，不積累詞匯量，不練聽力，不提高語感，那么英語老師講課你很難聽懂！父母和老師不可能每天盯著你去做這些事情，靠的是你自覺自立！你如果隱瞞學習中的問題，只會害了自己
更何況有些孩子的基礎比較差，就算他上課專心聽老師講課了，但是還是有些內容沒有聽懂，所以這更需要孩子的課后能夠比別人付出更多的辛苦和更長的時間去鉆研，如果孩子還要在學習中偷懶，鉆空子，那么可想而知，他想考上高中的概率會很渺茫。
以上內容和圖片選摘自《贏在終點家庭教育實操手冊》