更新時間:2025-01-16 17:12:33作者:佚名
“三度”校長
——江山二中黨總支書記、校長朱春華——
江山市第二中學黨支部書記、校長,高級教師
浙江省名校長培訓對象
衢州市著名校長
衢州市“十佳”青年校長
衢州市深化課程改革先進個人
江山市首屆“十佳”校長
江山市第二屆優秀校長
朱春華1993年8月畢業,2002年8月出任專職校長,歷任毛板鄉學校、青湖鎮學校、城南中學、江山二中黨支部書記、校長。
“學校是師生的校園網校頭條,是師生的家,是師生的天堂。”這是朱春華校長多年來的辦學夢想。為了實現這個夢想,他秉持“管理跟隨師生、課堂跟隨學生”的教育理念,追求“建設一所師生熱愛、留戀的學校”的教育愿景,堅信“今天我以二中為榮,明天二中以我為榮”的教育信念,將精心呵護孩子們的“生命成長”。
01
管理實力
燃氣灶的命運
2002年,毛板鄉流傳著“老師爭當廚師”的謠言。每天早上11點,教師宿舍的屋檐裊裊炊煙裊裊升起,蔬菜的香氣四溢。 “以學校為家”的老師們早早就架起了爐灶,準備了午飯。
朱校長剛剛上任,眼前的一切讓他深深地思考:當老師有心當家庭主婦時,教學哪里還可以擱置呢?這不可能,煤氣灶必須毀掉!
他說到做到,當機立斷,開始對食堂進行改造。第一次全體教師會議上,他談到的話題竟然是烹飪:“聽說我們學校的老師廚藝都很好,我也是個美食家,希望大家和我一起做這道菜。”作為一名校長,如果不能讓老師們享受學校食堂的美味佳肴,而要求大家犧牲休息,那就是我的失職。”
第二天,他就帶頭發起了這次改革,更換設備、更換廚師、完善制度。經過幾年的頑疾,刀從我手上掉了下來,僅僅一周的時間我就煥然一新了。當地人說:這個校長不一樣。別人校長監督老師上課,他卻監督老師做飯!從此,毛坂街上買菜的老師不見了,宿舍屋檐下的煙霧少了,辦公室里坐在辦公桌前的人也多了。祝愿校長的管理努力大大改善教師形象,提高教學質量,讓中考成績給學生留下深刻的印象。毛板鄉將被評為教育強鄉,受到群眾廣泛贊譽。
02
心胸寬廣
“支持”老師
“辦學就是管人心”。朱春華始終堅守著這句話,把教師放在心里,在教師遇到困難時堅決“支持”。
擔任城南中學校長時,一向嚴厲的江老師看到一名學生逃課,多次提醒,但該學生不理睬,反而故意吵鬧。無奈之下,江老師用手中的書打了學生的頭部。學生回家告訴父母:“老師打我了!”家長趕到學校,要求老師向孩子道歉,否則就向教育局提起訴訟,老師就會丟掉工作。
正在國外培訓的朱校長得知此事后,立即打電話給老師和家長進行安撫。姜老師從來沒有遇到過這種事,很擔心。朱校長的電話如春風般讓人安心:“江老師,您可以安心上課了!有我在,你放心,我是校長,我會代表學校處理的。”朱校長語重心長地說:“您您是一位負責任的老師。提醒學生認真聽講并沒有什么錯。只是你處理得容易一些。以后遇到問題要冷靜,采取適當的教育方法!”
海納百川,包容是偉大的。看到問題的本質,包容老師的錯誤,祝愿校長用寬廣的胸懷給予老師大力支持。培訓結束后,他與家長進行了真誠的交流,他的胸襟給家長留下了深刻的印象。事情平靜下來,老師們都覺得這個校長不一樣了,更有活力,更有干勁。城南中學也迅速崛起,得到了上級部門和社會各界的認可。
03
微笑的溫度
江山二中《祝爸爸》
“我們的校長非常出色,他是我們的朋友。”這是江山二中學生對朱校長的評價。 2017年8月,帶著信任和期待,朱春華走進百年名校江山二中,他離辦“書院”“家”“天堂”學校的夢想又近了一步對于教師和學生。
祝愿校長永遠微笑。真誠的微笑讓老師感到溫暖江山二中,讓學生感到友善。朱校長的到來給二中帶來了更新、更加美麗的面貌。學生們親切地稱他為江山二中的“朱爸爸”。
他努力爭取上級部門和愛心企業的支持,不斷改善學校設施,創建幸福校園:啟動校園改造升級工程,提高師生就餐質量,為所有教室安裝空調,建設梧桐文化大道,創建文明校園,筑就精神心靈。書吧、更換課桌椅、改造衛生間……在他的努力下,學校的辦學條件不斷改善,師生工作學習的幸福感不斷增強。
去年,學校深化勞動教育,開展勞動周活動。 “我正在打掃梧桐大道,地上粘著樹葉,我正在擔心,突然一個人影蹲下來,把落葉撿起來放進簸箕里。嘿,原來是我們朱校長!校長手里拿著掃帚,笑著看著我,你跟我一起打掃衛生吧!”九(一)班的同學小朱笑著說道。 “二中是我們的大家庭,朱校長是我們的大家長,他關心我們,經常和我們一起吃飯。我要記住,‘今天我為二中驕傲,明天為二中驕傲’。”中學會以我為榮。”“勿忘師恩,學好本領。”小朱在周記中寫道。
朱春華深刻認識到,一所學校最有效的管理就是關注師生成長的內在需求,讓師生在學校找到存在感、歸屬感、成就感。他始終堅持“以人為本”的人性化管理模式,關心每一位老師,關心每一位學生,善待每一位家長,用暖心措施打造一所有凝聚力、溫馨和諧的中學。中型到大型家庭。
我從教28年江山二中,20年校長生涯,是一次從平凡到不平凡的非凡探索之旅。朱春華用自己的“三度”追尋教育夢想,用人文關懷溫暖師生,凝聚力量;用責任、使命、擔當,彰顯一名優秀校長的教育情操和人格魅力。
-結尾-