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但是誰知道她穿著外國(guó)精神，帶著微笑走進(jìn)講臺(tái)，善良的微笑使王齊立刻感到非常溫暖。她很有趣，明智，夸張的表情和行動(dòng)組長(zhǎng)的英文，并遵循誘發(fā)的小故事的原則，使王齊發(fā)現(xiàn)她和其他同學(xué)開始喜歡她。每個(gè)人都友善地稱她為莎莉。

莎莉（Sally）是Ye Jianhong，他是廣東省Zhaoqing City第一所中學(xué)的英語領(lǐng)域，也是Duanzhou地區(qū)中部英語教學(xué)和研究團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人。她從1987年的教學(xué)畢業(yè)了30多年。她有一系列英語教學(xué)。不，有幾套！

（Ye Jianhong，英語教學(xué)和研究團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，Zhaoqing City的第一所中學(xué)，廣東省，杜安紐地區(qū)中部地區(qū)英語教學(xué)和研究團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者）

告別“小莫女孩”

莎莉的教室非常替代。她會(huì)讓每個(gè)孩子都以一種特殊且非常快樂的方式愛她的班級(jí)。她經(jīng)常“跨越”教科書角色，模仿角色的語氣，并與孩子們互動(dòng)。還為孩子們提供有趣的英語電影和視頻，捕捉孩子的“食欲”。有時(shí)，整個(gè)班級(jí)唱歌時(shí)也會(huì)唱歌和舞蹈。

李楊說，莎莉告訴我們不要成為“小魔鬼（磨）的女孩”，磨碎，必須是“快速”。

“快速，快速，快速。”每次重復(fù)Sally時(shí)，每次您制作游戲時(shí)，Sally也會(huì)說。這就像一個(gè)勞動(dòng)頭銜。無論您是讀一本額外的課程書籍還是練習(xí)聆聽，當(dāng)他聽到這個(gè)口號(hào)時(shí)，每個(gè)人都會(huì)感到“興奮”。

“每個(gè)人都喊著口號(hào)和“你追趕我”。這種強(qiáng)大而強(qiáng)大的氛圍帶來了情感共鳴和內(nèi)在的激情，喚醒了孩子，并驅(qū)動(dòng)了他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。”莎莉說。

當(dāng)每個(gè)人在天堂和地球上結(jié)束一堂課時(shí)，孩子們也會(huì)高興地喊“薩利組長(zhǎng)的英文，壞和莎莉最壞”，他們將在上課后討論老師的“邪惡事跡”。但是孩子們的臉充滿了快樂的微笑。

（Sally和老師教授研討會(huì)）

“過去，我聽說'團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅和活潑的'可能是這種狀態(tài)，”英語班級(jí)代表Zhang Qian說。

有一個(gè)稱為“薩利速度”的速度

“從測(cè)試開始到評(píng)估，只有兩個(gè)課程，一天的考試，一天的結(jié)果，同一天的問題以及當(dāng)天的培訓(xùn)加強(qiáng)。這種教學(xué)習(xí)慣改善了我的教學(xué)和兒童的學(xué)習(xí)效率，”薩莉說本質(zhì)

XIN說：“當(dāng)時(shí)我們聽到了很有趣的聲音，我們經(jīng)常被用來敦促同學(xué)之間。

在“快速，快速，快速”的呼吁下貝語網(wǎng)校，莎莉和她的孩子們逐漸練習(xí)了速度“薩利速度”。作為英語系的負(fù)責(zé)人，薩利還教學(xué)校的所有英語老師。

從2019年9月開始，薩利（Sally）組織了學(xué)校的所有等級(jí)，以聆聽比賽的準(zhǔn)備。除了每日課堂練習(xí)外，孩子們還主要通過“中學(xué)”應(yīng)用程序平臺(tái)，每周進(jìn)行兩到三場(chǎng)模擬測(cè)試的培訓(xùn)。

有了大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)和技術(shù)平臺(tái)上的及時(shí)反饋，孩子們可以在網(wǎng)上練習(xí)并及時(shí)糾正聲音時(shí)及時(shí)了解自己的弱點(diǎn)。至于大規(guī)模測(cè)試，薩利和同事爭(zhēng)奪時(shí)間以及速度和質(zhì)量保證。

目前，“中學(xué)”和“薩利速度”達(dá)到了合適的狀態(tài)，在某種程度上，這加強(qiáng)了“薩利速度”。

每個(gè)星期一，薩利和小組的老師還將通過平臺(tái)數(shù)據(jù)宣布整個(gè)等級(jí)的在線學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)評(píng)估學(xué)生的一般錯(cuò)誤。

最后，“ Sally Speed”促進(jìn)了學(xué)校英語教育和學(xué)習(xí)的突破。同年11月，在學(xué)區(qū)的聽力競(jìng)賽中，Zhaoqing第一中學(xué)的參與者人數(shù)，獲勝者的數(shù)量和平均優(yōu)勝者的平均得分贏得了該地區(qū)的第一名，從而創(chuàng)造了最佳成績(jī)?cè)谶^去的十年中。

（△兒童參加了Duanzhou地區(qū)的競(jìng)賽獎(jiǎng)）

（△兒童參加了Duanzhou地區(qū)的比賽排名）

王齊（Wang Qi）從一開始就害怕“殘酷的角色”，現(xiàn)在覺得莎莉（Sally）非常聰明。 “有這樣的老師，真的好運(yùn)！”薩莉說，盡管他年紀(jì)大了，但他總是保持18歲的心態(tài)。我認(rèn)為學(xué)生是他們自己的孩子，我們的距離是零距離。

Sally專注于聆聽培訓(xùn)，閱讀和寫作教育，并更多地關(guān)注兒童的全面能力。 “在全球人才的競(jìng)爭(zhēng)中，英語作為“入場(chǎng)券”變得越來越重要。但是，我們培養(yǎng)的孩子不僅會(huì)說英語，而且還允許他們改善表達(dá)，溝通，合作等等。

在這里，我們看到了未來學(xué)校的英語教育和學(xué)習(xí)外觀。

（莎莉）

孟蒂安說：“語言是通過其愿望和思想進(jìn)行交流的工具。這是對(duì)我們靈魂的解釋。”正如Wang Qi所說，他們很幸運(yùn)并遇到了Sally。

（以上學(xué)生是化名）