小學綜合組教研工作總結簡報：制定片區教研工作計劃與教師資源分析
更新時間：2025-01-06 10:16:32作者：佚名
小學綜合組教研工作總結報告（一）
1.精心制定本領域教學科研工作計劃
經過一年的工作，我現在對轄區各個學校的情況有了一定的了解。地區內學校之間的資源很不平衡，學校之間的差異較大。不過，可喜的是，除了嘉陵小學外，轄區其他學校的教師都還比較年輕，前景非常廣闊，而且通過一年多的交流和研討活動，我們看到每個學校都有豐富的資源。教學人力資源——教師隊伍年輕化，教學科研態度積極，接受新事物能力強。因此，我們把教研中心定位在課堂，在課堂發展，在課堂推廣先進經驗，切實提高課堂教學的效果和效率。通過轄區內的教研活動，整合八所學校的優勢，傳播新的教學思想和理念，促進教師個體和教研共同體的自主發展。活動仍以嘉陵小學為中心，其余7所學校在片區開展教研活動，充分發揮城市小學的教育資源優??勢，發揮中心輻射作用，逐步實現教育資源均衡發展的目標。
2.精心準備和組織本領域的教學科研活動
為充分發揮教育資源優??勢，發揮中心輻射、互幫互助，本學期轄區重點開展了兩項重大教研活動。
3月至4月，第二教研區主要開展區骨干教師“巡課”活動。從轄區各學校選派縣級骨干教師和校級骨干教師組成教學檢查組。經過對各學校的問題排查和情況分析，各學校將自己的薄弱科目匯報給區教研工作站（嘉陵小學）。隨后教研工作站根據各學校的實際情況將巡視組分組，在統一安排和領導下，由班巡組長帶領骨干教師深入各學校，對各學校的薄弱科目進行授課。學校。整個過程的理解和指導不僅需要巡視領導和骨干教師深入課堂指導教學，還要了解這些教師的整個教學過程，如：備課、學情控制、教學設計理念、課后反思、課堂重構等，從教學細節入手，動手實踐、面對面交流，真正起到指導和溝通的作用。做好提升轄區薄弱學科教學質量的前期工作，為后續“送師下鄉”進行貼身指導和課堂比對，真正促進薄弱學科健康成長。
4月底，我校應郭鎮中心小學邀請，參加郭鎮中小學開展的課堂教研活動。在馮偉斌校長的帶領下，在教研室的大力支持下，我們6人參加了課堂觀摩和課堂評價活動，課后與老師的交流真誠有效。不僅做了簡短的亮點發言，還為他們提出了很好的教學建議，讓在場的老師受益匪淺，受到了國鎮小學領導和老師的熱烈歡迎。歡迎。
6月份，我校小學二區8所學校分管教學的骨干教師和校領導齊聚我校小會議室，開展了以“有效課堂教學”為主題的教學研討會。該地區。共有13位老師參加了本次論壇，每位參加論壇的老師還附有一份ppt演示文稿，與大家分享和交流一些個人好的做法和意見，對于提高教學效果起到了很好的指導作用。課堂教學。
3. 仔細規劃活動以取得最大成果。
在舉辦的幾次活動中，二區教研工作站從一開始就準確把握方向，充分發揮主陣地，精心策劃每一次活動，保證轄區教師的參與，鼓勵教師評課誠心誠意，盡力體現專家領導。從每項活動的開始、實施、結束到全面實施，本地區的教師可以從有限的教研活動中獲得更多的收獲。通過幾次活動，我們基本形成了開展活動的基本模式：教研工作站根據計劃制定活動初步方案→與主辦學校面對面協商活動細節→教研工作站收集、匯總轄區各學校參與教師（或教學）的相關信息數據→主辦學校制定具體活動實施方案→活動實施→數據收集、整理、歸檔。
雖然，經過多次活動，我們為今后該領域教研工作的發展積累了寶貴的經驗和財富，但該領域的教研工作仍然任重而道遠。我們還是要多動動腦筋，多想辦法，在失敗中總結經驗。汲取教訓，在活動中不斷更新思想，緊跟時代步伐，真正讓本領域的教研工作發揮出實效，充分發揮本領域的教研作用，為本領域的教學科研工作做出應有的貢獻。略陽縣教育。
小學綜合組教研工作總結報告第二部分
通過這次學習，我感觸頗深。首先，它增強了我的責任感。俗話說：責任重于泰山。作為教師，學生是我們教育的直接對象。教師的一言一行直接影響著學生身心健康的健康發展。教育好學生，增強責任感至關重要。沒有強烈的責任感，就不可能實現教育。一個好學生。教育是一個長期發展的過程，也是一個環環相扣的過程。某一環節出現缺陷，就會導致其他環節出現困難，從而影響學生的正常成長。我們教師要立足現在，著眼未來，樂于受苦，甘于寂寞，勤奮工作，充當人梯，肩負起光榮而艱巨的任務，著想子孫后代，對父母負責。 、同學們，為我們的祖國千秋大業負責。其次，要提高教師素質，懂得尊重和激勵學生。尊重學生、激勵學生，才能啟發學生的心靈和思維。著名心理學家勒爾評論道：贊美就像陽光一樣溫暖人類的靈魂。沒有它，我們就無法成長和綻放。但我們大多數人只是很快地回避別人的諷刺評論，但我們自己卻吝嗇于給予別人贊美的溫暖陽光。
這也是一次遠程教育培訓。我認識到新課程的教學應該是：“學生在老師的指導下，通過自己的親身經歷和嘗試，逐步奠定學會生活、學會學習的基礎，從各方面培養學生的探究能力”。 ”。對事物的興趣和積極的態度，以學生為主體，教師盡量只起到引導作用，注重培養學生的能力，注重要點。班主任應具有較高的素質和較強的課堂駕馭能力。教師應該能夠及時解釋學生的誤解。另外，教師要善于運用啟發，提問時要有針對性，讓學生有的放矢；幽默流暢。 ，優美的語言也很吸引人。老師要注重學生探究能力的培養，讓每個學生都有展示自己的機會等等。”每一位老師的講課都有很多值得深思、值得學習的東西。讓我深深感動的是，所有的老師都付出了一切。看著這些老師對我們年輕人的期望，我不禁感到壓力：如果我不能做好我的工作，我真的對不起這些無用的人。同時，我感到充滿力量：在附中這樣廣闊的舞臺，有真誠相待的同事，我一定能充分發揮自己的事業，干出一番事業來！是的，請允許我把你的工作稱為“事業”。
我漸漸明白了，語文的姓氏是“語言”，語文教學必須體現“一個中心”和“兩個基本點”：“一中心”就是以語言實踐為中心，特別是語言的運用。 “兩個基本點”就是培養語文能力（聽、說、讀、寫、書法）和提高人文素質。要從“教書教書”向“用書教書”轉變；從“教學文本”到在課堂上使用文學語言和語言。閱讀教學非常注重“表達”。最好的辦法就是結合課文教學，設計多種形式的表達練習，讓學生在表達過程中加深對課文思想內容的理解，促進學生課文語言的積累，使學生能夠理解和表達，積累并表達以獲得多重勝利。
我們也深刻認識到，每一位從事教育事業的同志都是一顆螺絲釘，肩負著自己的職責和責任；工作中任何一個環節的任何失誤都可能對教育教學產生影響，造成學生終身遺憾，甚至造成事故。為此，學校每一位教職員工在每一項工作中都要努力以身作則，認真育人。永遠記住：學校無小事，一切都是教育；老師無小細節，事事以身作則。其次，還要學習教育理念，更新教育理念，聯系社會各界教育力量，協調各方面發展。只有這樣，我校的教育教學工作才能健康、和諧、又好、又快地發展，才能早日打造出宿遷的教育“山”。教育改革浪潮即將來臨，我們將面臨新的機遇和挑戰。我愿意在小學教育的活力中努力奮斗小學教研工作總結，為教育事業做出自己的貢獻。作為教師，我們應該用我們的愛來關愛每一個學生，讓他們學會做人，學會溝通，快樂成長。有人說，教師是天底下最神圣的職業；有人說，教師是天底下最神圣的職業。有人說教師是人類靈魂的工程師；我說教師的工作最需要良心。這種良知就叫責任。我們將永遠用這份良知，為學生奉獻無私的愛和無限的責任！
在今后的教學中，我要做的是：
第一，自我反省。總結以往實踐中的經驗和得失。
第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路。讀書是提高自我素質的良好基礎。一桶水已經不能滿足學生的需要了。我要繼續學習，成為一條恒久的流水。
第三，溝通。他人直言不諱的意見和建議或許是發現不足、了解“廬山真面目”的有效途徑。欲聽真言，亦須能聽真言。日積月累，這對我會有很大的好處。
以教育為基礎的百年大計。教育計劃以教師為基礎。我們要著眼未來，用科學方法處理隨時出現的新問題，努力適應新時代的教育。在今后的工作中，我們也要擺好自己的定位，走一條“學習-反思-研究-實踐”相結合的專業發展道路。
通過這次培訓，我受益匪淺。感謝您為我們提供了這么好的學習空間。感謝這次培訓為我們提供了如此難得的學習機會，促使我在教育事業的軌道上大踏步前進！
小學綜合組教研工作總結報告第三部分
為進一步加強校際教學科研合作與交流，融合推廣先進教學經驗，共享教育教學資源，在管理上取長補短，促進學校間持續均衡發展。在略陽縣教研室的領導下，積極開展轄區教學科研活動。經過一個學期的努力和探索，現將所做的工作進行總結和匯報，以期得到各學校領導和同事的指導和指導。
1.精心制定本領域教學科研工作計劃
經過一年的工作，我現在對轄區各個學校的情況有了一定的了解。地區內學校之間的資源很不平衡，學校之間的差異較大。不過，可喜的是，除了嘉陵小學外，轄區其他學校的教師都還比較年輕，前景非常廣闊，而且通過一年多的交流和研討活動，我們看到每個學校都有豐富的資源。教學人力資源——教師隊伍年輕化，教學科研態度積極，接受新事物能力強。因此，我們把教研中心定位在課堂，在課堂發展，在課堂推廣先進經驗，切實提高課堂教學的效果和效率。通過轄區內的教研活動，整合八所學校的優勢，傳播新的教學思想和理念，促進教師個體和教研共同體的自主發展。活動仍以嘉陵小學為中心，與其他7所學校一起在片區開展教研活動，充分發揮城市小學的教育資源優??勢，發揮中心輻射作用，逐步實現教育資源均衡發展的目標。
2.精心準備和組織本領域的教學科研活動
為充分發揮教育資源優??勢，發揮中心輻射、互幫互助，本學期轄區重點開展了兩項重大教研活動。
3月至4月，第二教研區主要開展區骨干教師“巡課”活動。從轄區各學校選派縣級骨干教師和校級骨干教師組成教學檢查組。在對各學校存在的問題和情況進行調查后，各學校將自己的薄弱科目匯報給區教研工作站（嘉陵小學）。隨后教研工作站根據各學校的實際情況將巡視組分組，在統一安排和領導下，由班巡組長帶領骨干教師深入各學校，對各學校的薄弱科目進行授課。學校。整個過程的了解和指導，不僅需要巡視領導和骨干教師深入課堂指導教學，還要了解這些教師的整個教學過程，如：備課、學情掌控、教學設計理念、課后反思、課堂重構等，從教學細節入手，動手實踐、面對面交流，真正起到指導和溝通的作用。做好提升轄區薄弱學科教學質量的前期工作，為后續“送師下鄉”進行貼身指導和課堂比對，真正促進薄弱學科健康成長。
4月底，我校應郭鎮中心小學邀請，參加郭鎮中小學開展的課堂教研活動。在馮偉斌校長的帶領下，在教研室的大力支持下，我們6人參加了課堂觀摩和課堂評價活動，課后與老師的交流真誠有效。不僅做了簡短的亮點發言，還為他們提出了很好的教學建議，讓在場的老師受益匪淺，受到了國鎮小學領導和老師的熱烈歡迎。歡迎。
6月份，我校小學二區8所學校分管教學的骨干教師和校領導齊聚我校小會議室，開展了以“有效課堂教學”為主題的教學研討會。該地區。共有13位老師參加了本次論壇，每位參加論壇的老師還附有一份ppt演示文稿，與大家分享和交流一些個人好的做法和意見，對于提高教學效果起到了很好的指導作用。課堂教學。
3. 仔細規劃活動以取得最大成果。
在舉辦的幾次活動中，二區教研工作站從一開始就準確把握方向，充分發揮主陣地，精心策劃每一次活動，保證轄區教師的參與，鼓勵教師評課誠心誠意，盡力體現專家領導。從每項活動的開始、實施、結束到全面實施，本地區的教師可以從有限的教研活動中獲得更多的收獲。通過幾次活動，我們基本形成了開展活動的基本模式：教研工作站根據計劃制定活動初步方案→與主辦學校面對面協商活動細節→教研工作站收集、匯總轄區各學校參與教師（或教學）的相關信息數據→主辦學校制定具體活動實施方案→活動實施→數據收集、整理、歸檔。
雖然，經過多次活動，我們為今后該領域教研工作的發展積累了寶貴的經驗和財富，但該領域的教研工作仍然任重而道遠。我們還是要多動動腦筋，多想辦法，在失敗中總結經驗。汲取教訓，在活動中不斷更新觀念，緊跟時代步伐，真正讓本領域的教研工作發揮出實效，充分發揮本領域的教研作用，為本領域的教學科研工作做出應有的貢獻。略陽縣教育。
小學綜合組教研工作總結報告第四部分
通過這次學習，我感觸頗深。首先，它增強了我的責任感。俗話說：責任重于泰山。作為教師，學生是我們教育的直接對象。教師的一言一行直接影響著學生身心健康的健康發展。教育好學生，增強責任感至關重要。沒有強烈的責任感，就不可能實現教育。一個好學生。教育是一個長期發展的過程，也是一個環環相扣的過程。某一環節出現缺陷，就會導致其他環節出現困難，從而影響學生的正常成長。我們教師要立足現在，著眼未來，樂于受苦，甘于寂寞，勤奮工作，當好人梯，肩負起光榮而艱巨的任務，著想子孫后代，對父母負責。 、同學們，為我們的祖國千秋大業負責。其次，要提高教師素質，懂得尊重和激勵學生。尊重學生、激勵學生，才能啟發學生的心靈和思維。著名心理學家勒爾評論道：贊美就像陽光一樣溫暖人類的靈魂。沒有它，我們就無法成長和綻放。但我們大多數人只是急于回避別人的諷刺，而我們自己卻吝嗇于給予別人贊美的溫暖陽光。
這也是一次遠程教育培訓。我認識到新課程的教學應該是：“學生在老師的指導下，通過自己的親身經歷和嘗試，逐步奠定學會生活、學會學習的基礎，從各方面培養學生的探究能力”。 ”。對事物的興趣和積極的態度，以學生為主體，教師盡量只起到引導作用，注重培養學生的能力，注重要點。班主任應具有較高的素質和較強的課堂駕馭能力。教師應該能夠及時解釋學生的誤解。另外，教師要善于運用啟發，提問時要有針對性，讓學生有的放矢；幽默流暢。 ，優美的語言也很吸引人。教師要注重學生探究能力的培養，讓每個學生都有展示自己的機會等等。”每一位老師的講課都包含著許多值得深思、值得學習的東西。令我深深感動的是，老師們為我們年輕人付出了一切。看著這些老師們期盼的眼神，我不禁感到壓力：如果我不能做好自己的工作，我真的很對不起這些無用的人，但同時我也感到充滿了壓力。優勢：在附中這樣廣闊的舞臺上，有真誠相待的同事在，我一定能充分發揮自己的事業，干出一番事業！是的，請允許我稱你的工作為“職業”。
我漸漸明白了，語文的姓氏是“語言”，語文教學必須體現“一個中心”和“兩個基本點”：“一中心”就是以語言實踐為中心，特別是以語言的運用為中心。 “兩個基本點”就是培養語文能力（聽、說、讀、寫、書法）和提高人文素質。要從“教書教書”向“用書教書”轉變；從“教學文本”到在課堂上使用文學語言和語言。閱讀教學非常注重“表達”。最好的辦法就是結合課文教學，設計多種形式的表達練習，讓學生在表達過程中加深對課文思想內容的理解，促進學生課文語言的積累，使學生能夠理解和表達，積累和表達，獲得多重勝利。
我們也深刻認識到，每一位從事教育事業的同志都是一顆螺絲釘，肩負著自己的職責和責任；工作中任何一個環節的任何失誤都可能對教育教學產生影響，造成學生終身遺憾，甚至造成事故。為此，學校每一位教職員工在每一項工作中都要努力以身作則，認真育人。永遠記住：學校無小事，一切都是教育；老師無小細節，事事以身作則。其次，還要學習教育理念，更新教育理念，聯系社會各界教育力量，協調各方面發展。只有這樣，我校的教育教學工作才能健康、和諧、又好、又快地發展網校頭條，才能早日打造出宿遷的教育“山”。教育改革浪潮即將來臨，我們將面臨新的機遇和挑戰。我愿意在小學教育的活力中努力奮斗，為教育事業做出自己的貢獻。作為教師，我們應該用我們的愛來關愛每一個學生，讓他們學會做人，學會溝通，快樂成長。有人說，教師是天底下最神圣的職業；有人說，教師是天底下最神圣的職業。有人說教師是人類靈魂的工程師；我說教師的工作最需要良心。這種良知就叫責任。我們將永遠用這份良知，為學生奉獻無私的愛和無限的責任！
在今后的教學中小學教研工作總結，我要做的是：
第一，自我反省。總結以往實踐中的經驗和得失。
第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路。讀書是提高自我素質的良好基礎。一桶水已經不能滿足學生的需要了。我要繼續學習，成為一條恒久的流水。
第三，溝通。他人直言不諱的意見和建議或許是發現不足、了解“廬山真面目”的有效途徑。欲聽真言，亦須能聽真言。日積月累，這對我會有很大的好處。
以教育為基礎的百年大計。教育計劃以教師為基礎。我們要著眼未來，用科學方法處理隨時出現的新問題，努力適應新時代的教育。在今后的工作中，我們也要擺好自己的定位，走一條“學習-反思-研究-實踐”相結合的專業發展道路。
通過這次培訓，我受益匪淺。感謝您為我們提供了這么好的學習空間。感謝這次培訓為我們提供了如此難得的學習機會，促使我在教育事業的軌道上大踏步前進！
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