更新時間：2022-04-17 18:29:58作者：佚名
與2007,2008年相比，2009 年湖南省高考自主命題的英語試卷結構保持了較大的穩(wěn)定性。 在試題的形式上與去年基本一致，難度和去年差不多，區(qū)分度比較理想。試題突出了思想性、 實用性、語境化和交際化等特點。具體來說，主要有以下幾個方面的特點。 注重選材的思想性和實用性，體現(xiàn)語言學習的教育功能。今年英語卷的素材均選自英文原版書籍、英文主流媒體和英語國家中學生經(jīng)常閱讀的書 刊。完形填空、閱讀理解中的文章均是原汁原味的真實語料，體現(xiàn)了語言的真實性和實用性。 考查的內(nèi)容為考生應該掌握的英語基礎知識和基本能力，但不只停留在對于語言知識的識記 與簡單再現(xiàn)上。還注重考查考生社會語言知識，即說話用語是否恰當?shù)皿w，是否達到交際目 注重語言知識與運用的關系，突出綜合能力的考查。本卷對考生知識面的考查緊扣考綱，將語言作為一個載體，考查對自然科學、社會生活 等各方面的知識和具有時代感語篇的理解能力，既注重測試英語語言和文化基礎知識，又突 出考查語言綜合運用能力，須仔細思考、推理、判斷的題目占了一定比例，重視語言的工具 性，更突出語言的思想性。 注重語境設置，避免純知識性考查。本卷對新課程理念下的課堂教學有很強的指導意義。
在平時的教學中，教師要突出語言 實踐，加強對學生語言綜合運用能力的培養(yǎng)，重視英語課堂中圍繞某一話題的討論、辯論等 活動，培訓學生用英語思維、分析并解決問題的能力，著重訓練學生在具體語境中運用基礎 知識的能力。 注重貼近學生生活實際，體現(xiàn)“以人為本，和諧社會”的理念本卷在材料的選擇和考題的設計上，從現(xiàn)階段高中生掌握英語的總體能力和實際水平出 發(fā)，試題的內(nèi)容也貼近學生學習和生活實際，切實貫徹了“以人為本”的理念。試卷以考查 廣大學生的基本能力為出發(fā)點，所選取的知識點既有較廣的覆蓋面，又有合理的難易梯度。 較好地處理了考查對常用詞匯的掌握與考查從上下文推斷詞義的能力之間的關系，以適應不 同能力層次考生的需求。這既有助于激發(fā)廣大學生的學習積極性，更有助于體現(xiàn)中學素質(zhì)教 育的要求。 2009 09 測試的重點放在理解上，即從聽力材料中獲取信息，理解會話者的意圖、或態(tài)度，判斷會話者之間的關系或會話的場合、背景。 聽力內(nèi)容的選材貼近學生生活，情景真實，并出現(xiàn)了大量地道的口語，交際性和真實性得到了加強.聽力填空題的選材定位在必須是日常生活中，需要通過聽的方式獲取信息，然 后又有必要以寫的形式來表達信息的語言材料。