更新時間：2021-06-24 15:46:40作者：admin2
信息革命幾乎沖擊了所有領域?，F(xiàn)在正步入信息社會，如何利用信息技術(shù)提高學生的科學文化素質(zhì)，提高學校的教學質(zhì)量，已成為人們普遍關注的問題,更是我們教育工作者的當務之急。課程教學改革以來，廣大實驗教師已融入了課改的洪流之中。有相當一部分教師已走到了課改前沿，他們大膽實踐，嘗試著信息技術(shù)與語文學科的整合，使得信息技術(shù)在語文教學中越來越得到普及。
網(wǎng)絡現(xiàn)在成為教育的重要資源，計算機輔助教育正走向普及，教育信息化,現(xiàn)代化的進程正逐步加快，網(wǎng)絡技術(shù)對現(xiàn)代教育的優(yōu)化和和生產(chǎn)力的開發(fā)起到了重要的作用?，F(xiàn)在信息技術(shù)給教育與學習帶來的變革主要體現(xiàn)在以下兩個方面:?
1．教學內(nèi)容和學習內(nèi)容的全面優(yōu)化，在計算機的智能性越來越強的前提下，教育信息網(wǎng)及資料庫的建立可以作為人腦的延伸，代替人腦的部分功能。這就使以傳授知識和記憶知識為主要內(nèi)容的教學受到了極大的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)教學中許多要我們記在腦子里的東西，現(xiàn)在可以儲存在電腦里。因而面對高速發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)，我們不僅要考慮如何及時將它們整合到教學過程中，提高教學效率；同時還要考慮如何根據(jù)現(xiàn)代信息技術(shù)提供的條件來調(diào)整教學內(nèi)容?，F(xiàn)代信息技術(shù)給我們提供了全新的閱讀方式，它提供的電子多媒體讀物使閱讀與感受、體驗結(jié)合在一起，大大提高了閱讀的趣味性；計算機及網(wǎng)絡的聯(lián)想功能、非線型地組織和管理信息，給我們提供了高效的檢索式閱讀方式。因而閱讀教學應從單純的內(nèi)容記憶或文本閱讀技能的教授轉(zhuǎn)移到同時注重培養(yǎng)學生檢索和篩選信息的能力上來。?
2．教學方式和學習方式的大量更新 ? ? 最基本的教學中的教材、教參、黑板、粉筆等載體和手段，可以被計算機及網(wǎng)絡所提供的集成化的教學環(huán)境，如多媒體學習系統(tǒng)、資料庫、演示環(huán)境、輔助學習工具、師生交互環(huán)境等所取代。教師可以利用多媒體充分表達教學意圖；學生可以通過下載學習軟件、網(wǎng)上查尋資料，通過電子郵件或BBS等與教師、同學交互聯(lián)系等方式來完成學業(yè)。在這樣的環(huán)境下，教學模式或教學方式的改革和創(chuàng)新就有了更大的可能。