更新時間：2021-07-02 03:28:24作者：admin2
“教育教學(xué)展板”解說詞 教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教師是教育事業(yè)的第一資源，教師素質(zhì)的高低直接決定著學(xué)校的興衰成敗。“班集體是學(xué)校的支柱校園教育教學(xué)方面宣傳片文稿；班主任是教育的先鋒。”我校特別注重班主任隊伍的建設(shè)，通過多種行之有效的培訓(xùn)，我們已經(jīng)擁有了一支甘于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)班主任隊伍。正是他們用愛心和責(zé)任心很好地詮釋了教育是以心靈塑造心靈、以精神鑄就精神的偉大事業(yè)。 學(xué)校以建設(shè)“學(xué)習(xí)型校園”為目標(biāo)，全力打造學(xué)習(xí)型、專家型的教師隊伍。學(xué)校創(chuàng)新校本培訓(xùn)的方式，通過“請進(jìn)來、走出去”的培訓(xùn)理念，先后組織教師到哈爾濱聽課學(xué)習(xí)，并邀請省教院的高枝國主任和牡丹江的靳然主任來校為全體教師做專題講座。我們的校本培訓(xùn)立足學(xué)校實際，真正為老師們的成長而服務(wù)，收到了良好的效果，贏得了老師們的認(rèn)可。
教學(xué)是學(xué)校的中心，質(zhì)量是教學(xué)的生命。集體備課、組內(nèi)教研是校本教研的重要載體，是提高教師素養(yǎng)的重要途徑。各學(xué)年組在進(jìn)行研討時嚴(yán)格遵循 “集中討論——資源共享——個人微調(diào)”的原則，做到了既充分發(fā)揮教師的合作勞動精神又尊重了教師個性特點。本學(xué)期我校提倡“把集體備課帶回家”活動，即利用QQ群把集體備課從校內(nèi)延伸到校外，從現(xiàn)實延伸到網(wǎng)絡(luò)，大大提高了校本教研效率。 扎實高效的課堂教學(xué)，是學(xué)校新時期教育教學(xué)質(zhì)量提升的主陣地。學(xué)校每學(xué)期都要舉行一線教師課堂教學(xué)藝術(shù)研討活動，教師在教學(xué)研討的過程中，提升了授課、說課、評課多方面的業(yè)務(wù)能力，在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，我們進(jìn)一步搞活了課堂教學(xué)，由最初的自由確定課題，到同課異構(gòu)同年級同課題，
直到骨干教師展示課、幫扶對象匯報課以及師徒結(jié)對示范課、師徒結(jié)對匯報課等等，我們的教師在課堂教學(xué)中不斷研究不斷生成，各學(xué)科教學(xué)骨干不斷涌現(xiàn)，青年教師不斷成長，教師們的課堂教學(xué)藝術(shù)水平不斷攀升。 我校教師潛心于教學(xué)科研，各教研組都有科研課題，并在日常的課堂教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗，結(jié)下了累累碩果。經(jīng)過艱苦砥礪和鍛造，我校鑄就了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、銳意進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn)的教師隊伍。他們以教書育人為生命，雖嘔心瀝血，卻“衣帶漸寬終不悔”！他們以先進(jìn)的教育理念，出色的教學(xué)業(yè)績，使我校一步步走向輝煌