更新時(shí)間：2021-06-04 19:31:17作者：admin2
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健康是人類生存和生活的基本前提，是人生的第一財(cái)富，幼兒是祖國的花朵，幼兒時(shí)期是人生發(fā)展的最初階段，在這一時(shí)期幼兒的身心是否能夠得到發(fā)展，不僅關(guān)系到幼兒現(xiàn)階段的發(fā)展及其一生的健康，而且關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展、人類的進(jìn)步以及民族和國家的興旺。作為一名幼兒教師，不僅應(yīng)該正確理解幼兒健康的含義，更應(yīng)該在組織教學(xué)活動(dòng)中，更好地開展幼兒健康教育，促進(jìn)幼兒的身心都得到良好的發(fā)展。那么我們在開展以健康領(lǐng)域?yàn)橹饕獌?nèi)容的主題活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該怎樣來選取教育內(nèi)容來設(shè)置和開展主題活動(dòng)呢?最近利用假期讀了上海科學(xué)普及出版社出版的王愛軍老師編著的《幼兒園主題式健康活動(dòng)設(shè)計(jì)范例》一書，頓覺眼前一亮，受益匪淺，現(xiàn)把自己的一些感受與幼教同仁交流、分享。
王愛軍老師在書中指出：在開展以健康領(lǐng)域?yàn)橹饕獌?nèi)容的主題活動(dòng)時(shí)，所選內(nèi)容應(yīng)與幼兒年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。要從幼兒身邊的健康事件入手，選取貼近幼兒生活、幼兒容易理解和感興趣的健康教育內(nèi)容來設(shè)置和開展主題活動(dòng)。健康教育內(nèi)容也應(yīng)該緊密圍繞幼兒的日常生活，在觀察、了解幼兒的基礎(chǔ)上，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在生活中感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，使其逐漸生成為蘊(yùn)含健康教育價(jià)值的主題活動(dòng)內(nèi)容。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康。”因此教師在進(jìn)行健康教育時(shí)，不能只注重幼兒顯性行為的培養(yǎng)，忽視幼兒隱性的心理健康問題。一個(gè)四肢健全、身體壯實(shí)的幼兒不能說是健康的，它還包括心理健康方面的內(nèi)容。
健康教育內(nèi)容要以幼兒的新發(fā)現(xiàn)、新問題為線索不斷拓展主題活動(dòng)背景下的教育活動(dòng)，重在激發(fā)幼兒主題探索。雖然這些新問題和新發(fā)現(xiàn)中，有的和學(xué)習(xí)內(nèi)容相吻合，而有的則背離學(xué)習(xí)內(nèi)容，但卻對學(xué)習(xí)內(nèi)容有進(jìn)一步的拓展作用。這些新發(fā)現(xiàn)和新問題中，有許多都蘊(yùn)含著非常豐富的健康教育價(jià)值。因此，只要我們留心觀察，及時(shí)挖掘和發(fā)現(xiàn)、合理利用身邊有價(jià)值的教育資源和教育契機(jī)，就一定能夠促進(jìn)幼兒發(fā)展、豐富幼兒健康知識(shí)、進(jìn)一步提高幼兒健康機(jī)能，做一名懂教育、會(huì)教育的合格的幼兒教師!