更新時間：2021-04-15 18:39:12作者：網絡
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態度價值觀。 然后分析教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎么講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
家長不能一味的把自己的思想灌輸到孩子身上，要懂的孩子喜歡什么，愛好什么，而且家長自身也要有所提高，這樣才能迎合社會的需求，把孩子培養成內外兼修的有用人才。
那么家長自身的提升是刻不容緩的。現在孩子的教育問題越來越受到各位家長朋友的重視，我也曾經存在這樣的困惑，有個家長培訓系統很不錯，他是寬正公司研發的，里面有很多專家，可以針對孩子不同的時期對家長進行培訓，而且還有家長和家長溝通的地方，可以另家長之間相互取經。共同進步共同溝通。您不妨看一下。
第一，家長和孩子之間必須要有“有質量的交 談”。所謂“有質量的交談”，就是指通過家長和孩子之 間的思想交流，使孩子受到教誨和啟迪。純粹的由家 長講、孩子聽，沒有反饋切磋，這不能算真正的交 流。家長和孩子之間的這種交談，要在民主和諧的氛 圍下進行，交談的內容必須是孩子感興趣的。交談之 前，家長先引導孩子無拘無束的把內心的想法都表達 出來，家長認真傾聽，然后家長把高于孩子的見解拋 出來，與孩子共同討論。這樣，家長既了解掌握了孩 子的思想動向，還讓孩子接收到家長的成熟思想，孩 子就會慢慢得到啟發。要注意的是，家長千萬不可借 交談對孩子進行挖苦訓斥，抓住一件小事嘮叨不休， 這樣會使孩子反感生厭，是不可取的！ 交談是一種藝術，主要體現在交談時機的捕捉和 交談方式的運用上。一般來說，家長和孩子雙方的情 緒不好時，尤其是在氣頭上，不要交談；在事情的原 委還沒有搞清楚時，不要交談；有局外人特別是有客 人在場時，請不要做批評性的交談；在飯桌上，或者 在孩子睡覺前，也不宜做批評性的交談。家庭教育的 特點是“遇物則誨”，所以教育的時機要靈活掌握，一 切從教育的需要，特別是教育的效果出發，以孩子能 接受為準則。交談的方式可以多種多樣，如漫談式、 調查式、激勵式、嚴肅批評教育式等都可采用。其中 的漫談式，即不拘時間、地點、內容，海闊天空、輕 松愉快地交談，常常是孩子歡迎交談方式。有質量的 交談，就像春風化雨，孩子是會受到教益的。 第二，家長和孩子之間必須要有共同的活動。實 施家庭教育的重要因素之一就是家庭氣氛，而跟孩子 在一起活動就能夠有效的創造家庭良好氣氛。家長在 生活中要多與孩子參與共同的活動。比如跟孩子一起 去野外游玩、跟孩子一起去參觀游覽、跟孩子一起上 街購物、跟孩子一起娛樂等等。這些共同的活動，能 夠拉近家長與孩子之間的距離，融洽家庭氣氛，也是 很好的家庭教育機會，讓家庭教育在歡樂、親切、無 拘無束的活動中進行。 第三，家長對孩子要有適當的表揚和獎勵。孩子 都希望得到別人的肯定，特別是希望得到父母的肯 定。家長給予孩子的表揚和獎勵，不但可以幫孩子建 立自信，還能夠強化良好的行為，逐漸幫孩子養成良 好的習慣。在表揚和獎勵中可以激發孩子的上進心， 有利于培養孩子的自尊心和榮譽感，培養孩子自我約 束的能力，還可以增強孩子的是非感，有助于父母與 子女之間的情感的加深。 表揚和獎勵對孩子非常重要，但也要注意適度而 為，千萬不可濫用。對孩子的表揚和獎勵應該遵循實 事求是的原則，不能拿它當萬能藥。此外，對孩子進 行表揚和獎時勵，家長的態度要真誠，最好不要事先 許諾，一旦許諾就要守信；絕不能在獎勵的程度上與 孩子討價還價。家長表揚和獎勵孩子的方式很多，應 以精神獎勵為主。 第四，家長不要總是一副高高在上的姿態，該道 歉時要道歉。生活中，家長也會有犯錯的時候，比如 偶爾說錯了話，做錯了事，或者冤枉了孩子。這此事 情如何處理，這也是家庭教育的藝術。在家庭生活 中，家長和孩子應該是平等的，家長說錯話做錯事的 時候，應當主動向孩子道歉。有家長擔心這樣做會影 響到家長的威信，其實這種擔心是多余的。這樣做不 但不會損害父母的威信和尊嚴，反而會給孩子樹立有 錯就改的榜樣，會使孩子由衷地敬佩父母的品質與修 養，從而更加信任父母，親近父母。家長向孩子道歉 時，態度必須是誠懇的，不敷衍，不找客觀原因，真 誠地去求得諒解。 第五，樹立學習榜樣。 我們常說榜樣的力量是無窮的。家庭教育中用榜 樣的言行，使教育的內容具體化、人格化，使孩子受 到形象的感染和教育，增強教育的吸引性和有效性， 激勵孩子去模仿、學習高尚的品德行為，自學矯正自 己的不良言行。 孩子年齡越小，榜樣的感染力就越大。小時候受 到榜樣的影響，印象會極為深刻，甚至會終生難忘。