更新時間：2021-04-15 19:53:13作者：網(wǎng)絡
??中學生家庭教育六方法
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? 新時期做好孩子中學階段家庭教育工作主要有六種方法：
? ? ?一、思想引導法。中學生已經(jīng)基本脫掉小學生的稚氣，但又
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不像成年人那樣思想成熟，他們精力充沛、求知欲強、上進心
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強；同時，由于思想發(fā)展未定型，有很大的可塑性。
??因此，家庭
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在對孩子進行教育時，要緊密聯(lián)系孩子的思想，從意志品德、遵
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紀守法等方面進行引導式教育。堅持不懈地向孩子灌輸知識就是
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力量的觀點，叫響“學生不學習不算盡責任，學習學不好，不算
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好學生”的口號。
??引導教育不可一味關在家中講道理。要善于搞
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好“結合”、“滲透”，把家庭引導結合滲透到學校開展的各項
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活動中去，針對孩子的學習任務、現(xiàn)實思想、生理健康等特點，
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見縫插針地進行引導，有的放矢做工作。
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? ? ?二、目標鼓勵法。學習中目標鼓勵，就是根據(jù)“水漲船高”
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的道理，幫助孩子設計學習目標，來激發(fā)積極性，使孩子不斷向
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更高的知識高峰攀登。
??大量事實證明，印實可行的學習計劃目標
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可以催人向上。因此，家長要根據(jù)孩子思想素質、文化基礎、承
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受能力，制定切合實際的學習目標。為孩子制定的目標，既要堅
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持高標準嚴要求，又要通過努力可以達到；既要有年度目標，又
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有月、周短期目標。
??在明確整體目標同時，還要分科目制定逐日
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完成的小目標，依次實現(xiàn)和突破，不斷“添油”、鼓勵，使孩子
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像上樓梯一樣，一步高一步。為使孩子目標裝在胸中．家長可制
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作成績―覽表，利用《學校和家長聯(lián)系本》，將孩子每次考試、
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測驗成績，直觀地用曲線反映在坐標上，使孩子、家長一目了
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然。
??對完不成指標的科目，家長要及時進行補課，或找人幫助。
? ? ?三、形象感召法。教育實踐證明：“喊破嗓子，不如做好樣
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子制定切合實際的學習目標。為孩子制定的目標，既要堅持高標
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準嚴要求，又要通過努力可以達到；既要有年度目標，又有月、
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周短期目標。
??在明確整體目標同時，還要分科目制定逐日完成的
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小目標，依次實現(xiàn)和突破，不斷“添油”、鼓勵，使孩子像上樓
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梯一樣，一步高一步。為使孩子目標裝在胸中．家長可制作成績
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―覽表，利用《學校和家長聯(lián)系本》，將孩子每次考試、測驗成
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績，直觀地用曲線反映在坐標上，使孩子、家長一目了然。
??對完
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不成指標的科目，家長要及時進行補課，或找人幫助。
? ? ?四、談心疏導法。熟話說“知子莫如父”。家長要針對孩子
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在不同時機、不同原因中暴露出的心理、思想問題，及時進行談
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心疏導。
??在日常生活中家長要做到“三勤”，即勤了解孩子在學
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習中的思想反映；勤觀察孩子在學習中的精神狀態(tài)；勤談心及時
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疏導孩子的思想疙瘩。對因階段性身體素質差，學習跟不上的，
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要多鼓勵少指責，幫助其“趕隊”；對因對學習科目不感興趣產(chǎn)
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生厭煩情緒的，要勤敲打多引導，幫助增強興趣；對因考試成績
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不理想而泄氣的，要心平氣和地幫助其分析原因，找準癥結，鼓
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勵士氣；對因在校和同學老師發(fā)生口角，影響學習勁頭的，要耐
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心開導，熱情幫助化解。
??另外，家長在與孩子談心時，不但要告
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訴孩子“怎樣做”，而且要讓孩子明白為什么“這樣做”，從道
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理上說服孩子，在談心的方式上也應該選擇合適場合，這樣才能
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起到更好效果。
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? ? ?五、獎懲激勵法。在思想教育的前提下，運用獎勵、批評手
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段，也是調動學生積極性的一種有效方法。獎勵要以精神獎勵為
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主，物質為輔。
??如孩：廣考試成績突出，在學校獎勵的基礎上，
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家長可口頭表揚，還可以向親友通報，擴大贊揚范圍，也可以優(yōu)
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先購買學習用品、日用品，還可以逛公園、打游戲機(家用)、看
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電影等。
??對學習不認真，考試成績較差時，要嚴厲批評，該處罰
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的一定處罰。使孩子始終都有一種學習壓力，切實改變“學好學
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壞一個樣，學與不學一個樣，，學多學好一個樣”的現(xiàn)象，創(chuàng)造
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好學上進的光榮風尚。
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? ? ? ? ?六、生活調節(jié)法。身強力壯，精神飽滿是搞好學習的基礎條
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件。家長要講究科學方法，調節(jié)好孩子生活，讓孩子在有限的條
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件下吃好玩好，創(chuàng)造有利發(fā)揮智力效益的環(huán)境。
??家長要利用節(jié)假
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日、工作學習間隙，多組、織開展家庭文體比賽、故事會、知識
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競賽、遠足郊游活動，調節(jié)孩子生活。同時還要根據(jù)孩子生理承
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受能力，科學安排學習，做到有張有弛，勞逸結合，保證孩子以
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飽滿的熱情、旺盛的精力投入到學習中去。
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