第9課 形形色色的背景

教學

目標

1、學會運用點、線、面重復排列或組合成圖案來裝飾畫面的背景。感受點、線、面裝飾的樂趣。

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第9課形形色色的背景

更新時間:2021-11-09 08:21:29作者:教育文稿網


課題

第9課    形形色色的背景

教學

目標

1、學會運用點、線、面重復排列或組合成圖案來裝飾畫面的背景。感受點、線、面裝飾的樂趣。

2、了解藝術作品中常用的對比手法,體貼不同背景會給人帶來不同的視覺效果。

3、養成耐心、細致的學習態度。

教學重點難點

 

學生對色彩的感受能力,學生能否發表與眾不同的見解。

教學

準備

 

教具多媒體教學系統、課件和資料。

 

 

 

 

 

 

教學

過程

設計

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教學過程

設計

 

 

 

 

 

(一)引導階段:

同學們,大家都知道我們生活的這個世界是絢麗多姿的,有數不清的形與色(形是物體的形狀,色是物體的顏色),而且你們每一天一睜開眼就能看到它們。現在,請同學們仔細想一想,在你們的記憶里,有哪些有趣而又奇怪的形狀呢?請同學們說一說。學生討論發言(略)。

教師小結:同學們剛才說了好多奇怪而有趣的形與色,現在來看一下我們教材中提供的十多張圖片,請同學們逐一瀏覽一下,然后說說“哪張圖片最吸引你?”

教師小結:每個同學都有自己喜歡的圖片,那是因為它的某個方面吸引了你,是色彩、是造型或是其他的。根據每個人的愛好不同,老師就能對你們的性格、向往等有所了解。正因為每個人眼里的不同最愛,所以我們生活的這個世界才會多姿多彩、形形色色。

出示課題:形形色色的世界

(二)發展階段

教材圖片欣賞、問答。

1.兩只紅色的鳥

提問1:在這張畫上你首先看到的是什么,為什么?

提問2:兩只鳥有什么不同?

教師小結:因為它們的色彩是紅色的,綠色的環境中最能襯托出紅色的艷麗,所以我們首先看到的是兩只鳥,兩只鳥一前一后,前面的一只形象比較清晰、具體,我們能夠欣賞到它美麗的羽毛及長長的喙,后面的一只較模糊,我們只能看到一個平面的色塊,這樣,能使前面那只鳥的視覺效果更加突出,它是畫面的主體。在繪畫時,我們可以借鑒這樣的方法。

2.彩色熱水瓶

提問:彩色熱水瓶的造型象什么?你會挑選哪種顏色的熱水瓶,為什么?

教師小結:熱水瓶的造型憨態可掬,跟企鵝有些神似。設計師在設計時的靈感往往來源于自然中的某些物體。這些熱水瓶的色彩亮麗,相信大家都會喜歡的。

3.鮮艷的花朵

請同學們瞇起眼睛觀察這張畫,然后看老師的投影展示,并回答問題:為什么黃顏色的郁金香在畫面中顯得最突出?

教師小結:因為黃色最淡而被凸顯出來,我們將這稱為明度對比。

(4)—(10)小組欣賞評論、老師小結。

4.美麗的服裝

這套美麗的服裝讓人聯想起魚缸里的小金魚,你看那條藍白條紋的裙子,讓人聯想起大海,紅色的腰帶就像大海上的霞光,冷暖色調形成對比。衣裙的寬松與腰帶的合身形成對比,衣裙的若干細花紋與腰帶的粗獷形成對比,三個對比使腰帶成了這套服裝的點睛之筆。

5.現代家具

由黑白兩個主色構成,顯得簡潔,橙色的靠墊讓人愉悅,畫面中三個靠墊特別引人注目。因為它是橙色的,是暖色調中的一種重要顏色,暖色有“前進”的特點,所以引人注目,特別醒目。

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