更新時(shí)間：2021-12-04 03:26:30作者：admin2
選詩編入低年級(jí)課本，
不僅僅是簡單易背；
而是要深入淺出。
符合低年級(jí)學(xué)生口味一一
韻律流暢，
如高山流水。
朗朗上口，
如品甜果；
能咀能嚼。
能領(lǐng)悟個(gè)中滋味。
《江南》入選，
無可厚非。
漢樂府詩《江南》原文是這樣的：
江南可采蓮，
蓮葉何田田，
魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，
魚戲蓮葉西，
魚戲蓮葉南，
魚戲蓮葉北。
才一年級(jí)的小朋友不用解釋得太多、太長，不然孩子沒興趣聽，所以不能說得太復(fù)雜。
可以擺手勢和做動(dòng)作，一個(gè)字一個(gè)字、一行一行、一句一句地解釋，慢慢講給孩子聽。
第一句“江南可采蓮”，意思是風(fēng)景美麗的江南，人們可以坐著船兒去采摘蓮花或蓮蓬。
第二句”蓮葉何田田”，意思是:蓮花蓮蓬的葉子很多很多，一片挨著一片，是多么茂盛。
第三句 “魚戲蓮葉間”，意思是: 魚兒在水里游來游去，在蓮葉和蓮葉之間嬉戲玩耍。
第四句 “魚戲蓮葉東”，讓孩子跟著一邊讀一邊做手勢解釋: 魚兒在蓮葉東邊玩耍游戲。
第五句和第三到第七句差不多，每一句只有一個(gè)字不同，就是“間東西南北” 這五個(gè)字。
“魚戲蓮葉西”，魚兒在蓮葉西邊玩耍游戲。
“魚戲蓮葉南“，魚兒在蓮葉南邊玩耍游戲。
“魚戲蓮葉北”，魚兒在蓮葉北邊玩耍游戲。
如果孩子有好奇心，追問 “那個(gè)田田是什么來的啊？”，那時(shí)可不要嫌煩，應(yīng)該高興才是，因?yàn)檫@個(gè)孩子很好學(xué)，應(yīng)該鼓勵(lì)一下。
放點(diǎn)兒耐心認(rèn)真地解釋清楚: 古時(shí)候有一種叫做“甲骨文”的文字，甲骨文的“田”字是圓圓的，蓮葉的形狀和“甲骨文”的“田”字很相似，很多蓮葉挨在一起就像很多（農(nóng)）田重重疊疊挨在一起，所以叫“田田”……